MAESTRÍA EN EVALUACIÓN Y ACREDITACIÓN DE

LA CALIDAD DE LA EDUCACIÓN SUPERIOR

MÓDULO XIII: ACREDITACIÓN DE PROGRAMAS DE EDUCACIÓN SUPERIOR

TAREA#1
Definiciones de evaluación y acreditación

Realizado por:
Blanca Rodríguez Martínez
Scarlett Romero Hidalgo

Docente: MsC. Frank Báez Sequeira

Managua, 17 de marzo de 2023

 Reflexione con respecto a la definición de:

Categoría Definición 1 Definición 2 Mi definición

Acreditación Reconocimiento público y temporal
de la institución educativa, área,
programa o carrera profesional que
voluntariamente ha participado en
un proceso de evaluación de su
gestión pedagógica, institucional y
administrativa. Este proceso
consta: Etapa previa al proceso de
acreditación, autoevaluación,
evaluación externa y acreditación.
(SINEACE, 2010).
Área del Son grupos amplios y campos del
conocimiento conocimiento científico que
integran programas educativos,
teniendo en cuenta su afinidad en
los contenidos y el desempeño
profesional en las diferentes áreas
disciplinarias. (CNEA, 2020)
Aseguramiento Conjunto de mecanismos
de la calidad destinados a garantizar, promover
y certificar la calidad de las
instituciones de educación superior
(CINDA, s.f.).
Bachillerato Grado universitario obtenido en
algunos países, por ejemplo, en
Costa Rica, tras haber culminado
cuatro años de estudio.
(CCA, 2005)
Certificación de la calidad
académica de una institución de
educación superior o de una de sus
carreras de grado o curso de
postgrado, basada en un juicio
sobre la consistencia entre los
objetivos, los recursos y de la
gestión de una unidad académica.
Comprende la autoevaluación, la
evaluación externa y el informe
final. (ANEAES,2007).
Campo diferenciado de los
saberes. Con ámbitos específico de
conocimiento, con su naturaleza
particular y métodos propios para
su adquisición.(ACAP, 2017).
Mecanismo de control y Mecanismo de control destinado
seguimiento con el fin de garantizar
la eficaz gestión de calidad y la
búsqueda del mejoramiento
continuo. (ACAAI, 2010).
Nivel o etapa académica, que
conduce al grado de bachiller, de
significación diferentes según los
países. (SINEACE, 2010).
Certificación por reconocimiento
público sobre el proceso operativo
de la institución, programas de
grado/postgrado mediante un
organismo externo basado en el
cumplimiento de parámetros
instituidos. Establece la
autoevaluación, la evaluación
externa y acreditación.
Campo del conocimiento científico
diferenciado que se integra por
saberes específicos del área
disciplinar y del desempeño
profesional.
a garantizar, promover y certificar
la gestión de la calidad mediante
un compromiso con el desarrollo
de la educación superior.
Grado académico tras haber
culminado los estudios
universitarios según los países.

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Categoría Definición 1 Definición 2 Mi definición
Calidad Propiedad o conjunto de Propiedad de una institución o Propiedad de una institución o
propiedades de un programa que programa que satisface criterios programa que permite cumplir con
permiten juzgar su nivel de logros a previamente establecidos en un criterios establecidos por parte de
partir del cumplimiento de sistema de evaluación y/o una agencia u organismo de
estándares previamente acreditación. acreditación.
establecidos por una agencia u (DEVA, 2018).
organismo de acreditación.
(ACAP, 2017).
Carrera Conjunto de actividades que, Conjunto de estudios que habilitan Conjunto de estudios basado en
organizadas en torno a un plan de para el ejercicio de una profesión. una malla curricular que conduce
estudios o a una malla curricular, (ACAAI,2010). a la adquisición de un título
conducen a la adquisición de un profesional.
título profesional o grado
académico. (CINDA, s.f.).
Criterio Principio o referencia con respecto Principio o referencia con respecto Principio regido por juicios de
a la cual se construyen juicios de a la cual se construyen juicios de evaluación que permite analizar
evaluación y que permite analizar evaluación y que permite analizar los niveles de calidad según una
niveles de calidad con distinto niveles de calidad con distinto perspectiva valorativa.
grado de concreción. El criterio grado de concreción. El criterio
delimita así un campo de análisis y delimita así un campo de análisis y
una perspectiva valorativa. una perspectiva valorativa.
(SINEACE,2010). (CNEA, 2020).
Currículo Plan o proyecto a través del cual se Conjunto de criterios, planes de Proyecto educativo basado en los
determinan los objetivos de una estudio, metodología y procesos criterios, planes de estudios,
propuesta educativa y se orientan que contribuyen a la formación metodología y procesos de una
las actividades académicas integral y a la construcción de una carrera o programa.
desarrolladas en el marco de una identidad cultural.
carrera o programa. (CCA,2005).
(CINDA, s.f.)

