ESPACIOS DE FORMACIÓN INTEGRAL (EFI) - FIC - 2024
Información relevada por la Unidad de Desarrollo de la Extensión y Actividades en el
Medio (UDEA - FIC) udea@fic.edu.uy
EFI
EFI: Seminario Taller -
Trabajo de Grado -
Comunicación Educativa y
Comunitaria
EFI Historias infames,
historias hermosas. Homo
lesbo transfobia en centros
educativos de las cercanías
de la
FIC
EFI Sociedad, Cultura y TICs
EFI Taller de Etnografía:
Comunicación y territorios
del habitar
Seminario - Taller
Comunicación Organizacional
y Trabajo de Grado
Ediciones Responsables Otros Síntesis del EFI Funciones que articula Créditos que
planeadas otorga
2024 Alberto Blanco El Seminario Taller - Trabajo de Grado es estructurador Investigación - Extensión - 20 créditos de
(alberto. de la formación de los estudiantes en el área profesional Enseñanza extensión
blanco@fic. de Comunicación Educativa y Comunitaria. Buscando
edu.uy) romper con dicotomías como aula/sociedad,
teoría/práctica, investigación/intervención, universitarios
y comunidades, se trabaja en espacios que generan
“aprendizajes situados” para todos los actores
(estudiantes, docentes, referentes de las
organizaciones). Se generan acuerdos con instituciones,
organizaciones, grupos y colectivos para una
experiencia de trabajo en común en la que se inscriben
las prácticas pre-profesionales (PPP) de la carrera.
Grupos de estudiantes realizan procesos de diagnóstico,
planificación, ejecución y evaluación participativa, en
relación a problemas y necesidades de comunicación y
en proyectos de construcción de conocimiento y
transformación social. A partir del Plan de Estudios 2012
se incluye en el Seminario el desarrollo de los trabajos
finales de grado de los estudiantes
2024 Ana Marta El EFI se centrará en darle voz a los actores Investigación - Extensión - 4 créditos de
Martinez sociales dispersos contactados a partir de la unidad Enseñanza extensión
(anamarta. curricular
martinez@fic. cualitativa II que este año trabajará en torno al
edu.uy)
fenómeno de la homolesbotransfobia en los centros
educativos de las cercanías de la FIC. Mediante
relatos de vida a las víctimas, testigos, allegados y
autoridades intentaremos recomponer las
diferentes aristas del problema tratando de echar
luz sobre los
resortes sociales que se ponen en juego y
especialmente sobre las posibles alertas o
respaldos que puedan
ponerse a disposición para disminuir el impacto
negativo de esta discriminación. El EFI tendrá un
carácter
divulgativo y de búsqueda de reunión y devolución
hacia los actores sociales implicados e identificados
en la
investigación del primer semestre procurando
alcanzar un discurso común mediante la realización
de un
taller o un grupo de discusión o ambas cosas
2024 Rosalía La propuesta consiste en promover prácticas que Investigación - Extensión - Otorga 4 créditos
Winocur articulen la enseñanza con la investigación y el Enseñanza para estudiantes de
(rosalia. relacionamiento con el medio en el curso optativo comunicación
winocur@fic. Sociedad, Cultura y TICs, ubicado en el sexto semestre
edu.uy) el trayecto Multimedia y Tecnologías Digitales de la
carrera de Comunicación Social de la FIC. Dicha
asignatura, tiene como objetivo que los y las estudiantes
comprendan, investiguen y se sensibilicen acerca de las
formas diferenciadas de apropiación práctica y simbólica
de las tecnologías digitales en diversos sujetos, familias,
grupos, colectivos y minorías sociales en condiciones de
desigualdad social y cultural, haciendo particular énfasis
en la perspectiva de género.
2024 Eduardo El objetivo del EFI es introducir al estudio de las Investigación - Enseñanza - 6to semestre,
Álvarez formas de habitar a través del aprendizaje de las Extensión Módulo
(eduardo. herramientas etnográficas integrales, articulando Metodológico,
alvarez@fic. temáticas antropológicas, comunicacionales y Ciclo Graduación,
edu.uy)
psicosociales, en diálogo con otras ciencias 10 créditos
humanas y sociales, los pensamientos de diseño y
proyectual
arquitectónico. Es un Seminario de investigación,
inscrito en los dispositivos de desarrollo académico
del
equipo docente, el Laboratorio Transdisciplinario de
Etnografía Experimental (Labtee) y su Programa en
Estudios Culturales Urbanos y Territoriales (ECUT),
Grupo I+D CSIC. La modalidad de trabajo es grupal
a
partir de exploraciones etnográficas a lo largo del
proceso, gracias a que se va elaborando un
producto final
y varios intermedios. Se intercalan sesiones de
mayor trabajo sobre autores y temáticas teóricas,
con otras
relativas a los procesos grupales particulares de
creación de conocimiento y del colectivo en
general.
