PLAN DE REDACCIÓN

Esta modalidad consiste en plantear un grupo de ideas en un orden

inapropiado, para establecer, entre ellas, el orden lógico correspondiente para
que su lectura continua permita comprender de forma clara y precisa el
mensaje determinado por el enunciado o encabezado.

Es una modalidad de comprensión de lectura, donde tenemos que ordenar las

ideas siguiendo un sentido lógico. Ante todo debemos considerar que las
lecturas están compuestas por ideas principales (las que son materia de
análisis), la ideas secundarias las que tratan ciertos aspectos de las oraciones
complementarias o explicativas, que precisan las ideas anteriores. Pues la
redacción significa darle el orden lógico o la jerarquía apropiada, la misma que
puede ir de lo particular a lo general o viceversa.

PRIMER CASO: De lo particular a lo general.- Consiste en ordenar las

oraciones que se refieran de casos muy específicos a los más genéricos. Son
casos específicos cuando las oraciones se encuentran enmarcadas en otras de
mayor importancia. Esta forma de redacción sólo se utiliza cuando la idea
general está precedida de alguna conjunción tales como: por lo tanto, en
consecuencia, es decir, y otros.
Ejemplo 01: La infidelidad y el varón:
I.- El adulterio de Luis terminó destruyendo la felicidad familiar y sería la
causa de que sus hijos aprendieran a odiarlo.
II.- De ello se entiende que, la sociedad machista infunde la infidelidad
masculina como condición inherente a la masculinidad
III.- Algunos consideran que ser varón impone la obligación de ser infiel y no
se percatan que son psicópatas lábiles de ánimo ni de las consecuencias
de tal hecho.
IV.- Generalmente los hombres están condicionados por los valores de la
sociedad en que se encuentran.
a) II-IV-III-I b) I-IV-II-III c) II-I-III-IV d) I-III-IV-II e) I-II-IV-III

SEGUNDO CASO: De lo general a lo particular.- En esta modalidad

consideramos la idea principal en primer lugar, y ordenamos las oraciones
según se dirijan hacia la individualización.

¿Cómo reconocemos a la idea principal? Ten en cuenta que por lo general

son conceptos o definiciones las cuales se irán detallando a través de las
siguientes oraciones. En comprensión de lectura se identifica por contener al
tema central.
Observa este ejemplo: Los problemas económicos de un Estado dependen de
su nivel de producción. Nuestro país no puede producir más de lo que
necesita. La clase empresarial no ha logrado solucionar sus deudas y
contrarrestar los gastos de producción. Un estudio reciente indica que los
plazos de gracia tributaria y una conciencia productiva y patriótica
solucionarían dichos problemas.

Ordenando: (1) Los problemas económicos de un Estado. (2) Nuestro país.

(3) La clase empresarial. (4) Un estudio reciente.
Como puedes observar se trata en esencia de una relación de inclusión: la idea
general incluye a la secundaria y sucesivamente.

Ejemplo 02 : La muerte y el hombre:

I.- La visita a los cementerios mantiene e intensifica el comercio de flores, las

que suelen colocarse en las sepulturas
II.- La muerte es un fenómeno que la naturaleza ha establecido como un
medio eficaz para mantener el equilibrio y evitar la sobrepoblación
III.- De todos los seres, el humano le da a la muerte un valor económico y
social condicionando a su conducta e instaurando algunas tradiciones.
IV.- En algunas regiones del Perú los deudos concurren a los cementerios con
bebidas alcohólicas e instrumentos musicales, beben y bailan ante las
tumbas.

a) II-IV-III-I b) II-III-IV-I c) II-I-IV-III d) II-IV-I-III e) II-III-I-IV

SUGERENCIAS DE SOLUCIÓN:
1.- En estas preguntas participa el principio de inclusión. Esto quiere decir,
que una oración incluye a otra, la misma que a su vez contiene a otra y así
sucesivamente.
2.- Lee detenidamente e identifica la idea del contexto más general y la idea
más específica o particular.
3.- Recuerda que, la idea general contiene significado o concepto de un
elemento determinado
4.- La idea de segundo nivel trata un aspecto de la definición o concepto. Por
lo tanto. Está contenida en la primera idea.
5.- Sigue este orden hasta llegar a la idea más individualizada o específica.

EJERCICIOS DE APLICACIÓN:
Resuelva los siguientes ejercicios, copiando a su cuaderno.

01.- El Matrimonio y la felicidad.

I. La época en que la mujer debía estar en casa para atender al esposo es anticuada
II. En la sociedad moderna la función de cada cónyuge ha dejado de ser específica
III. Por el matrimonio los cónyuges buscan su felicidad comprometiéndose recíproca asistencia
IV. Todo tipo de sociedad impone a cada cónyuge una función determinada.

a) III-II-I-IV b) III-II-IV-I c) III-IV-I-II d) III-IV-II-I e) III- I-II-IV

02.- La razón y sus ojos.

I.- La razón es la actividad intelectual que nos permite valorar la bondad o no de nuestra actividad
II.- Si a nuestra actividad sólo le ponemos la inteligencia y omitimos la objetividad, nuestro
razonamiento será inherente e insubstancial.
III.- Los ojos de la razón están conformados por la objetividad y la inteligencia sin los cuales se presenta
el absurdo
IV.- Si al estudiar un histórico lo hacemos guiados por patrones sociales del presente llegaremos a
conclusiones erróneas.

a) I-III-II-IV b) I-II-IV-III c) I-IV-II-III d) I-IV-III-II e) I-II-III-IV

03.- Alcohol y accidentes.

