Universidad Nacional Abierta y a Distancia

Vicerrectoría Académica y de Investigación

Curso: Innovación de la Administración Posmoderna
Código: 126006

Guía de actividades y rúbrica de evaluación – Fase 2 -

Diagnóstico situación caso de estudio

1. Descripción de la actividad

Tipo de actividad: En grupo colaborativo

Momento de la evaluación: Intermedio
Puntaje máximo de la actividad: 110 puntos
La actividad inicia el: lunes, La actividad finaliza el: sábado, 2
6 de septiembre de 2021 de octubre de 2021
Con esta actividad se espera conseguir los siguientes resultados
de aprendizaje:

Reconocer situaciones empresariales, mediante el análisis y

comprensión de los planteamientos realizados en estudio de casos, para
identificar la nueva dinámica de la innovación administrativa.

La actividad consiste en:

Actividad individual

Cada estudiante lee comprensivamente el syllabus, la guía de

actividades y la rúbrica de evaluación y los contenidos de la Unidad 1
Dinámica de la innovación administrativa, el caso de estudio, del cual
encuentra información en el “Anexo 2 – Caso de estudio” disponible en
la carpeta de la Guía de actividades y rúbrica de evaluación – Fase 2
disponibles en el Entorno de Aprendizaje.

En el foro de Fase 2 en el entorno de aprendizaje, en un documento

Word presenta lo siguiente:

* Cada estudiante identifica en el caso de estudio:

1
- Nombre de la empresa (Breve explicación de la actividad que desarrolla
esta empresa y la importancia de la empresa en la región donde se
encuentra ubicada, mercados atendidos, producción, descripción del
artículo ofertado).
-Organigrama de la empresa (Organización de la estructura
organizacional de la empresa Debajo del organigrama registra Figura y
Fuente (Según normas APA).
- Descripción breve de cuáles son las fortalezas, debilidades,
oportunidades y amenazas de la empresa.
- Identifica y define el problema considerar dos problemas, del caso de
estudio, de acuerdo con los problemas identificados al interior de la
empresa, actividad realizada en la Fase 1, considerar y aplicar las
temáticas de la Unidad 1.
- Diseña una infografía evidenciado la identificación y definición del
problema del caso de estudio, considerar y aplicar las temáticas de la
Unidad 1.

Actividad grupal:

A partir de las actividades individuales presentadas por los integrantes

del grupo:

- Cada estudiante diligencia el cuadro “Identificación y definición del

problema caso de estudio”, a partir de la infografía construida de forma
individual; incluyen el nombre de quien elabora el cuadro, en la Fuente:
Estudiante #1
- La propuesta que sea seleccionada por al menos 3 estudiantes puede
llegar a ser la seleccionada por los integrantes del grupo, para el informe
final de la Fase 2.
- También si fuera el caso, los integrantes del grupo, pueden socializar
y llegar a un consenso para la selección del problema que este más
completo, entre los presentados.

Cuadro. Identificación y definición de los problemas caso de estudio

Nombre Problema #1 Problema #2 Problema
estudiante seleccionado
Estudiante
#1
Estudiante
#2

2
 Estudiante
#3
Estudiante
#4
Estudiante
#5
Fuente: Estudiante #1 (Se registra el nombre del estudiante que lo realizo

- La propuesta seleccionada incluye: Nombre de la empresa; el

organigrama y la identificación y definición del problema, seleccionado,
que será parte del informe final de la Fase 2, y que servirá de base para
desarrollar la Fase 3 del curso.
- En el informe final de la Fase 2 se debe incluir el cuadro con la selección
del problema y la infografía que corresponda al problema seleccionado.

El documento grupal de la Fase 2 con la siguiente estructura:

Portada
Objetivos (General y Específicos)
Introducción
De la empresa seleccionada para el informe final de la Fase 2:
- Nombre de la empresa
- Organigrama de la empresa
- Cuadro elaborado para identificar el problema
- Infografía correspondiente
Conclusiones (cada estudiante registra una conclusión y la identifica con
su nombre).
Referencias bibliográficas (aplicar normas APA).

