TAREA 1: CUADRO COMPARATIVO

CUADRO COMPARATIVO DE LAS TEORÍAS DE APRENDIZAJE DE CADA

AUTOR Y SU CONTRIBUCIÓN A LO QUE ES EL APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO
Y CONSTRUCTIVISMO.
Teoría y Aportes de Teoría y Aportes de Teoría y Aportes de Teoría y Aportes de
Vigotsky Piaget Ausubel Novak
Su teoría es la Teoría Corriente epistemológica Basó sus teorías en los Desarrollo un instrumento
Sociocultural genética la cual estudia estudios de Jean Piaget didáctico que nos permite
Condicionada por la el origen y desarrollo de sobre el Desarrollo de la saber realmente sobre que
sociedad y cultura. las capacidades teoría del aprendizaje los alumnos están
Este aprendizaje esta cognitivas desde su significativo y los aprendiendo.
condicionados a la cultura origen orgánico, organizadores anticipados Nos da la creación de los
en la que nacemos y nos biológico y genético y es Esta teoría le sirve al mapas conceptuales
desarrollamos y la sociedad por ello que cada alumno para que vaya Para elaborar un mapa
en la que estamos individuo se desarrolla a construyendo sus conceptual se debe haber
La cultura forma parte su propio ritmo aprendizajes para entendido realmente el
importante del desarrollo de La motivación del comprender mejor los concepto
la inteligencia alumno para aprender es conceptos los Aprendizaje se dan por:
Lenguaje fundamental para inherente y no es El alumno hace relación revisión, modificación y
el desarrollo cognoscitivo. manipulable por el de los nuevos enriquecimiento mediante
Resalta la importancia del profesor conocimientos con los que conexiones y relaciones
aprendizaje guiado Los estudiantes asimilan ya tenía entre ellos
la información de El aprendizaje significativo
acuerdo a sus es cuando el nuevo
conocimientos previos es conocimiento adquiere
que reacomodan los significado a la luz de los
nuevos. conocimientos previos
Esto permite tres
ejercicios:
1.Mantener la estructura
cognitiva
2.Modificar la estructura
cognitiva porque el
nuevo conocimiento
amplia lo que ya se
sabía
3.O se modifica lo que
ya sabía