UNIVERSIDAD POLITÉCNICA DEL GOLFO DE MÉXICO

“Ciencia y Tecnología que Transforman”

SECRETARIA ACADEMICA
DEPARTAMENTO DE DOCENCIA Y TUTORÍA
PLANEACIÓN DIDÁCTICA
PR-DOT-01-F6/REV 00

Asignatura: Cálculo diferencial e integral Programa Educativo: Ingeniería Petrolera

Profesor/a: Mariela Herrera Hernández Fecha: 3 de enero de 2024

BIBLIOGRAFÍA BÁSICA

1. Cálculo Diferencial e Integral, Stewart, J. México, 2006, Thomson (2ª) ISBN 970-686-127-0.

2. Cálculo, Larson, R., Hostetler, R. y Edwards, B. México 2005, McGraw-Hill Interamericana (8ª), ISBN 5-88417-028-9.

3. Cálculo, Ayres, F., Mendelson, E. Colombia, 2000, McGraw-Hill, ISBN 958-41-0131-5.

BIBLIOGRAFÍA COMPLEMENTARIA

1. Cálculo Diferencial e Integral con Geometría Analítica. Leidthold Louis. México, 1998. Oxford. ISBN: 970-613-182-5.

2. Cálculo de una variable. Stewart James. Colombia, 2001. Thomson Learning. ISBN: 970-686-069-X.

3. Cálculo Diferencial, 4ta. Edic. Aguilar Márquez Arturo. México, 2016, Pearson-CONAMAT, ISBN: 978-6073235723.

REFERENCIAS DE INTERÉS (SITIOS WEB, SOFWARE, OTRAS FUENTES)

http://objetos.unam.mx/matematicas/leccionesMatematicas/index_calculo.html

https://sites.google.com/site/455laderivada/home
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Profesor/a: Mariela Herrera Hernández Fecha: 3 de enero de 2024

CALENDARIO DE TRABAJO (FECHAS DE ENTREGA DE TRABAJOS, DE EVIDENCIAS)

Número Actividad Fecha

01 Encuadre 2 A, 2 B 8 enero

2C 9 enero

02 Evaluación Diagnóstica 2A 8 enero

2B 10 enero

2C 9 enero

03 Evidencia de Conocimiento. Cuestionario de destreza y habilidad para hallar derivadas de funciones en 2A 12 feb
forma analítica.
2B 14 feb

2C 13 feb

04 Evidencia de Producto. Solución de problemario para hallar integrales de forma analítica 2A 2B, 2C

7 marzo

05 Evidencia de Desempeño. Expone aplicaciones en diversas áreas de la ingeniería. 2A, 2B 2C

19 - 22 marzo
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FORMAS DE INTERACCION Y HORARIOS DE ASESORÍA (DÍAS, HORARIOS, MEDIOS DE COMUNICACIÓN)

Aula: Lunes 2A 8:20-9:10h

Martes 2C 8:20-9:10h

Miércoles 2B 8:20-9:10h

Correo Electrónico: marielahe@hotmail.com

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Calendario de Actividades por grupo:

"RELACION DE ACTIVIDADES A DESARROLLAR DURANTE EL CUATRIMESTRE (2024-1)"

No. DIA FECHA MES HORA ACTIVIDAD

1 miércoles 24
Enero 13:00 Reconocimiento a voluntarios

2 Viernes 19
enero 10:00 Campaña de asociación a SPE

3 martes 6 Taller Pares

febrero 15:00

4 lunes 26 Soft Skill

febrero 12:30

5 Miércoles 28 Presentación técnica

febrero 13:10
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6 Lunes 12 Joyas de oro negro

marzo 10:00

7 Martes 19 Transmisión de webinar

marzo 12:20

8 miércoles 16 Presentación técnica

abril 12:20
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PORTAFOLIO DE EDIVENCIAS

FECHA DE
INSTRUMENTO
UNIDAD DE RESULTADO DE VALOR ENTREGA DE FECHA DE 1RA. FECHA DE 2DA.
EVIDENCIA DE
APRENDIZAJE APRENDIZAJE PORCENTUAL LA RECUPERACION RECUPERACION
VALORACIÓN
EVIDENCIA
"Al completar la
unidad de aprendizaje,
el alumno será capaz
de: Evidencia de
DERIVACIÓN Derivar funciones Conocimiento.
algebráicas y Cuestionario
trascendentes de destreza y
empleando las reglas
habilidad para 2A 12 feb 2A 19 feb
que proporciona el 2A, 2B, 2C
cálculo diferencial "
hallar 30% Rúbrica 2B 14 feb 2B 21 feb
22-24 abril
"Al completar la derivadas de 2C 13 feb 2C 20 feb
unidad de aprendizaje, funciones en
el alumno será capaz forma
APLICACIONES
de: analítica y
DE LA Plantear y solucionar aplicación.
DERIVADA problemas reales de
ingeniería mediante la
derivada"
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"Al completar la
unidad de
Evidencia de
aprendizaje, el
Producto.
alumno será capaz
Solución de
de:
INTEGRACIÓN problemario 2A, 2B, 2C
Integrar funciones 30% Lista de Cotejo 7 marzo 14 marzo
para hallar 22-24 abril
analíticas
integrales de
empleando las
forma
técnicas que
analítica
proporciona el
cálculo integral"
"Al completar la
unidad de
Evidencia de
aprendizaje, el
Desempeño.
alumno será capaz
APLICACIONES Expone
de: Guía de 2A, 2B, 2C
DE LA INTEGRAL aplicaciones 30% 19 22 marzo 8 12 abril
Plantear y Observación 22-24 abril
en diversas
solucionar
áreas de la
problemas reales de
ingeniería
ingeniería mediante
la integración"