Se presenta el documento final del grupo en PDF, en el Entorno de

Evaluación en el enlace: Unidad 1 - Fase 2 – Diagnóstico situación caso
de estudio – Rúbrica de evaluación y entrega de la actividad.

Archivo con el siguiente nombre:

126006_#grupo_Nombre de la actividad
Ejemplo: 126006_# grupo_ Fase 2

Para el desarrollo de la actividad tenga en cuenta que:

En el entorno de Información inicial debe:

3
 - Consultar y descargar la agenda del curso para tener en cuenta la
programación de cada fase del curso.
- Consultar la presentación del curso para identificar aspectos básicos
del curso.
- Estar atentos a comunicaciones enviadas por el foro de Noticias del
curso, al foro general y por correo interno del curso.
- Consultar los espacios de acompañamiento docente, la publicación de
la programación de la web conferencia y la atención sincrónica vía Skype

En el entorno de Aprendizaje debe:

- Consultar el Syllabus
- Consultar los contenidos propuestos para consulta y estudio
- Consultar la guía de actividades y rubrica de evaluación.
- Participar en el foro de Fase 2 para desarrollar las actividades
individuales y colaborativas.

En el entorno de Evaluación debe:

- Presentar el informe final consolidado acorde a lo solicitado en la guía
de actividades y rubrica de evaluación de la Fase 2 del curso.
- Consultar la evaluación de la Fase 2 del curso.
-
Evidencias de trabajo independiente:
Las evidencias de trabajo independiente para entregar son:

- Diseñar una infografía que evidencie la identificación y definición del

problema del caso de estudio.

Evidencias de trabajo grupal:

Las evidencias de trabajo grupal a entregar son:

- Informe final de la Fase 2, con el cuadro diligenciado con la selección

del problema y la infografía que corresponda al problema seleccionado.

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2. Lineamientos generales para la elaboración de las evidencias
de aprendizaje a entregar.

Para evidencias elaboradas en grupo colaborativamente, tenga en

cuenta las siguientes orientaciones
1. Cada estudiante debe presentar el documento en el foro del Entorno
de Aprendizaje, en el foro de la Fase 2 del curso.
2. Cumplir con la presentación documento y entrega en las fechas
indicadas en la Agenda del curso.
3. Antes de cargar el documento, el estudiante debe revisar que cumpla
con los requerimientos solicitados en la guía de actividades.
4. Todos los integrantes del grupo deben participar con sus aportes en
el desarrollo de la actividad.
5. En cada grupo deben elegir un solo integrante que se encargará de
entregar el producto solicitado en el entorno que haya señalado el
docente.
6. Antes de entregar el producto solicitado deben revisar que cumpla
con todos los requerimientos que se señalaron en esta guía de
actividades.
7. Solo se deben incluir como autores del producto entregado, a los
integrantes del grupo que hayan participado con aportes durante el
tiempo destinado para la actividad.

Tenga en cuenta que todos los productos escritos individuales o

grupales deben cumplir con las normas de ortografía y con las
condiciones de presentación que se hayan definido.
En cuanto al uso de referencias considere que el producto de esta
actividad debe cumplir con las normas APA
En cualquier caso, cumpla con las normas de referenciación y evite el
plagio académico, para ello puede apoyarse revisando sus productos
escritos mediante la herramienta Turnitin que encuentra en el campus
virtual.
Considere que en el acuerdo 029 del 13 de diciembre de 2013, artículo
99, se considera como faltas que atentan contra el orden académico,
entre otras, las siguientes: literal e) “El plagiar, es decir, presentar como
de su propia autoría la totalidad o parte de una obra, trabajo,
documento o invención realizado por otra persona. Implica también el
uso de citas o referencias faltas, o proponer citad donde no haya
coincidencia entre ella y la referencia” y liberal f) “El reproducir, o copiar
con fines de lucro, materiales educativos o resultados de productos de

5
investigación, que cuentan con derechos intelectuales reservados para
la Universidad”
Las sanciones académicas a las que se enfrentará el estudiante son las
siguientes:
a) En los casos de fraude académico demostrado en el trabajo
académico o evaluación respectiva, la calificación que se impondrá será
de cero puntos sin perjuicio de la sanción disciplinaria correspondiente.
b) En los casos relacionados con plagio demostrado en el trabajo
académico cualquiera sea su naturaleza, la calificación que se impondrá
será de cero puntos, sin perjuicio de la sanción disciplinaria
correspondiente.

