INSTITUTO POLITÉCNICO NACIONAL

Escuela Superior de Ingeniería Mecánica y

Eléctrica unidad Zacatenco
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CC BY-SA Práctica No.1
ELECTRICIDAD Y MAGNETISMO
ELECTROSTATICA
Grupo: 2SM1

Alumno: Herrera Vázquez Andrés Isai

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 Índice de la Práctica

CONTENIDO Número de Pág.

Portada Pág. 1
Índice Pág. 2
Objetivo Pág. 3
Introducción Pág. 3
Material Pág. 5
Desarrollo de la Práctica Pág. 5
Cuestionario Pág. 6-7
Conclusiones Pág. 13

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Objetivo:
Que el alumno:
>Verifique que los cuerpos son susceptibles a electrizarse.
>Identifique los diferentes procedimientos de electrización de los cuerpos.
>Compruebe la existencia de los tipos de electrización que puedan adquirir los cuerpos.
>Diferencie los conductores de los aisladores.
>Describa los espectros de los campos eléctricos obtenidos entre electrodos de diversas geometrías.
>Concluya que en la región que rodea a un cuerpo electrizado existe una fuerza de origen eléctrico que
recibe el nombre de campo eléctrico.
Introducción:
En nuestra vida diaria hemos observado destellos luminosos: cuando nos quitamos una camisa de nylon en un
cuarto oscuro; al frotar los pies sobre una alfombra; en un día seco puede suceder que al tocar a otra persona se
sienta una sacudida eléctrica, o al peinar el cabello seco escuchamos chasquidos, estos fenómenos son
evidencia de la naturaleza eléctrica de la materia.

Se puede considerar que materia es todo aquello que posee masa y que ocupa un lugar en el espacio,
presentándose como sólido, líquido o gas. La materia está constituida por lo que se conoce como elementos, por
ejemplo: el oxígeno, el nitrógeno, el hidrógeno, que al combinarse originan compuestos cuyas características son
diferentes a las de los elementos que los constituyen

La molécula es la parte más pequeña de un compuesto, antes de que se descomponga en sus elementos: A su
vez, la parte más pequeña a la que se puede reducir un elemento, conservando sus propiedades, es el átomo. Si
se divide el átomo, este deja de existir y aparecen unas partículas subatómicas, las cuales tienen una
característica muy importante aparecen en todos los átomos de todos los elementos.

Estas partículas son los electrones, protones y neutrones, por eso se dice que todos los cuerpos (materia) están
constituidos por estas partículas. En el centro del átomo o núcleo se encuentran los protones y neutrones, los
electrones gravitan en torno de ese núcleo.

Se sabe que la carga eléctrica de los protones es positiva, los neutrones no tienen carga y los electrones tienen
electricidad negativa. Como los protones y neutrones se encuentran en el núcleo, este se encuentra electrizado,
(cargado), positivamente. En todas las operaciones ordinarias de la física y la química, los núcleos de los átomos
no son alterados, conservando íntegramente su carga, sin embargo, bajo diversas influencias, el átomo puede
ganar o perder electrones, esto se efectúa en la última órbita del átomo, conocida como de valencia, y los
electrones que se encuentran en dicha órbita reciben el nombre de electrones de valencia.

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 La electrización puede ocurrir de varias maneras, es decir: un cuerpo puede cargarse positiva o negativamente
cuando pierde o gana electrones respectivamente; los electrones pueden ser transferidos cuando un cuerpo es
sometida a ciertas condiciones, conozcamos las más comunes.

Por frotamiento.

La electrificación por frotamiento es un método de carga eléctrica en el cual dos objetos, como una varilla de
vidrio y un paño de seda, se frotan suavemente uno contra el otro. Uno de los objetos cede electrones al otro, lo
que resulta en que uno adquiera una carga negativa y el otro una carga positiva. Los objetos electrizados pueden
atraerse o repelerse dependiendo de si tienen cargas de signos opuestos o iguales.

Por inducción

La electrización por inducción es un método en el cual dos cuerpos, el inducido y el inductor, interactúan sin
contacto físico. Al acercar el inductor al inducido, este último experimenta una separación de cargas. Conectando
el inducido a tierra, se produce una transferencia de electrones y el inducido adquiere una carga opuesta al
inductor. Al alejar el inductor, el inducido queda cargado.

