B República Bolivariana de Venezuela

Ministerio del Poder Popular para la de Educación

Unidad Educativa Privada Colegio Internacional
Maracay- Edo Aragua

Área de formación: Cs Natuarles

Prof. Paula Carabaño
T.P.L Tema 3 La energía eléctrica y sus trasformaciones

TRABAJO PRÁCTICO DE LABORATORIO Nº2

Realizar el T.P.L en el cuaderno de Cs naturales en la parte de prácticas, siguiendo las
pautas a continuación:
1. Realizar portada con membrete completo, a lapicero preferiblemente color negro.
2. Dejar una hoja libre para realizar el pre-laboratorio en aula el día martes 27/02/24.
3. Colocar los objetivos de la práctica y luego los materiales a utilizar más el procedimiento.

Objetivo: Reconocer que la electricidad es una forma de energía que se manifiesta como el
movimiento de cargas eléctricas.

Materiales:
 Batería
 Cables para circuito Los materiales son por
 Bombilla para circuito
 Interruptor para circuito
equipo o grupo de T.P.L
 Imán
 Limadura de hierro ( material del laboratorio)
 2 Pilas1.5 V
 Peine
 Globos
 1 hoja blanca
 Tijeras
 Cinta aislante (teipe)
 Cartón 30 x 30 cm.
 Destornillador (docente)
 Objetos de hierro ( laboratorio)
Experiencia N1: Encender una bombilla con una batería
1. Toma el cable con las tijeras, retira con cuidado del extremo del
cable el aislante que lo recubre para dejar al descubierto el
cobre.
2. Sujeta los extremos de los cables con las pestañas que lleva la
batería. La batería lleva dos pestañas, una es el polo positivo que
es la pestaña larga, y otra el polo negativo que es la pestaña más
corta. Asegúrate que el cobre queda en contacto con el metal. Si
no consigues que se sujete bien, puedes utilizar un poco de cinta
aislante.
3. Escoge un tramo de cable y conéctalo en el interruptor de paso. Tendrás que desatornillar uno de los dos
tornillos que lleva el interruptor, introducir el cobre del otro extremo del cable y luego volver a
atornillarlo. Saca otro tramo de cable del otro tornillo del interruptor realizando el mismo procedimiento.
Este cable lo tendrás que conectar a una de las patas metálicas que lleva el portalámparas en los laterales.
4. Este es el último paso para finalizar el circuito eléctrico. Se trata de unir el tramo de cable que te queda y
que habías colocado en el segundo paso de la instalación en uno de los polos de la batería. Conéctalo en la
parte central del cuerpo del portalámparas con una o dos vueltas alrededor y, con un poco de cinta
aislante, quedará en contacto.
5. Para comprobar que el circuito eléctrico está instalado correctamente, atornilla la bombilla al
portalámparas y seguidamente acciona el interruptor, el cual abrirá el circuito dejando circular a los
electrones para alimentar la resistencia. En ese momento, la bombilla se encenderá.

Análisis y conclusiones:
a. ¿Qué ocurrió?
b. ¿Qué ha pasado con esto?

Experiencia N2 Atraer pequeños objetos con un imán:

1. Toma el imán.
2. Coloca en hoja blanca un poco de limadura de hierro que la
docente te entregara.
3. Coloca el imán debajo de la hoja que tiene limadura de hierro
4. Observa el campo electromagnético.
5. toma los objetos de hierro entregado por la docente.
6. Coloca el imán y observa cómo se atrae

Análisis y conclusiones:
a. ¿Qué ocurrió?
b. ¿Qué ha pasado con esto?
c. Investiga donde se utiliza este efecto de electromagnetismos en la cotidianidad.
EXPERIENCIA N3 Peinar el cabello y luego acercar el peine a pequeños trozos de papel:

1. Froten el peine durante 30 segundos contra el pelo (o el de otra

persona voluntaria).
2. Toma la hoja blanca y haz trozos de papel.
3. Acerquen el peine muy de a poco a los trozos de papel, sin tocarlo,
hasta que... ¡el papel se mueva!

Análisis y conclusiones:
a. ¿Qué ocurrió?
b. ¿Qué ha pasado con esto?
c. Investiga que tipo de energía hubo en esta experiencia.

Experiencia N4 Frotar un globo contra la ropa y luego

acercarlo a la pared:
1. Infla el globo.
2. Frotar un globo contra la ropa.
3. Acercarlo a la pared.

Análisis y conclusiones:
a. ¿Qué ocurrió?
b. ¿Qué ha pasado con esto?
c. Investiga que tipo de energía hubo en esta experiencia.