I.- He perdido a uno de mis mejores amigos por esa irresponsable costumbre de manejar en estado
ebrio.
II.- La sociedad debería educar al individuo para que no beba sustancias alcohólicas en cantidades que
puedan afectar a su capacidad de discernimiento.
III.- Muchos han visto partir a sus parientes y amigos a una fiesta, pero horas después conocían la triste
noticia de su deceso.
IV.- La ingestión de alcohol resulta ser una actitud de consecuencias sociales más funestas por la
cantidad de accidentes que ocasionan.

a) IV-I-III-II b) IV-II-III-I c) IV-III-II-I d) IV-II-I-III e) IV-III-I-II

04.- Corazón y sus cualidades.

I.- Es un órgano musculoso del tamaño de un puño, hueco, en forma de cono invertido.
II.- Está situado aproximadamente en la parte media del tórax por encima del diafragma.
III.- Su actividad resulta imprescindible para que la sangre llegue a todas partes del cuerpo
IV.- Ha sido relacionado frecuentemente con el amor; pero, no existen pruebas fehacientes al respecto.

a) I-IV-II-III b) I-III-II-IV c) I-III-IV-II d) I-II-III-IV e) I-II-IV-III

05.- Los genios y su pobreza.

I.- En estos hombres encontramos a científicos como Alberto Einstein y a pintores cono Van Gogh.
II.- Un extraño designio parece vincular a los genios con la pobreza
III.- Se encuentran tan inmersos en trabajos que descuidan su condición económica
IV.- Viven para servir a la humanidad; por tal motivo, desconocen la codicia.

a) IV-I-II-III b) IV-III-I-II c) IV-III-II-I d) IV-II-I-III e) IV-I-III-II

06.- Las moscas y las enfermedades.

I.- Las moscas están clasificadas como insectos dípteros ( con dos alas )
II.- Tsé Tsé es un tipo de mosca que transmite la enfermedad del sueño
III.- Las moscas son insectos de vida muy breve
IV.- Entre los animales transmisores de enfermedades están las moscas

a) II – I – IV – III b) IV – II – III – I c) III–IV–II–I d) I – III –IV – II e) I–IV–II-III

07.- La música y la naturaleza.
I.- Lenguaje artístico cuyo medio de expresión es el sonido: música
II.- La buena música cautiva los sentimientos y ennoblece al espíritu
III.- El componente más importante de la música es la armonía de notas
IV.- El desarrollo de la música depende de la sensibilidad de cada generación.

a) IV-II-III-I b) III-I-II-IV c) I-II-IV-III d) II-IV-I-III e) I-III-IV-II

08.- El amor y su naturaleza.

I.- El amor debe ser posiblemente una sublimación del instinto de supervivencia
II.- El amor es un sentimiento que une a las personas y las predispone al sacrificio mutuo
III.- Por amor al hijo una madre es capaz de poner en riesgo su propia existencia.
IV.- El verdadero amor, si es posible la expresión, no condiciona ni pide nada a cambio.

a) II-I-IV-III b) I-II-IV-III c) III-II-I-IV d) IV-III-II-I e) III-IV-I-II

09.- La verdad y su naturaleza.

I.- La razón y la inteligencia son medios humanos para llegar a la verdad
II.- La verdad es una valoración que permite establecer conformidad entre realidad y lo que pensamos
de ella.
III.- Los dogmas de cualquier tipo actúan negativamente sobre la naturaleza de la verdad.
IV.- El descubrimiento de la verdad debe responder a criterios lógico.

a) II-IV-III-I b) IV-I-III-II c) II-I-III-IV d) II-IV-I-III e) III-I-IV-II

10.- La cosmogonía y la humanidad.

I.- Las condiciones que dieron origen a la humanidad dependían de la preexistencia de la tierra
II.- Siendo la humanidad la especie animal racional, es la única que puede conocer la naturaleza del
Universo.
III.- La cosmología es la ciencia encargada de estudiar la forma en que se originó el universo.
IV.- En un diminuto punto del universo se halla el sistema estelar donde está una estructura celeste,
llamada Tierra.

a) III-I-IV-II b) III-II-I-IV c) IV-IIII-II-I d) III-IV-II-I e) III-IV-I-II

11.- El alma y sus gotas.

I.- Las personas humanas son gotas convertidas en lágrimas
II.- Al ser ésta intensa, la lluvia se convierte en diluvio.
III.- Es una masa imponderable, incolora y líquida nuestra alma.
IV.- Uno de sus componentes básicos es conocido como las penas o sufrimientos
V.- En alguna medida el diluvio implicaría infortunio personal.

a) V-I-III-II-IV b) III-I-IV-II-V c) III-IV-I-II-V d) II-IV-I-III-V e) II-IV-III-I-V

12.- Los hombres de bien.

I.- Otra de sus virtudes consiste en formar una corriente moral.
II.- Los hombres son de bien cuando anteponen el beneficio social al personal.
III.- Por lo general, son acreedores de una forma admirable de comportarse
IV.- A su vez, quienes siguen dicha corriente, educan a sus semejantes
V.- Incluso, son ideólogos no declarados de una actitud perfeccionista.

a) III-I-II-V-IV b) II-III-V-I-IV c) II-III-V-IV-I d) IV-II-I-V-III e) III-II-V-IV-I