2024 Daniel Ottado El ST de Comunicación Organizacional y Trabajo de Extensión - Enseñanza - 20 créditos de
(daniel. Grado es la columna vertebral del Trayecto que investigación extensión
ottado@fic.edu. comparte el mismo nombre. Es un curso teórico -
uy) práctico, donde los estudiantes deben realizar una
práctica curricular con enfoque de actividad
preprofesional en una organización. En tal sentido la
propuesta tiene como objetivo estratégico vincularse con
el sector público y el sector privado, colaborando y
apoyando instituciones a partir de prácticas que articulan
las funciones de enseñanza, extensión e investigación.
Se pretende de esta forma que los y las estudiantes se
contacten con diversas organizaciones, y a partir del
diálogo común y los conocimientos específicos, se
aborde la dimensión comunicacional de dichas
organizaciones. Al mismo tiempo se espera realizar
aportes concretos a los problemas y necesidades que se
presentan a fin de colaborar con las organizaciones con
las cuales se trabaja.
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Información relevada por la Unidad de Desarrollo de la Extensión y Actividades en el
Medio (UDEA - FIC) udea@fic.edu.uy
EFI Ediciones Responsables Otros Síntesis del EFI Funciones que articula Créditos que
planeadas otorga
EFI Servicios de Información, 2024 Martha Sabelli La propuesta se enmarca en los objetivos Investigación - Extensión - No genera créditos
Derecho de Acceso a la (martha. curriculares generales del Plan de Estudios de las Enseñanza de extensión.
Información Pública y sabelli@fic.edu. Licenciaturas
Gobierno electrónico uy), Alejandra en Bibliotecología y Archivología (FIC). Se pretende
Villar (alejandra.
introducir a los estudiantes en la modalidad de los
villar@fic.edu.
uy) y Paulina EFI
Szafrán considerados como espacios educativos en donde
(paulina. se articulen de manera armónica las tres funciones
szafran@fic. universitarias y que se constituya en una
edu.uy). experiencia significativa para la formación integral
del estudiante.
Toma como referencia la experiencia desarrollada
desde el año 2013, mediante los EFI de
Sensibilización
"Los servicios de información y el derecho de
acceso a la información pública como derecho
humano” y
"Servicios de Información, Derecho de Acceso a la
Información Pública y Gobierno electrónico".
Ambas
actividades fueron evaluadas positivamente por el
equipo docente, en función de lo cual se llevó
adelante
una nueva experiencia considerando las
evaluaciones de los antecedentes.
EFI Proyecto Byblos 2024 José Fager Destinado a Se desarrollan actividades de integración en las Investigación - Extensión - 3 créditos en
(jose.fager@fic. estudiantes de escuelas públicas República Libanesa y Kalil Enseñanza Extensión
edu.uy) Archivología, Gibran.
Bibliotecología y Estasescuelas comparten local, están ubicadas en
Comunicación
el barrio Lavalleja en el departamento de
Montevideo,
cadaescuela cuenta con una matrícula aproximada
de 400 niñes. Su clasificación de contexto
sociocultural
es“quintil 1 urbano”. Las actividades se realizan
principales con los sextos años, desarrollando
presentaciones sobre diversos temas, vinculados a
la cultura y actualidad del Líbano, en las cuales se
utilizan recursos educativos producidos por los
estudiantes universitarios. También se realizó una
actividad
en la Escuela N°150 Republica Libanesa del
departamento de Rivera.
EFI Modelos de gestión en 2024 Yanet Fuster Se buscó determinar en qué medida en los ámbitos Investigación - Extensión - mínimo 2,
organizaciones de nuestro (yanet. laborales se llevan adelante prácticas que se Enseñanza máximo 5 crédtos
medio: fuster@fic.edu. acerquen de extensión
estudio exploratorio uy) a la gestión de la información/conocimiento y a
formas variadas de planificación. El estudiante la
desarrolló
en la institución donde ha trabajado antes o se
encuentre actualmente, si esto no es posible se
exploraron
otras posibilidades, las que fueron planteadas al
equipo docente. Con esto buscamos ampliar el
sentido del
trabajo de aula al habilitar la aplicación de los
temas estudiados en entornos reales que resultan
conocidos
por los alumnos. El estudiante visualizará in situ de
qué forma se desarrolla la gestión en distintas
organizaciones de nuestro medio y podrá contrastar
la teoría con la práctica.