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Categoría Definición 1
Doctorado Periodo de formación que culmina
con la obtención del grado de
doctor. Comprende la realización
de un plan de estudios de
posgrado, así como la realización
de investigación original que habrá
de adoptar la forma de una tesis
doctoral. (DEVA, 2018).
Educación Tercer nivel del sistema educativo
Superior que se articula, habitualmente, en
dos niveles grado y posgrado, (en
otros sistemas, denominados
pregrado y postgrado). La
educación superior se realiza en
instituciones de educación superior
(IES), entre las cuales se
mencionan las universidades e
institutos superiores pedagógicos y
tecnológicos. (SINEACE,2010).
Educación Conjunto de conocimientos,
órdenes y métodos por medio de
los cuales se ayuda al individuo en
el desarrollo y mejora de las
facultades intelectuales, morales y
físicas. Tiene por objeto la
formación integral de la persona
humana. (ACAAI,2010).
Definición 2 Mi definición
Es el más alto nivel de formación Formación máxima otorgados por
otorgado por las universidades y las universidades que permite el
tiene como objetivo desarrollar las desarrollo de competencias
competencias investigativas para la investigativas para la generación
generación de conocimientos de conocimientos auténticos en
originales y estudios avanzados de un campo disciplinar.
un campo disciplinar o área
específica. (CNEA, 2020).
Tercer nivel del sistema educativo Tercer nivel del sistema educativo
que se articula, habitualmente, en dividido en dos niveles: grado y
dos ciclos o niveles principales postgrado realizado por
(grado y postgrado) Se realiza en universidades e institutos
instituciones de educación tecnológicos superiores.
superior.
(ACAP, 2017).
Proceso de aprendizaje y Formación destinada en el
enseñanza que se desarrolla a lo proceso de enseñanza-
largo de toda la vida y que aprendizaje para el desarrollo
contribuye a la formación integral integral de las personas
de las personas, al pleno desarrollo (intelectual, moral, afectiva, física
de sus potencialidades, a la y social) de acuerdo con la cultura
creación de cultura, y al desarrollo y las normas de convivencia de la
de la familia y de la comunidad sociedad.
nacional, latinoamericana y
mundial. (SINEACE,2010).

