INSTITUTO POLITÉCNICO NACIONAL

ESCUELA SUPERIOR DE COMERCIO Y ADMINISTRACIÓN

UNIDAD SANTO TOMÁS
Licenciatura en Comercio Internacional
Modalidad No Escolarizada Unidad Académica

U1. ESCUELAS DEL PENSAMIENTO

ADMINISTRATIVO Y SU RELACIÓN CON
EL AMBIENTE GLOBAL

ACT 1. Escuelas del pensamiento

administrativo y su relación con el ambiente
global.

ALUMNO:

ALDO RAFAEL JIMENEZ ELIZALDE

GRUPO: 1IX12
 ESCUELAS DEL PENSAMIENTO
ADMINISTRATIVO
TEORÍA APORTACIONES REPRESENTANTE
S

Los principios neoclásicos

están basados en la división
de trabajo y en la
centralización y
descentralización con el fin
de realizar una función con
eficacia y poco esfuerzo
tanto de los obreros como
NEOCLÁSICA del personal mas elevado,
asi mismo se tiene un mayor
control en la planeación,
organización, dirección y
control de una
administración cumpliendo
con los objetivos previstos
adaptando la teoría clásica a
la administración moderna
actual.
Peter F. Drucker
Destaca tres principales
aspectos: Objetivos,
Administración y
desempeño individual.
Ernest Dale
Identificó y corrigió las
actividades del
administrador basado
en un proceso
administrativo.

Se desarrolló dentro de la
administración creando un
modelo de organización
racional, este modelo es
muy formal y se liga a
normas establecidas que
dejan imperfecciones Max Weber
BUROCRÁTICO convirtiéndolo en modelo Realizó estudios sobre
vulnerable y distingue tres las interacciones entre
tipos de sociedad y los grupos de trabajo y
autoridad. su propuesta básica fue
 Sociedad/ que la aplicación del
principio de
Autoridad
especialización
Tradicional. ocasiona mayor
 Sociedad/ precisión, velocidad y
Autoridad conocimiento en el
Carismática. desarrollo del trabajo.
 Sociedad/
Autoridad Legal,
Racional o
Burocrática.