6
 3. Formato de Rúbrica de evaluación

Tipo de actividad: En grupo colaborativo

Momento de la evaluación: Intermedio
La máxima puntuación posible es de 110 puntos
Nivel alto Se identifica la actividad de la empresa del caso de
estudio y se presenta el organigrama, de acuerdo con lo
solicitado en la Guía de actividades.
Primer criterio de
evaluación: Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 16 puntos y 30 puntos
Empresa y
organigrama Nivel Medio: Se identifica la actividad de la empresa del caso
de estudio, pero no se presenta el organigrama, de acuerdo con
Este criterio lo solicitado en la Guía de actividades.
representa 30
puntos del total Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
de 110 puntos de entre 2 puntos y 15 puntos
la actividad.
Nivel bajo: No presenta la actividad de la empresa ni el
organigrama.
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 0 puntos y 1 puntos
Nivel alto: Presenta la infografía, se identifica y define el
Segundo criterio problema del caso de estudio, consideran y aplican las temáticas
de evaluación: de la Unidad 1.

Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener

Forma y gestión del
entre 26 puntos y 50 puntos
alcance de la
infografía
Nivel Medio: Presenta la infografía, no se identifica y define el
problema del caso de estudio, se consideran y aplican las
Este criterio
temáticas de la Unidad 1.
representa 50
puntos del total
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
de 110 puntos de
entre 2 puntos y 25 puntos
la actividad
Nivel bajo: No elabora la infografía.

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 Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 0 puntos y 1 puntos
Nivel alto: Se presenta el cuadro donde se identifica y define el
problema del caso de estudio, de acuerdo con lo solicitado en la guía
de actividades, se identifica el cuadro aplicando normas APA.

Tercero criterio de Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener

evaluación: entre 11 puntos y 20 puntos

Cuadro definición Nivel Medio: Se presenta el cuadro, pero no donde se identifica y

problema define el problema del caso de estudio, de acuerdo con lo solicitado
en la guía de actividades, se identifica el cuadro aplicando normas
APA.
Este criterio
representa 20 Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
puntos del total entre 2 puntos y 10 puntos
de 110 puntos de
la actividad Nivel bajo: No presenta el cuadro con la identificación y
definición del problema.

Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener

entre 0 puntos y 1 puntos

Nivel alto: El documento de la Fase 2 se presenta con la

estructura indicada, aplicando normas APA, desde la portada
hasta las referencias bibliográficas.
Cuarto criterio de Se presenta el documento de la fase 2 en el Entorno de
evaluación: Evaluación, en el link de Entrega de la fase 2.

Documento de la Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener

Fase 2, estructura y entre 6 puntos y 10 puntos
entrega
Nivel Medio: El documento de la fase 2 no cuenta con todos los
Este criterio elementos solicitados, tiene redacción deficiente y ortografía, y
representa 10 no aplica en forma adecuada las normas APA.
puntos del total
de 110 puntos de Se presenta en foro de la fase 2 en el Entorno de Aprendizaje y
la actividad en el link de Entrega de la fase 2 en el Entorno de Evaluación del
curso, o lo realiza completo, pero no lo presenta en el Entorno de
aprendizaje ni en el entorno de evaluación

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Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 2 puntos y 5 puntos

Nivel bajo: Presenta el documento de la fase 2 pero no incluye

todos los elementos solicitados, o no presenta el documento de
la fase 2.
No se presenta en el foro de la fase 2 en el Entorno de Aprendizaje
ni en el link de Entrega de la fase 2 en el Entorno de Evaluación
del curso.

Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener

entre 0 puntos y 1 puntos