Por contacto

En este caso los cuerpos entran en contacto directo, un cuerpo cargado con uno neutro, esto permite que el
cuerpo cargado pueda transferir electrones al neutro, de tal manera que al separarse, ambos quedan cargados
con signos iguales.

La transferencia de carga eléctrica depende del exceso o defecto de electrones que pueda tener un cuerpo al
entrar en con tacto con otro, si se trata de un exceso, entonces transfiere electrones y si se trata de defecto,
entonces recibe electrones, al final ambos quedan electrizados con iguales signos.

Por radiación

Otra forma poco común de transferencia de carga eléctrica ocurre por radiación, los cuerpos no entran en
contacto directo, ni son inducidos, más bien sometidos a una radiación, un ejemplo de este tipo de transferencia
es el efecto fotoeléctrico.

Material:
>Péndulo Eléctrico >Soporte Aislante

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>Paño de lana >Cuba Electrostática
>Paño de nylon >Aceite de ricino
>Barra de vidrio >Juego de accesorios de la cuba electrostática
>Barra de poliestireno >Generador de Van ce Graaff
>Barra de Hierro > 4 Cables de Conexión
>Electrodo de Prueba >Agitador
Desarrollo de la Práctica:
Existe tres procedimientos por medio de los cuales de los cuerpos poder, electrizarse: por frotamiento,
por contacto y/o inducción.
1.1. Dispositivo: Se emplea un péndulo eléctrico, figura 1
Procedimiento
Realice las actividades siguientes y explique sus observaciones en cada caso:
a) Frote la barra de vidrio con el paño de lana. Acérquela a algunos trocitos de papel.
Se pudo notar que los trocitos de papel eran poco atraídos a la barra de vidrio.
b) Nuevamente frote la barra de vidrio con el paño de lana y aproxímela, sin tocar, a la esfera de sauco
del péndulo eléctrico.
El péndulo se veía poco atraído a la barra de vidrio.
c) ahora frote la barra de poliestireno y aproxímela al péndulo eléctrico, sin tocar la esfera de sauco.
Se hacía presente una atracción, ya que la barra de polietileno se cargó negativamente.
Repita el procedimiento anterior con el electrodo de prueba plano en su parte metálica. Explique
detalladamente sus observaciones.

1.2.- Electrización por contacto.Procedimiento.- Tome la barra de vidrio, cargada previamente por
frotamiento con el paño de lana, y póngala en contacto con el electrodo de prueba plano, como se
indica en la figura 2, y acérquelo a la esfera el péndulo eléctrico. Anote sus observaciones.

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Como observación no hubo una reacción en la esfera.
Repita el procedimiento anterior usando la barra de poliestireno. Descargado previamente el electrodo
de prueba con los dedos.
Explique sus observaciones
No se observó ninguna respuesta o desplazamiento en la esfera del péndulo eléctrico al utilizar la barra
de vidrio. En el experimento 2, se repitió el procedimiento, excepto que se reemplazó la barra de vidrio
por una de poliestireno. En este caso, se pudo apreciar una reacción, aunque el movimiento apenas fue
perceptible.
¿Por qué es necesario aislar el electrodo de prueba?
La falta de carga en la barra de vidrio en comparación con la barra de poliestireno requiere el
aislamiento del electrodo de prueba.
Anota las conclusiones a las que haya llegado.
Se puede cargar un cuerpo neutro con uno totalmente cargado, ya que le transfiere carga y quedan en
un equilibrio.

1.3.- Electrización por inducción.

Dispositivo: ármelo como se indica en la figura 3. Frote la barra con el paño de lana y acérquela a la
barra de metal, sin tocar, observe la esfera del péndulo eléctrico. Sin dejar de observar aleje la barra de
vidrio cargada.
Cuando se acercaba la barra de vidrio al péndulo, no se observaba ninguna reacción debido a su carga
específica.
Repita el experimento anterior, pero ahora, antes de retirar la barra de metal como se muestra en la
figura4.
No se registró ninguna reacción al aplicar la barra del péndulo y tocarla con el dedo.
Explique sus observaciones y, en ambos casos, anote sus conclusiones.
El vidrio actuó como aislante, pues este no provocó ningún tipo de reacción eléctrica.

II.- Clases de Carga Eléctrica y Fuerzas de Origen Eléctrico.