Evidencia de Guía de
10% 3 de enero al 30 de abril
Actitud Observación
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EVALUACIÓN DIAGNÓSTICA: (ANEXAR)

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ELABORÓ REVISÓ

Mariela Herrera Hernández Kareen del Valle Reyes Maneiro

DOCENTE DIRECTOR/A DEL PROGRAMA EDUCATIVO

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MATRICES DE VALORACIÓN (Rubricas, Guía de Observación, Lista de Cotejo)

Rúbrica para EC: Resuelve problemas de destreza y habilidad para hallar derivadas de funciones en forma analítica.
Aspecto a Competente Independiente Básico avanzado Básico umbral Insuficiente
evaluar 10 9 8 7 6
Extrae los datos a partir de Extrae los datos a partir de Extrae los datos a partir de Extrae los datos a partir de No extrae los datos
Plantea de manera la información dada, la información dada, la información dada, la información dada, ni realiza
correcta los desarrolla las operaciones desarrolla las operaciones desarrolla las operaciones desarrolla las operaciones operaciones
ejercicios correctamente correctamente faltando un correctamente faltando un de derivación faltando un correctas
30 % signo o constante en el signo y constante en el signo o constante, falla el
paso final. paso final, falla un 40% de los ejercicios.
ejercicio.
Se realizan todos los ejercicios Se realiza en un 90% los Se realiza en un 80% los Se realiza en un 70% los Se realiza 60% o
Procedimientos y utilizando el proceso correcto ejercicios utilizando el proceso ejercicios utilizando el proceso ejercicios utilizando el proceso menos de los
resultados correctos de acuerdo a los elementos correcto de acuerdo a los correcto de acuerdo a los correcto de acuerdo a los ejercicios..
50% necesarios para obtener su elementos necesarios para elementos necesarios para elementos necesarios para
solución obtener su solución obtener su solución obtener su solución
Interpreta de Se describen todos los Se describe en un 90% los Se describe en 80% los Se describe en un 70% los Se describe en un
manera correcta y conceptos u operaciones conceptos u operaciones conceptos u operaciones conceptos u operaciones 60% o menos los
con claridad los haciendo uso del lenguaje haciendo uso del lenguaje haciendo uso del lenguaje haciendo uso del lenguaje conceptos u
resultados visto en clase visto en clase visto en clase visto en clase operaciones.
obtenidos
20%
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ELEMENTO A EVALUAR PONDERACION PUNTAJE ALCANZADO

Coherencia en las igualdades y notaciones 10%

Identificación de la fórmula (técnica de derivadas) inicial 10%

Procedimiento (aplica correctamente las fórmulas) 40%

Aciertos (resultado sin simplificar) 20%

Aplica propiedades para resolver el problema 10%

Simplifica el resultado a su mínima expresión 10%

Total 100%
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Rubrica para EP: Resuelve problemario de destreza y habilidad para hallar integrales de funciones
ELEMENTO A EVALUAR PONDERACION PUNTAJE ALCANZADO

Coherencia en las igualdades y notaciones 10%

Identificación de la fórmula (técnica de integración) inicial 10%

Procedimiento (aplica correctamente las fórmulas) 40%

Aciertos (resultado sin simplificar) 20%

Aplica propiedades para resolver el problema 10%

Simplifica el resultado a su mínima expresión 10%

Total 100%

NOTA: *La presentación contiene los datos siguientes: Nombre y logo de la Universidad, nombre de los integrantes del equipo, materia,
nombre del docente, título de la unidad, fecha y entregar en carpeta con clip o grapa.

*La evidencia de primera recuperación vale 9, en segunda recuperación vale 8.

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Lista de cotejo para ED: Expone problemas aplicados a la ingeniería.

ELEMENTO A EVALUAR PONDERACIÓN PUNTAJE

ALCANZADO
Presentación 10%

Definió las variables a utilizar 10%

Planteamiento del problema 15%

Representó con un dibujo el problema 5%

Limpieza y orden 5%

El desarrollo del problema fue coherente 30%

Redacción matemática correcta 10%

Interpretación de los resultados 15%

TOTAL 100%

NOTA: *La presentación contiene los datos siguientes: Nombre y logo de la Universidad, nombre de los integrantes del equipo, materia,
nombre del docente, título de la unidad, fecha y entregar en carpeta con clip o grapa.

*La evidencia de primera recuperación vale 9, en segunda recuperación vale 8.

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Guía de Observación para la Actitud.

ELEMENTO A EVALUAR
SI NO PONDERACIÓN PUNTAJE
ALCANZADO
Puntualidad:

Asiste puntualmente a la clase. 30%

Entrega a tiempo los trabajos 5%
Responsabilidad:

Cumple con las tareas. 5%

Portafolio de evidencia completo 5%
Posee todo el material de trabajo 5%
que se le pide
Participación:

Realiza ejercicios en la libreta y/o en 25%

el pintarrón
Opina durante la clase 5%
Trabaja individual y/o equipo 5%
Conducta:

Cumple con las reglas de la clase 15%

TOTAL 100 %