INSTITUTO TECNOLÓGICO DE ORIZABA

CARRERA PLAN DE ESTUDIOS CLAVE ASIGNATURA

Ingeniería industrial Enero-Junio 4b2A Física

DURACIÓN
PRACTICA No. LABORATORIO DE FÍSICA
(HORA)
COMPONENTES
NOMBRE DE LA RECTANGULARES EN DOS
4 PRÁCTICA DIMENSIONES (FUERZAS
07-03-2024 1
COPLANARES)

1.- INTRODUCCIÓN
Un vector es toda magnitud que sirve para representar cantidades que tienen 3 características importantes:
magnitud, dirección y sentido. Los vectores son representados por flechas ya que estos símbolos pueden
representar tales características muy fácilmente.

2.- OBJETIVO (COMPETENCIA)

Desarrollar la habilidad de las operaciones con vectores para determinar fuerzas en equilibrio, equilibrante y
resultante.

3.- FUNDAMENTO
La suma vectorial se basa en el operación algebraica que rige a los vectores, en los cuales se deben tomar en
cuenta los signos para realizar estas operaciones.
Se comprobara la primera Ley Fundamental del Equilibrio Estático en el plano ∑ F = 0

4.- PROCEDIMIENTO (DESCRIPCIÓN)

Con base en el esquema proporcionado construye el sistema de manera física, obtén la resultante utilizando el
método de las componentes rectangulares, para ello puedes seguir los siguientes pasos:
a) Verifica que el dinamómetro sin carga marque cero, sino es así, mueve el tornillo para lograr esto
b) Coloca a los dinamómetros hilos en ambos extremos
c) Une todos ellos a un solo punto (a la argolla que se proporciona), puedes utilizar el circulo de 360⁰ para
colocar los dinamómetros
d) Toma las lecturas de los dinamómetros una vez que se le aplica la carga, sin rebasar el rango de medida y
deja a uno sin tomarla en cuenta
e) Realiza los cálculos de manera analítica
Nota: El sistema puedes diseñarlo de forma diferente al que se te proporcione, estas en libertad de realizar tu
propio experimento.
Procedimiento hecho durante el laboratorio
Hoy en el laboratorio de física vimos fuerzas resultantes aplicando fuerzas de izq y der , y una fuerza en el punto cero para
dar diferentes grados y vectores dependiendo las fuerzas de los lados y por supuesta el punto cero o inicial . Por ejemplo
como se muestra a continuación

Imagen 1.0 unimos con un hilo dos fuerzas o pesos iguales

Imagen 1.1 calibramos los cuerpos en 0

Imagen 1.2
Como consiguiente buscamos una fuerza que sea mayor a los extremos para formar vectores y ángulos

Imagen 1.3 agregamos el peso que creara los 2 ángulos resultantes

Se miden ángulos y se proceden a los cálculos

Imagen 1.4 buscamos el equilibrio con el nivelador

Imagen 1.5 comparamos los ángulos que optuvimos

5.- INSTRUMENTOS DE MEDICIÓN
Dinamómetros Hilo Transportador Tijeras sin punta

Base circular con

graduación

6.- RESULTADOS Y CONCLUSIONES

Cálculos y resultados de la practica

En el primer esquema de cuerpo no equilibrado la Fr=(0.7172 N,22.1°) encontrándose en el primer cuadrante

En el segundo esquema de cuerpo equilibrado la Fr=(0 N,0°) que se encuentra en el centro de la unión de
cuadrantes ya que se ambas fuerzas del vector 1 y 2 se contrarrestan entre si una con la otra sin diferencias
Conclusiones :
Castillo Rendón Ángel de Jesus-22010437:
Al trabajar con sistemas inclinados, descomponer las fuerzas en componentes rectangulares simplifica los cálculos y el
análisis, ya que podemos tratar cada componente por separado y aplicar principios de la trigonometría para determinar la
resultante; y cuando las componentes rectangulares de todas las fuerzas en un sistema suman cero tanto en la dirección x
como en la dirección y, las fuerzas están en equilibrio en dos dimensiones. Esto es útil en problemas donde se busca
determinar condiciones de equilibrio.