Procedimiento. Toque con la barra de vidrio, frotada con el paño de lana, la esfera demédula de sauco
de péndulo durante curso intervalo de tiempo. Anote sus observaciones.
Después de llevar a cabo dichas acciones y esperar aproximadamente un minuto, pudimos observar
que no se produjo ninguna reacción.
Descargue la esfera tocándola con los dedos y repita el procedimiento anterior empleando la barra de
poliestireno. Anote sus observaciones. Explique lo ocurrido, obtenga sus conclusiones.
El polietileno actua como aislante, pero también en gran parte conductor, así que se logró atraer la
barra a la esfera, ya que se trata deun conductor.

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Nuevamente cargue la esfera de médula de sauco, poniéndola en contacto con la barra de vidrio,
previamente frotada con el paño de lana. Explique sus observaciones
El vidrio actúa como aislante.
Ahora, acerque lo suficiente la esfera cargada del péndulo eléctrico, sin hacer contacto, primero a la
barra de vidrio cargada y después a la barra de poliestireno frotada con el paño de lana.
Explique sus observaciones y señale que sucede con el espacio que rodea a un cuerpo cargado.
No hay reacción, ya que las cargas al ser del mismo tipo se terminan repeliendo.
Anote sus conclusiones.
Cuando hay cargas negativas en ambos lados, se producirá una repulsión mutua. En estos
experimentos, la falta de reacción en la mayoría de los objetos se debió a que tenían cargas del mismo
signo. Además, al intentar utilizar el vidrio, este actuó como aislante, evitando la transferencia de carga.

III. Conductores y aisladores.

Dispositivo.- arme el dispositivo que se muestra en la figura 5
Procedimiento: Toque el extremo a de la barra del poliestireno con la barra de vidrio, cargada
previamente, por frotamiento con el paño de lana. Observe el péndulo eléctrico.
Descargue la barra de vidrio y colóquela en el soporte de aislante, en lugar de la barra de poliestireno y
cargue esta última repitiendo el experimento.
Explique sus observaciones
El péndulo se vio atraído hacia la barra, caso contrario con el experimento numero 2 no se vio ningún
tipo de carga.
Anote sus conclusiones.
Cuando un aislante, como en este caso la barra de vidrio, se carga y se acerca a un conductor, la carga
del aislante ejerce una fuerza total sobre los electrones. Debido a que los electrones son de carga
negativa, son atraídos hacia la barra cargada.

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IV.- Espectros del Campo Eléctrico
Dispositivo.- Vierta el aceite de resino en la cuba electrostática, hasta tener una capa de 4mm de
profundidad. Espolvoreé un poco de aserrín e instale una lenteja y el anillo grande (figura6), en los porta
electrodos de la cuba y éstos a su vez conéctelos a tierra y a la esfera del generador de Van Graaf,
respectivamente.
Procedimiento: Ponga funcionar el generador y observe lo que sucede con el aserrín. Realice un dibujo
del espectro observado. Realizado lo anterior desconecte el generador, pero antes descárguelo tocando
la esfera de alambre, conectado previamente tierra, y remueva por medio del agitador el aceite de
resino con el aserrín e invierta las conexiones en los porta electrodos, de tal manera que la lenteja esté
conectada a la esfera del generador y póngalo a funcionar.
Explique su observación y dibuje el espectro formado.
Las partículas van directo hacia la lenteja, ya que esta va conectada al generador y son atraídas por la
repulsión.
Cambie los electrodos (lenteja t arillo.) por otro par, de modo que se observe el campo formado por:
a) Dos cargas puntuales del mismo signo.
El aserrín genera líneas de atracción hacia la carga negativa.
b) Dos cargas puntuales del mismo signo.
Las líneas de fuerza se originan en dirección hacia la carga negativa. Con el fin de mejorar la
visualización del campo, se recomienda colocar el anillo de mayor tamaño en un soporte conductor
conectado a tierra, y situar dos cargas puntuales cerca de la esfera del generador.
c) Dos placas paralelas cargadas de diferente signo que simulen un condensador de placas paralelas.
El aserrín es atraído por el cuerpo que tiene carga negativa.
d) Dos anillos circulares cargados con diferente carga, de tal manera que simule un condesaron de
placas cilíndricas.
El aserrín se va al anillo que tiene la negativa.

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e) Un cuerpo con punta una placa cargada con signo contario.
El aserrín va a ir a directo a la placa que está cargada.