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Categoría Definición 1
Enfoque Fundamentación epistemológica
que orienta el diseño, la ejecución y
la evaluación del currículo de un
programa o carrera. (ACAP,2017).
Especialidad Permite la profundización y
actualización en áreas específicas
del conocimiento a nivel teórico y
metodológico. A su vez, fortalece
las habilidades y destrezas
relacionadas con el desarrollo de
competencias del ámbito
profesional y el desempeño laboral.
(CNEA,2020).
Evaluación Proceso para determinar el valor de
algo y emitir un juicio o diagnóstico,
analizando sus componentes,
funciones, procesos, resultados
para posibles cambios de mejora.
Incluye la recopilación sistemática
de datos y estadísticas relativos a
la calidad de una institución,
programa o entidad. (CCA,2005).
Evidencia Pruebas, claras que demuestran la
veracidad de los datos aportados.
(SINEACE,2010).
Definición 2 Mi definición
Es la forma como se estructura, Estructura que organiza el diseño,
visualiza, organiza y se ejecuta el la ejecución y la evaluación del
proceso educativo. Posición teórica proceso curricular.
que se adopta y desde la cual se
caracterizan los elementos y los
procesos curriculares.
(CNEA,2020)
Programa que tiene como propósito Programa académico que
la profundización en los saberes actualiza el conocimiento en un
propios de un área de la ocupación, área específica de la disciplina
disciplina o profesión se trate, profesional para las competencias
orientado a una mayor cualificación del desempeño laboral.
para el desempeño profesional y
laboral. (CNA,s.f).
Proceso cuyo objetivo es la Proceso que permite emitir un
realización de un estudio de una juicio realizando un análisis de
institución o programa, que componentes, funciones,
concluye con la emisión de un juicio procesos y resultados para la
o diagnóstico, tras el análisis de sus mejora de la institución o
componentes, funciones, procesos programa.
y resultados, para posibles cambios
de mejora. (DEVA,2018).
Pruebas, indicios y señales que Pruebas verificables (digitales y
muestra como se ha ejecutado una físicos) que demuestran la
acción o proceso. Se clasifican en autenticidad de un proceso.
digitales y físico. (CNEA,2020).
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Categoría Definición 1 Definición 2 Mi definición
Gestión de la Acción de garantizar la calidad de Mecanismos de control y Acciones de control y seguimiento
calidad los procesos y resultados de las seguimiento de la calidad o de las de la calidad de los programas
instituciones de educación acciones específicas, planificas y académicos en función de
superior, también aplicable a las sistemáticas que llevan a cabo los criterios y estándares
agencias u organismos programas académicos, con el fin establecidos.
acreditadores, en función de de garantizar la eficaz gestión de
criterios y estándares calidad. (ACAP,2017).
preestablecidos. (ANEAES,2007).
Grado Nivel académico que se refiere a Denominación que refiere distintos Nivel académico del subsistema
realidades diferenciadas en los niveles académicos del subsistema de educación superior
distintos sistemas educativos de educación superior (licenciatura, (licenciatura, ingeniería,
(licenciatura, maestría, doctorado). especialización, maestría, arquitectura, especialización,
(CCA,2005). doctorado). (ACAP,2017). maestría, doctorado).
Indicador Referentes que miden o aprecian Es una unidad de medida, una Unidad de medición cuantitativa y
los niveles de cumplimiento de los expresión cuantitativa o cualitativa, cualitativa para calcular el
estándares de calidad. Permite observable y medible que permite progreso de una institución,
medir el grado de ajuste a los mostrar los cambios o progresos programa o carrera de acuerdo a
criterios de calidad. Los indicadores que realiza una institución, carrera criterios de calidad.
pueden ser cuantitativos (medibles o programa académico hacia el
numéricamente) o cualitativos. logro de resultados específicos.
(ACAAI,2010) (CNEA,2020).
Maestría Programa académico de postgrado Programa de formación de nivel de Programa de formación de
Académica que tiene como meta que logren los posgrado que tiene como objetivo posgrado cuyo objetivo es el
estudiantes la competencia desarrollar competencias desarrollo de competencias
investigativa, enfatiza la formación académicas e investigativas académicas e investigativas
en un campo de estudio y en los avanzadas que conduce a un grado avanzadas para la generación de
aspectos teóricos y metodológicos académico. Se caracteriza por ser nuevos conocimientos.
necesarios para generar nuevos teórica y centrada en la
conocimientos. (ACAP,2017). investigación. (CNEA,2020).

