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e) Colaborar con los distintos órganos de

representación del centro,


El Trabajo Social Escolar como la ayuda técnica según necesidades.
que favorece el establecimiento y
fortalecimiento de las relaciones entre f) Asesorar a las familias y participar, en su caso,
en el desarrollo de
Así pues, la intervención del trabajador social en programas formativos
este ámbito no puede tener otro objetivo que
el de contribuir a que el alumno, g) Elaborar documentos y materiales propios de
independientemente de su pertenencia a un la intervención
 La educación constituye la base de la cultura entorno socio familiar u otro, tenga las mismas socioeducativa.
social futura, se hace obligado lograr una oportunidades educativas que los demás,
educación de calidad para todos, es un derecho procurando
fundamental de todas las personas (Declaración que el entorno más inmediato del alumno sea lo
Universal de los Derechos Humanos, 1948; Retos que se le plantean al trabajador social en
más motivador y estimulante posible, de cara a
UNESCO, 2011), pero lograr llegue a todos los este campo es convencer a la institución, y a la
su adaptación y rendimiento.
sectores de población constituye uno de los comunidad
principales retos que tiene planteado el ámbito educativa, en general, de que resulta mucho más
educacional. rentable (tanto cuantitativa como
cualitativamente) invertir todo tipo de medios
 El sistema educativo no ha sido capaz de (materiales, técnicos, económicos, humanos,
absorber y modificar la problemática que el a) Participar en la elaboración y desarrollo de etc.) en actividades y programas
alumnado lleva de forma individual y que está programas de prevención y detección de prevención que en intervenciones puntuales
dificultando la consecución de los objetivos dirigidos a la comunidad educativa. de parcheo cuando la
situación está ya bastante deteriorada
 Si concebimos el proceso educativo como un b) Asesorar al profesorado en la elaboración,
todo en el que se pretende conseguir que el seguimiento y evaluación de los programas de
alumno tenga una situación tal que posibilite su acción tutorial (P.A.T.) y en la atención a  Escuelas
desarrollo libre y armónico, tendremos en la diversidad.  Centro de Educación Especial
cuenta que son necesarias  Universidades
acciones, no sólo por parte de los educadores, c) Realizar el estudio y la valoración socio familiar  Centros de apoyo educativo
sino también por parte de los casos detectados. Elaborar la propuesta de
de otros profesionales (psicólogos, pedagogos, intervención socioeducativa directa o canalizar Ejemplo:
trabajadores sociales, hacia el recurso pertinente, con el posterior
logopedas, etc.) seguimiento y evaluación del caso. En el contexto educativo, el niño está integrado
básicamente en tres
 Estos profesionales tienen su razón de ser d) Participar en la elaboración y realización de subsistemas: la escuela, el grupo-clase y la
porque vienen a cubrir lagunas existentes en el actividades de orientación educativa y socio familia.
propio sistema educativo. laboral.
 Cada trabajador social realizará su intervención
dentro de un contexto determinado, de una
realidad concreta, que va a ir marcando y
delimitando mucho su intervención profesional
 Uno de los principales rasgos que caracterizan a UNIVERSIDAD NACIONAL AUTONOMA
nuestra profesión DE HONDURAS
es la constante adaptación a los cambios que se
van produciendo en
todos los órdenes (económico, social, legislativo,
etc.).
 El trabajador social tiene que estar
constantemente adaptándose a todas estas
transformaciones para ser capaz de dar
respuestas a las nuevas necesidades sociales que
puedan ir surgiendo
en esta sociedad dinámica que es la nuestra
 Participar en la elaboración y desarrollo de
programas de prevención y detección dirigidos a
la comunidad educativa.
 Estudio de la zona de actuación
 Participar en programas de prevención
inespecífica en el área
socioeducativa.
 Situaciones de riesgo social, en colaboración con
el
profesor-tutor.
 Asesorar al profesorado en la elaboración,
seguimiento y evaluación de los programas de
acción tutorial
 Colaborar en la atención a la diversidad

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