UNIVERSIDAD PRIVADA DEL VALLE Evaluación:

FACULTAD DE TECNOLOGIA
INGENIERIA PETROLEO GAS Y ENERGIA
CAMPUS TIQUIPAYA

FISICA 1
Laboratorio7

EQUILIBRIO DE VECTORES
Grupo “C”

Nombre:

• Solary Vasquez Lopez

• Sabino Gonzales
• Nelson Rodriguez
• Rodrigo Bustos

Docente: Lic. REMBERTO PORTUGAL POSTIGO

Cochabamba 05 de mayo del 2022

Gestión I – 2022
A .-EQUILIBRIO DE FUERZAS
A1.-OBJETIVOS
A1.1Objetivos general

• Estudiar el equilibrio de vectores concurrentes , verificando el método experimental con los métodos gráficos y
analíticos
A1.2Objetivos específicos

• Aprender a realizar mediciones de fuerzas que estén en equilibrio.

• Aprender a ocupar dinamómetros para realizar las mediciones de las fuerzas, el cual muestra la magnitud del la
fuerza
• Ilustrar una construcción vectorial a partir de tres vectores y los tres vectores son fuerza.
• Aplicarla resultante de fuerzas para un sistema en equilibrio.

A2.-MARCO TEORICO
Las cantidades vectoriales tienen magnitud, dirección y sentido; y obedecen las leyes de Vectores. En cambio, las
cantidades escalares solo tienen magnitud y obedecen a las leyes de la aritmética ordinaria.

Dos vectores A y B   pueden sumarse gráficamente ya sea con el método del triángulo o con la regla del paralelogramo.
En el método del triángulo el vector resultante R =A+ B va del origen de A  a la punta de B  . En el método del
paralelogramo, R  es la diagonal del paralelogramo que tiene a A y B   como sus catetos.
definiremos conceptos previos e importantes para el presente laboratorio como por ejemplo
o cantidades escalares, fuerza, vectores, etc. Cantidades escalares, se representan mediante un valor numérico
seguido del símbolo de la unidad en la que se esté midiendo.
o Vectores, tienen magnitud, dirección y sentido, ejemplificando tenemos a la velocidad, la aceleración, la fuerza, el
peso, la cantidad de movimiento, el desplazamiento, etc.
o Fuerza, sería una magnitud vectorial que mide la razón de cambio de momento lineal entre dos, tres partículas o
sistemas de partículas según una definición clásica la fuerza están bien todo agente capaz de modificar la cantidad
de movimiento o la forma de los materiales. No deben confundirse con los conceptos de esfuerzo o de energía

A2.1MÉTODOS DE VECTORES.
Método del polígono, este método consiste en ordenar los vectores sin importar el orden pero respetando el módulo,
dirección sentido y tomando en cuenta que no deben coincidir dos inicios o dos finales en un mismo
punto.𝑉𝑅=𝑉1+𝑉2+𝑉3→𝑉𝑅es el vector resultante destacado con línea gruesa.
Método del triángulo, este método consiste en disponer gráficamente un vector a continuación de otro, es decir, elextremo
inicial del vector b coincide con el extremo final del vector a. Luego se traza una diagonal que une el inicio del vector a
con el resto de los extremos
Dinamómetros. Un dinamómetro es un dispositivo utilizado para medir la fuerza de compresión o estiramiento aplicada al
empuje o para definir el momento de fuerza y dependiendo del tipo, este dispositivo permite detectar la fuerza en el rango
desde la centésima parte de kN hasta MN.Existen principalmente dos tipos de dinamómetros: Los mecánicos y digitales
Para el desarrollo de la práctica, debe tenerse claramente definido la diferencia entre vectores y escalares:
VECTOR: UN vector (también llamado vector euclidiano o vector geométrico) es una magnitud física definida en algún
punto del espacio caracterizada por un módulo (o longitud) y una dirección (u orientación).
ESCALAR: Un escalar es un tipo de magnitud física que se expresa por un solo número y tiene el mismo valor para todos
los observadores. Una magnitud física se denomina escalar cuando se representa con un único número (única coordenada)
invariable en cualquier sistema de referencia. Por ejemplo, la temperatura de un cuerpo se expresa con una magnitud
escalar. Así la masa de un cuerpo es un escalar, pues basta un número para representarla
A3. MATERIALES Y EQUIPOS
A4.- PROCEDIMIENTO.
✓ Elegir dos posiciones cualesquiera en el primer y segundo cuadrante para dos dinamómetros (F1 y F2). Sujetarlos
con las clavijas.
✓ Enganchar el anillo en los dos dinamómetros
✓ Enganchar el tercer dinamómetro (E), ubicarlo en el tercer o cuarto cuadrante haciendo que el centro del anillo
coincida con el origen de coordenadas.
✓ Leer los dinamómetros (F1, F2 y E) y los ángulos que forma cada fuerza con los ejes coordenados x, y
✓ Repetir el procedimiento tres veces, variando en cada caso la posición de los dinamómetros situados en el 1ª y 2ª
cuadrante, procediendo para E según se indica en el punto 3.