EFI Tratamiento de los 2024 Maximiliano El presente Espacio de Formación Integral Extensión - Enseñanza. Otorga entre un
documentos audiovisuales en Rodríguez promueve el intercambio de experiencias y saberes mínimo de 1
su contexto (maximiliano. en diferentes crédito y un
rodriguez@fic. contextos que comparten problemáticas máximo de 5
edu.uy) y
relacionadas con el uso, conservación, créditos de
Djamila Romani
(djamila. recuperación y reutilización extensión. Esto
romani@fic. de documentos audiovisuales; se busca generar está sujeto a
edu.uy) actividades que promuevan el análisis crítico y la las horas que el
aplicación estudiante
de herramientas propias del tratamiento dedique a la
documental en bibliotecología y archivología. actividad.
EFI Los servicios de 2024 Paulina Szafrán El EFI se desarrolla en una modalidad que permite un Investigación - Extensión - No genera créditos
información para el ciudadano (paulina. abordaje integral de las funciones universitarias. Los Enseñanza de extensión
szafran@fic. estudiantes trabajan en grupos en función de las
edu.uy), Martha temáticas vinculadas a los servicios de información para
Sabelli (martha. el ciudadano. Se proponen visitas didácticas a diferentes
sabelli@fic.edu. servicios bibliotecas públicas, populares, infantiles,
uy) juveniles, de cárceles, pacientes, discapacitados, tercera
edad, SIC (Servicios de información para la comunidad).
Las mismas se acompañan de una investigación sobre
el marco teórico que sustenta los diversos servicios, una
presentación de los resultados en el aula bajo la
modalidad de taller y la entrega de un informe escrito. En
toda la instancia se trabaja en conjunto con los docentes
quienes brindan pautas sobre la propuesta y actúan
como orientadores.
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Información relevada por la Unidad de Desarrollo de la Extensión y Actividades en el
Medio (UDEA - FIC) udea@fic.edu.uy
EFI Ediciones
planeadas
EFI Creación Audiovisual
Participativa
Prácticas culturales
colectivas en la
construcción de lo
público/común
Laboratorio de Proyectos de
Extensión
Código.IA
Responsables Otros Síntesis del EFI Funciones que articula Créditos que
otorga
2024 Federico Pritsch Se trata de poner a dialogar los conocimientos sobre Extensión - Enseñanza Sí, de 6 a 9
(federico. producción audiovisual trabajados en la FIC junto a créditos.
pritsch@fic.edu. sectores sociales históricamente excluidos de dicha
uy) producción, con el objetivo de crear obras audiovisuales
a través de métodos y dispositivos que favorezcan su
participación en los procesos de creación. Para 2021, se
propone el trabajo en articulación con el proyecto “Salón
de usos múltiples en Boix y Merino”, aprobado por la
CSEAM- “Proyectos para atender la Emergencia Social
ante el Covid-19 (2020-2021)”, que responde a la
demanda de la comunidad de Boix y Merino y su
organización barrial “La Bombonera”, de contar con un
espacio físico para realizar diversas actividades
comunitarias. Desde la FIC, se pretende trabajar desde
la metodología del video participativo como proceso
transversal a dicha construcción, que la tome como eje
disparador pero pueda abrir las posibilidades a tratar
desde el lenguaje audiovisual otras dimensiones
sentidas por los sujetos participantes.
2024 Alicia García FIC La propuesta se encuentra dentro del itinerario que Investigación - Extensión - Los créditos en
(alicia. propone la Sección Académica Comunicación Enseñanza total son 18, de
garcia@fic.edu. Educativa los cuales 9
uy), Martín corresponden a
Martínez
y Comunitaria, Allí, se busca romper con Metodologías
(martin.
martinez@fic. dicotomías como aula/sociedad, teoría/práctica, Participativas de
edu.uy). investigación/acción (intervención), actores investigación y 9
universitarios y no universitarios. Prácticas a Educación para
culturales colectivas los Medios.
en la construcción de lo público/ común se centra
en visualizar las narraciones y prácticas culturales
como
acciones protagónicas de diversas realidades. Es
una línea de trabajo y de investigación que
comenzamos
este año y que se sustenta metodológica y
conceptualmente en una propuesta anterior. Se
plantea una
continuidad con la intención que el EFi aporte a una
construcción de conocimiento de más largo plazo,
compuesta por múltiples experiencias de prácticas
y encuentros más breves.