Ávila Sánchez Osvaldo David-22010430:

El análisis de componentes rectangulares es fundamental en ingeniería y física para resolver problemas prácticos
relacionados con fuerzas, estructuras, movimiento de proyectiles, estática, dinámica y muchos otros campos donde las
fuerzas actúan en dos dimensiones.

Juan de la cruz Oswaldo enrique-22010479:

Saber sacar componentes rectangulares no solo facilita la resolución de problemas vectoriales en física, ingeniería y otras
disciplinas, sino que también proporciona una comprensión más clara de la relación entre los diferentes componentes de
un vector y su efecto conjunto. Comprender y aplicar el concepto de componentes rectangulares es esencial para el
análisis y la solución de una amplia gama de problemas en diversas áreas de estudio.

Hernández Castillo Gregorio-22010468:

En el análisis de vectores, descomponerlos en sus componentes rectangulares nos permite trabajar con vectores
de manera más intuitiva, facilita el cálculo y la comprensión de problemas complejos.

7.- ANEXOS
PREGUNTAS
1.- ¿Qué es un vector?
Un vector es una cantidad física que tiene magnitud y dirección. Se representa mediante una flecha que indica la dirección
y la longitud de la cantidad, donde la longitud representa la magnitud y la dirección de la flecha representa la dirección del
vector.
2.- ¿Cuál es la diferencia entre un vector y una fuerza?
Un vector es una cantidad que tiene magnitud y dirección, mientras que una fuerza es una interacción que puede causar
que un objeto cambie su velocidad o dirección de movimiento. Una fuerza puede representarse mediante un vector si se
especifica su magnitud y dirección.
3.- ¿Cuáles son las condiciones de equilibrio estático?
En equilibrio estático, la suma vectorial de todas las fuerzas que actúan sobre un objeto es igual a cero, y la suma vectorial
de todos los momentos de fuerza (o torque) alrededor de un punto es igual a cero.
4.- ¿Qué entiendes por resultante?
La resultante es el vector que representa la suma vectorial de dos o más vectores. Es el vector que se obtiene al sumar los
efectos de los vectores individuales.
5.- ¿Qué entiendes por equilibrante?
El equilibrante es un vector que tiene la misma magnitud pero dirección opuesta a la resultante de un conjunto de vectores.
Es el vector que, cuando se suma al conjunto de vectores originales, produce un resultado nulo, es decir, un equilibrio.
6.- ¿Cuál es el valor de la resultante y la equilibrante en el sistema que utilizaste?
En el primer esquema de cuerpo no equilibrado
V.1 cuadrante (2.511 N,25°)
V.2 cuadrante (2.207 N,21°)
Fr=(0.7172 N,22.1°)

En el segundo esquema de cuerpo equilibrado

V.1 cuadrante (3.021 N,39°)
V.2 cuadrante (3.021 N,39°)
Fr=(0 N,0°)
7.- ¿Cuál es la diferencia entre equilibrante y resultante, si es que la hay?
En el primer cuerpo la diferencia entre los V y la R es de:
V.1 cuadrante (2.511 N,25°)-(0.7172 N,22.1°)=(1.793 N,2.9°)
V.2 cuadrante (2.207 N,21°)-(0.7172 N,22.1°)=(1.489 N,1.1°)

En el segundo cuerpo la diferencia entre los V y la R es completa:

V.1 cuadrante (3.021 N,39°)-(0 N,0°)=(3.021 N,39°)
V.2 cuadrante (3.021 N,39°)-(0 N,0°)=(3.021 N,39°)
8.- Realiza el esquema del sistema utilizado
(a)Sistema no equilibrado
(b)Sistema equilibrado
P=Coordenada polar o fuerza resultante (Fr)

9.- Menciona cuando menos dos situaciones de la vida diaria en que se aplique lo anterior.
 En la física de las construcciones, al analizar las fuerzas que actúan sobre una estructura para determinar si está en
equilibrio y si puede soportar las cargas aplicadas.
 En la navegación marítima, al calcular la resultante de las corrientes marinas y el viento para determinar la velocidad y
dirección de un barco en movimiento.
 INTEGRANTES DEL EQUIPO #

Castillo Rendón Ángel de Jesus-22010437

Ávila Sánchez Osvaldo David-22010430
Juan de la cruz Oswaldo enrique-22010479
Hernández Castillo Gregorio-22010468