A5.-MEDICIONES Y CALCULOS
EXPERIMENTO # 1.
0.65 N referencia
1 0.85
2 1.0
3 1.2
4 1.38
 5 1.55
6 1.63
B 0.85 − 0.65 = 0.2
1.0 − 0.65 = 0.35
1.2 − 0.65 = 0.55
1.38 − 0.65 = 0.73
1.55 − 0.65 = 0.91
1.63 − 0.65 = 0.98
Entonces :
100.97 − − − − − −> 0.10097
0.10097*9.8 = 0.98
➢ Concluimos que no existe margen de error en el primer experimento 1

A6.- CONCLUCIONES

A7.- CUESTIONARIO
a. Defina que es un vector
❖ Es una cantidad física que tiene magnitud, dirección y sentido como por ejemplo tenemos a la velocidad, la
aceleración, la fuerza, el peso, la cantidad de movimiento, el desplazamiento, etc.
b. Explique qué condiciones debe existir para que 3 vectores concurrentes se encuentren en equilibrio.
❖ Las líneas de acción son coplanares (se encuentran sobre el mismo plano)
❖ Las líneas de acción son convergentes (cruzan por el mismo punto)
❖ El vector suma de éstas fuerzas es igual al vector nulo o vector cero.
c. Las magnitudes de dos vectores A y B son 5 y 2 unidades respectivamente. Encuentre los valores más grande
y más pequeño posibles para la magnitud de su vector resultante.
❖ Mayor valor: paralelos de igual sentido. 𝑹 = 𝑨 + 𝑩 = 𝟓 + 𝟐 = 𝟕 𝒖 Menor valor: paralelos de distinto sentido.
𝑹 = 𝑨 − 𝑩 = 𝟓 − 𝟐 = 𝟑 u.
B. MOMENTO DE UNA FUERZA Y EQUILIBRIO
B1. CONOCIMIENTO TEORICO REQUERIDO El torque o momento de fuerza es una magnitud vectorial cuya
magnitud se define como el producto del brazo de palanca por la fuerza normal aplicada
𝜏 = 𝑀 = 𝑏𝐹
Su dirección y sentido están dados por la regla de la mano derecha. La palanca es una de las llamadas máquinas simples.
Por lo general, se trata de una barra recta o acodada, que puede girar alrededor de un eje y sobre la que pueden actuar
fuerzas externas al eje de giro. Cada fuerza provoca un giro, el cual es más intenso si la fuerza aplicada (por ej el peso) es
mayor y es mayor la distancia entre el punto de aplicación de la fuerza y el eje de giro (longitud del brazo de palanca). La
palanca con el eje de giro ubicado en el punto O, sobre la que actúan las fuerzas F y G, se encuentra en equilibrio si el par
de giro que actúa a la izquierda es igual al que actúa a la derecha (ley de la palanca: la fuerza multiplicada por el brazo de
fuerza es igual a la carga multiplicada por el brazo de carga). Para las fuerzas F, G y los brazos de palanca L1, L2 es
válido:
G ⋅ L1 = F ⋅ L2
Si el centro de rotación de la palanca se encuentra entre los dos puntos de aplicación de las dos fuerzas, se habla de una
palanca de dos brazos

Centro de fuerzas paralelas. - Para un sistema de fuerzas paralelas, el centro de fuerzas paralelas está definido como el
punto de aplicación de la resultante del sistema, las coordenadas de dicho punto están determinadas por la ecuación
siguiente

B2. EQUIPOS, MATERIALES Y REACTIVOS

B3 CALCULOS Y RESULTADOS
Para la manera grafica calculamos los valores de 𝐴 y 𝐵:

𝐴 = −0.000856 𝐵 = 3.921 𝑥 = cos 𝜃

𝐹 = 𝐴 + 𝐵𝑥 𝐹 = −0.000856 + 3.921 cos 𝜃

B4.CONCLUCIONES
- En el primer experimento utilizamos la ley del paralelogramo para poder hallar el método grafico de la fuerza resultante,
y en el segundo experimento utilizamos el dinamómetro también una barra graduada para así determinar la distancia y la
fuerza del porta pesas para así luego calcular el momento de fuerza.
En este laboratorio aprendimos a calcular de manera gráfica y experimental utilizando el simulador, y así realizamos el
estudio de los vectores concurrentes, también aprendimos que para que un vector o un momento este equilibrio debe de
ser 0 en la sumatoria
B5 CUESTIONARIO
a. ¿Comparar los momentos de la izquierda con la sumatoria de momentos a la derecha?
• al ver las graficas de ambos se logra notar una cierta similitud en la grafica pero teniendo en cuenta que no
son iguales puesto en su análisis es diferente y la sumatorias no es la misma
b. ¿Qué factores afectaron para que exista un error?
• La consideración de tomar varios decimales al realizar el calculo en su análisis
c. ¿Qué es un sistema de fuerzas paralelas?
• Las fuerzas paralelas son aquellas que actúan sobre un cuerpo rígido con sus líneas de acción en forma
paralela, como se ve en las figuras siguientes: La resultante de dos o más fuerzas paralelas tiene un valor igual
a la suma de ellas con su línea de acción también paralela a las fuerzas.
d. A partir de los datos de la tabla 2, ¿Qué conclusiones obtiene sobre el momento?
• la conclusión más sencilla que esta ley es un órgano en el que la resultante de fuerzas es nulo, estará en reposo
o en movimiento rectilíneo y uniforme.
e. ¿Cómo afecta a la determinación del torque que la fuerza aplicada no sea perpendicular a la palanca?
• Cuando la fuerza de acción no tenga brazo de palanca es decir no se aplica en el mismo punto considerado no
habrá momento de torsión ya que no será perpendicular