2024 Romina Verrua Destinado a La propuesta del Laboratorio de Proyectos de Extensión Extensión - Enseñanza 6 créditos de
(romina. estudiantes de las se plantea como una unidad curricular que articule las extensión
verrua@fic.edu. tres carreras de la funciones de enseñanza y extensión, constituyéndose en
uy) FIC un Espacio de Formación Integral (EFI) destinado a
estudiantes de las tres carreras de la FIC y de otros
servicios de la Udelar. El desarrollo del EFI consiste en
acompañar el proceso de construcción de la demanda
de los grupos estudiantiles junto a actores sociales, la
redacción de los proyectos de extensión, su ejecución y
evaluación. El equipo docente desarrollará una
propuesta de trabajo territorial articulada en los ejes
Comunicación/Memorias/Ciudad, que trabaje con
organizaciones y/o instituciones del territorio FIC (Barrio
Palermo, Sur, Cordón, Parque Rodó del Municipio B) a
fin de desarrollar y fortalecer una línea de articulación
universidad - sociedad sostenida en el tiempo.
Asimismo, desarrollará otra línea de trabajo en
articulación con el Programa APEX-Cerro, lo que
permitirá desarrollar proyectos de extensión en el
territorio en el cual se desarrolla este programa
(Municipio A). Finalmente, en caso de que existan
grupos de estudiantes conformados e interesados en
trabajar con una organización o institución previamente
identificada, el equipo docente facilitará el
acompañamiento necesario para el desarrollo del
proyecto.
2024 Mauricio Nihil El EFI consiste en promover prácticas que articulen Investigación - Enseñanza Créditos
(mauricio. la enseñanza con la investigación como núcleo incrementales de
nihil@fic.edu. central enseñanza/investi
uy) de la propuesta pedagógica del curso CIA, de gación asociada
carácter optativo, correspondiente al cuarto al EFI: 4 créditos
semestre del ciclo
de profundización de la orientación Multimedia y
Tecnologías Digitales de la carrera de
Comunicacion de la
FIC. El objetivo de esta asignatura es generar un
enclave propicio para la integralidad, la
investigación, la
experimentacion y la incorporacion de saberes
multiples; un espacio concebido para trabajar
desde distintos
enfoques y de forma transversal la Comunicación y
la Inteligencia Artificial en el contexto de la
sociedad de
la información. El proyecto Código.IA propone a
estudiantes de la FIC y la FIng el desafío de
explorar
diversas temáticas relacionadas a la IA y
divulgarlas en un programa audiovisual con un
lenguaje sencillo y
accesible, para que la comunidad comprenda cómo
la Inteligencia Artificial está moldeando nuestra
sociedad.
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Información relevada por la Unidad de Desarrollo de la Extensión y Actividades en el
Medio (UDEA - FIC) udea@fic.edu.uy
EFI
CINACINA: Capacitación en
INglés en el Aula Con
INteligencia Artificial
Aproximación al Diseño
participativo de aplicaciones
educativas
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planeadas otorga
2024 Luis Chiruzzo Se realizará en el El EFI CINACINA abarca actividades del grupo Investigación - Extensión - Se otorgan 2
(luischir@fing. segundo semestre Procesamiento del Lenguaje Natural (PLN) de la Enseñanza créditos en
edu.uy) Laura del año. Para Facultad de Ingeniería (FIng) y la Facultad de extensión
Musto (laura. inscribirse Información y Comunicación (FIC). En el marco del
musto@fic. contactar a la EFI se llevan adelante módulos de extensión,
edu.uy) docente Laura proyectos de grado de Ingeniería en Computación y
Musto. actividades de extensión de estudiantes de la FIC.
Se desarrollan herramientas de PLN para la
generación automática de actividades para la
enseñanza del inglés como lengua extranjera. Las
actividades generadas son mayormente de carácter
lúdico. También hay actividades para la lectura
tales como el resumen y la creación de ejercicios
de preguntas y respuestas. A su vez, se explora el
desarrollo de un corrector automático de texto para
apoyar la escritura. Desde 2018 se trabaja en
coordinación con el Programa “Inglés Sin Límites”
de la Dirección de Políticas Lingüísticas de ANEP y
se visitan escuelas rurales con el objetivo de
evaluar las herramientas con docentes, niños y
niñas de estas escuelas.
2024 Fernando La presente propuesta se orienta a ofrecer a las/os Investigación - Extensión - 4
González Perilli estudiantes una aproximación a la práctica del diseño Enseñanza
(fernando. participativo para la creación de aplicaciones
gonzalez@fic. tecnológicas con fines educativos. El diseño participativo
edu.uy) es un
método que apunta a la integración de la comunidad en
proceso de creación durante todas las fases de
desarrollo, incorporando intereses y preferencias de los
usuarios. Esta propuesta es presentada desde la
línea de Diseño de Interacción Participativo (DIP),
recientemente creada en FIC en el marco de las
actividades preparatorias de la LIM. La DIP es impulsada
desde el proyecto CETA que desde hace más de
5 años trabaja en la creación de aplicaciones de
interacción tangibles para los primeros años de escuela.