5
Categoría Definición 1
Maestría Programa de estudios que tiene
Profesional como fin desarrollar una alta
capacidad para la innovación del
ejercicio profesional, proporciona
formación de alto nivel en el
conocimiento avanzado de un área
o campo específico, con el fin de
transferirlo al contexto. profesional
(ACAP,2017).
Maestría Título o grado (según los países) de Título o grado de educación
educación superior en el nivel de superior en el nivel de postgrado.
postgrado. (ANEAES,2007).
Mejora Continua Búsqueda constante de la calidad
mediante acciones que se
desarrollan para potenciar
fortalezas y superar las debilidades
detectadas en la evaluación. Es un
proceso permanente y sistemático
de gran relevancia para gestionar la
calidad. Permite verificar la eficacia
del sistema y su sostenibilidad en el
tiempo. La mejora continua debe
estar presente en todas las áreas
de la institución. (CNEA, 2020).
Definición 2 Mi definición
Programa de formación de nivel de Programa de formación de
posgrado que tiene como objetivo posgrado cuyo objetivo es el
desarrollar competencias desarrollo de competencias
profesionales avanzadas que profesionales para proporcionar
conduce a un grado académico. conocimiento avanzado en el
Desarrolla una alta capacidad de campo disciplinar y laboral.
innovación en el ejercicio
y proporciona
conocimientos actualizados que
permite analizar críticamente los
avances en un campo disciplinar y
facilita la transferencia al ámbito
laboral. (CNEA,2020).
Título educativo en el nivel de
posgrado.
En algunos países se usa el
término maestro. (ACAP,2017).
Proceso que implica elevar los Proceso constante y permanente
niveles de la calidad de manera a través de acciones a desarrollar
permanente. En el proceso de para propiciar una cultura de
acreditación se propicia una cultura mejoramiento continuo. Debe
de mejoramiento continuo. Son la estar presente en todas las áreas
autoevaluación, la evaluación de la institución mediante la
externa y la acreditación. autoevaluación, evaluación
(SINEACE,2010). externa y acreditación.
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Categoría Definición 1 Definición 2 Mi definición
Método Manera de proceder estructurada y Procedimiento que se sigue en las Conjunto de etapas organizadas y
ordenada para obtener un ciencias para hallar la verdad y estructuradas para lograr un
resultado. enseñarla. (RAE, 2023). objetivo.
Cambridge University Press,2023).
Modalidad a Se basa en un dialogo didáctico Se caracteriza por los elementos Se fundamenta en la integración
distancia mediado entre el profesor que componen el triángulo de los actores: alumno, tutor y
(institución) y el estudiante que, interactivo: el alumno, el contenido mediante el dialogo
ubicado en espacio diferente al de profesor/tutor y el contenido. El didáctico que sirve de guía para el
aquel aprende de forma contenido se presenta a través del aprendizaje independiente del
independiente y también material didáctico que sirve de guía estudiante. Se emplea aula virtual
colaborativa. Incluye el e-Learning a los alumnos donde el trabajo del con actividades sincrónicas o
o modalidad virtual sincrónica o tutor puede llevarse a cabo de asincrónicas.
asincrónica. (CNEA,2020). manera virtual. (Conde, 2003).
Modalidad Es la forma clásica interacción en el Se imparte por medio de la acción
presencial aula, en la cual está frente al directa del docente en una
estudiante diariamente. institución educativa.
(CNEA,2020). (Gallegos de Dios, 2021).

Modalidad Es el modo en que se integra un Forma específica en la entrega de Medio especificado por la
conjunto de opciones organizativas un servicio educativo, en cuanto a institución educativa para
y/o cuniculares que buscan dar sus procedimientos y apoyos responder a requerimientos de
respuesta a requerimientos didácticos. formación de los estudiantes.
específicos del nivel de formación y (SINEACE,2010).
atender características
conceptuales que faciliten el
acceso a los estudiantes, en
condiciones diversas de tiempo y
espacio. (CNA, s.f.)

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Categoría Definición 1 Definición 2 Mi definición
Modelo de Esquema teórico y metodológico Proceso conducente al Proceso teórico-metodológico de
acreditación que adopta un organismo o agencia reconocimiento formal del un organismo o agencia
para desarrollar los procesos de cumplimiento por una institución o acreditadora para el cumplimiento
acreditación de la calidad. Contiene programa educativo, de los de estándares y criterios de
su fundamentación epistemológica, estándares y criterios de calidad calidad por parte de la institución
las categorías, requisitos y establecidos por el órgano o programa educativo.
estándares de calidad. operador, compuesto por las
(ACAP,2017). etapas de autoevaluación,
evaluación externa y acreditación.
(SINEACE,2010).
Modelo Propuesta, normalmente de Esquema teórico, generalmente en Representación teórico-práctica
carácter teórico-práctico, que tiene forma matemática, de un sistema o mediante esquemas de un
una serie de características que se de una realidad compleja, como la problema parar comprender su
consideran dignas de emular. evolución económica de un país, comportamiento.
Generalmente, el modelo ilustra que se elabora para facilitar su
una situación para ser analizada y comprensión y el estudio de su
puesta en práctica en un contexto comportamiento.
educativo similar, o bien adaptarla (RAE, 2023).
a otras características del entorno.
(ANEAES,2007).
Política Son las orientaciones, directrices y Es un proceso, el curso de acción Proceso con las orientaciones,
educativa compromisos que rigen la deliberadamente diseñado y directrices y compromisos para
actuación de una institución, efectivamente seguido, para implementar leyes, reglamentos y
dirigida a promover las acciones implementar leyes, reglamentos y programas en el sector educativo.
estratégicas y cumplir con las programas considerados en su
funciones, implantación de conjunto estratégicos y
procedimientos y su respectivo beneficiosos para el sector
control en la Institución de educativo.
Educación Superior. (CNEA,2020). (Picardo Joao et al., 2004)