Cuestionario:
1. ¿Qué es la carga eléctrica?
Es una propiedad fundamental de las partículas subatómicas, como los electrones y los protones. Es
una propiedad cuantizada, lo que significa que solo puede existir en múltiplos enteros de una carga
elemental mínima. Las cargas eléctricas pueden ser positivas o negativas.
2. ¿Cuántas clases de carga identifico en este experimento?
Se identificaron 2 tipos de cargas, positiva y negativa:
Carga positiva: La carga positiva es un exceso de carga en un objeto o partícula. Los protones, que
forman parte del núcleo de los átomos, llevan una carga positiva.
Carga negativa: La carga negativa es un exceso de electrones en un objeto o partícula. Los electrones,
que orbitan alrededor del núcleo de los átomos, llevan una carga negativa.
3. ¿Cómo se comportan las cargas eléctricas entre sí?
Interactúan entre sí de acuerdo con dos principios fundamentales: la ley de atracción y la ley de
repulsión.
Ley de atracción: Cargas eléctricas de signos opuestos se atraen entre sí.
Ley de repulsión: Cargas eléctricas del mismo signo se repelen entre sí.
4. ¿Qué interpretación se da al principio de la conversión de la carga eléctrica, cuando se
carga la barra de vidrio por frotamiento con el paño de lana?
Se observa el fenómeno transferencia de carga o principio de conservación de la carga eléctrica. Y este
establece que la carga total en un sistema aislado se mantiene constante. “La carga no puede ser
creada ni destruida, solo puede transferirse de un objeto a otro.”
5. ¿Cómo se podría usar una barra cargada negativamente, para cargar por inducción 2
barras metálicas, de manera que una quede cargada con carga positiva y la otra negativa?
Para llevar a cabo el fenómeno de tal manera que una quede cargada con carga positiva y la otra
negativa se acerca una barra cargada negativamente a la primera barra metálica sin tocarla. La parte

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cercana a la barra cargada negativamente en la primera barra adquiere una carga positiva, mientras
que la parte alejada adquiere una carga negativa por inducción. Luego se toca la segunda barra
metálica con un dedo para permitir la transferencia de carga, dejando una carga positiva en la segunda
barra.
6. ¿Cuál es la diferencia entre un conductor y un aislador?
Los conductores permiten el flujo de carga eléctrica, mientras que los aislantes lo bloquean o dificultan.
Conductor: Es un material que permite el flujo libre de cargas eléctricas, como los electrones.
Aislante: Es un material que bloquea o dificulta el flujo de cargas eléctricas. Los aislantes tienen
electrones fuertemente unidos a sus átomos y no pueden moverse fácilmente.
7. ¿Cómo afecta el medio ambiente a estos experimentos?
El medio ambiente, incluyendo la humedad, la contaminación, las condiciones climáticas puede afectar
cómo se generan, distribuyen y acumulan las cargas eléctricas en los objetos.
8. ¿Cómo se descubrió que la carga eléctrica estaba cuantizada?
Mediante el comportamiento de pequeñas gotas de aceite cargadas se observó que al aplicar un campo
eléctrico a las gotas podían ser levantadas o bajadas dependiendo de la fuerza eléctrica ejercida sobre
ellas. Toda está experimentación nos da la una evidencia de que la carga eléctrica está cuantizada, es
decir, existe en unidades discretas y no puede tomar cualquier valor continuo.
9. Explique la ley de Coulomb
De manera fácil y rápida esta ley dicta que la fuerza eléctrica entre dos cargas es directamente
proporcional al producto de sus magnitudes y de manera inversamente proporcional al cuadrado de la
distancia que las separa.
10 . Explique la ley de Gauss
La ley de Gauss establece que el flujo eléctrico a través de una superficie cerrada es proporcional a la
carga eléctrica neta encerrada en esa superficie.
Conclusiones:
A través de esta práctica, podemos aprender varias cosas interesantes. Podemos comprender cómo se
generan las cargas eléctricas y cómo se distribuyen en los objetos. También podemos aprender cómo
se producen los fenómenos eléctricos, como la atracción y la repulsión entre cargas. La electrostática
nos enseña sobre la ley fundamental de la electrostática, conocida como la Ley de Coulomb, que
establece cómo varía la fuerza entre dos cargas en función de su magnitud y de la distancia que las
separa. Estos conceptos nos ayudan a entender fenómenos cotidianos como la electricidad estática. En
resumen, el estudio de la electrostática nos permite comprender mejor el mundo de la electricidad y sus
aplicaciones prácticas en nuestra vida diaria.

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