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Categoría Definición 1 Definición 2 Mi definición
Posgrado Nivel académico posterior a la Nivel académico posterior a la Nivel académico posterior al
licenciatura. Comprende licenciatura que contribuye a pregrado.
especialización, maestría y fortalecer las bases para la
doctorado. generación, transferencia,
(CCA,2005). apropiación y aplicación del
conocimiento. Comprende
especialización, maestría y
doctorado, en correspondencia con
los niveles 7 y 8 de CINE 2011.
(CNEA,2020).
Pregrado En algunos países es el nivel Son programas de educacion Nivel académico previo a grado,
académico equivalente a la terciaria de ciclo corto, con es decir técnico superior.
licenciatura; en otros, un nivel duracion minima de dos años, que
previo a la licenciatura equivalente otorgan titulos de tecnico superior o
a técnico superior. equivalente. Corresponde al nivel
(CCA,2005). CINE 5. El rango de tiempo puede
ser de 2 a 3 años y los creditos
podrian oscilar entre 60 a 100.
(CNEA,2020).
Principio Base, origen, razón fundamental Primer momento en la existencia de Punto donde parte el origen de
sobre la cual se procede una cosa. una situación.
discurriendo en cualquier materia. Cambridge University Press,2023).
(RAE,2023).
Procedimiento Método de ejecutar algunas cosas. Método estructurado para ejecutar Método organizado para efectuar
(RAE,2023). una cosa. una o varias actividades.
Cambridge University Press,2023).

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Categoría Definición 1 Definición 2 Mi definición
Proceso Manifestación dinámica de una Conjunto de las fases sucesivas Conjunto de operaciones
situación que desemboca en una de un fenómeno natural o de una sucesivas y ordenadas para
transformación sucesiva de la operación artificial. (RAE, 2023) transformar un fenómeno natural
misma. (ANEAES,2007). o artificial.
Programa Organización de los estudios de Entidades que surgen de la Planificación de los estudios
pregrado, grado o postgrado, en estructuración curricular funcional (pregrado, grado posgrado) de
una institución de educación de los diversos departamentos que una institución educativa alineada
superior. (ACAP,2017). se coordinan para realizar a la estructura curricular.
propósitos específicos de carácter
formativo, académico o profesional.
(SINEACE,2010).
Rankings Clasificación de mayor a menor, útil Un rango o nivel, por ejemplo, de Lista ordenada de aspectos en
para establecer criterios de una competencia. función de criterios de valoración.
valoración. (RAE,2023). Cambridge University Press,2023).

Técnica Conjunto de procedimientos y Conjunto de procedimientos Conjuntos de procedimientos

recursos de que se sirve una usados en un arte o ciencia adquiridos de manera práctica y
ciencia o un arte. (RAE,2023). adquiridos de forma práctica. empleados en la ciencia o arte.
Cambridge University Press,2023).
Teoría Serie de las leyes que sirven para Conjunto de principios y Conjunto organizado de principios
relacionar determinado orden de conocimientos sobre una ciencia o y conocimientos para relacionar y
fenómenos. (RAE,2023). actividad. responder un determinado
Cambridge University Press,2023). fenómeno.
Validación Acción y efecto de validar. Acción y efecto de dar validez legal. Efecto de validar mediante un
(RAE,2023). Cambridge University Press,2023). documento legal.

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Bibliografía
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Picardo Joao, O., Escobar Baños, J.C. & Pacheco Cardoza, R. V. (2004.).
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Sistema Nacional de Acreditación y Evaluación de la Calidad Educativa. (2010).

Propuesta del Glosario de términos básicos de Evaluación, Acreditación y
Certificación. SINEACE.

13