H. PUEBLA DE ZARAGOZA, PUE.

A 3 DE MARZO DE 2024
ASUNTO: AUTOPSIA PSICOLÓGICA

LIC. JOSÉ EDUARDO CABRERA CORRO

DOCENTE DE LA MATERIA PSICOLOGÍA CRIMINOLÓGICA Y AUTOPSIA
PSICOLÓGICA
CENTRO LIBRE DE ESTUDIOS UNIVERSITARIOS CAMPUS PUEBLA

Los que suscriben, Eduardo Romero Rojas, Kevin Rubén González Torres, Marco
Gabriel Díaz Hernández, Aurora Padilla Victoria y Arturo Peña Moctezuma con
matrículas 000300318, 000339639, 000337532, 000322934 y 000331196,
respectivamente, rinden lo siguiente:

La siguiente investigación se plantea con el objetivo de determinar los hechos y

causas criminógenas y/o victimógenas que tuvo la C. Molly Russell, ciudadana de
Londres quien murió a causa de heridas autoinfligidas con fecha 20 de noviembre
de 2017, en la ciudad de Londres Norte a los 14 años de edad. Para realizar el
análisis de la lesión que lo privó de la vida y establecer por medio de la técnica de
autopsia psicológica las circunstancias que tuvieron como consecuencia su muerte.
Para establecer la siguiente investigación se utilizaron fuentes en línea, artículos de
páginas web nacionales y extranjeras que señalan la mayoría de la información que
se pudo obtener y la cual es expuesta en esta autopsia psicológica, se compararon
y usaron distintas fuentes ya que el enfoque de cada artículo estaba orientado a el
uso responsable de las redes sociales, sin embargo, se logró hilar la mayoría de la
información.

Descripción de la metodología empleada:

MODELO DE AUTOPSIA PSICOLÓGICA INTEGRADO MAPI: García (1999)
modelo estructurado y sistematizado, de forma que disminuye el margen de sesgo,
el estudio de este instrumento se utiliza en México desde 1997 por los servicios
médicos – legales para el estudio de suicidios. Es una técnica importante utilizada
dentro del campo de la perfilación forense. Es útil para determinar causas o resolver
casos de suicidio, y el desarrollo de esta técnica comenzó atendiendo la necesidad
de definir las causas de muerte en los casos dudosos y en aquellos que la autopsia
médica no tiene evidencias suficientes. Nos apoya en obtener datos de la víctima
que nos ayuden para tener una mejor conclusión.
Entrevista Directa, semiestructurada (no dirigida), para abordar la exploración
psicobiográfica y los aspectos relevantes; definida como la interacción verbal con la
persona examinada que tiene como propósito recabar información para determinar
la naturaleza y el contexto del problema.
Observación clínica, definida como la atención minuciosa en el desenvolvimiento
de la persona examinada para detectar elementos de interés sobre la conducta
verbal y no verbal de la misma.
 Datos generales de la víctima
Nombre: Molly Russell
Lugar de nacimiento: Londres
Sexo: Femenino
Estado civil: Soltera
Escolaridad: Secundaria (High school)
Ocupación: Estudiante

ANTECEDENTES PATOLÓGICOS PERSONALES

Se señala que Molly padecía de trastorno depresivo y ansiedad, presentando
muchos síntomas que coinciden por lo declarado por sus padres, este trastorno fue
alimentado por el contenido no regulado que consumía en redes sociales.

ANTECEDENTES PATOLÓGICOS FAMILIARES

No hay registro de que los padres parecieran el trastorno depresivo, ni ninguna otra
patología física o psicológica.

HÁBITOS TÓXICOS
Si bien, tanto por su edad, su forma de ser y el estrato social al que pertenecía su
familia, Molly nunca tuvo relación con hábitos tóxicos como fármacos, drogas ni
sustancias que pudieran tener consecuencias en su salud física o mental, se
encontraba constantemente expuesta a redes sociales en las que por la mala
regulación del contenido, y los algoritmos que sin ninguna atención te recomiendan
más contenido del que sea que se consuma, Molly recibía constantemente
imágenes, collages, frases y todo tipo de multimedia donde se hablaba de la
depresión y el suicidio, así como su romanización, lo que la llevó a alterar su
percepción de estos temas, “hundiéndola” cada vez más en contenido que tenía el
mismo tema central. Lo consideramos un hábito tóxico pues ella no se daba cuenta
el daño que le estaba haciendo ese contenido y porque tanto por su gusto personal,
como por la alimentación constante por parte del algoritmo, no podía dejar de
consumir ese tipo de multimedios.

Esfera de integración
1) Conciencia normal: El sujeto podía dar una respuesta apropiada a los
estímulos sensitivos y sensoriales, sobre todo los estímulos verbales, como
escuchar.
2) Atención normal: Estaba bien orientada hacia los estímulos relevantes y
procesarlos para responder en consecuencia.
3) Memoria normal: Tenía capacidad mental, cuya función es codificar,
almacenar y recuperar información.
4) Orientación normal: Le permitió ser consciente de sí misma y del contexto en
el que se encontraba en un momento determinado.
5) Nivel intelectual normal: nunca presentó deficiencia en el aprendizaje.
Esfera cognoscitiva
1) Sensopercepción normal: El individuo tenia la capacidad de diferenciar entre
un sueño y la realidad.

Pensamiento
2) Trastornos de curso normal: No presentaba signos de descarrilamiento en el
pensamiento.
3) Trastornos de contenido idea suicida: El contenido que consumía introdujo
en ella las ideas suicidas.
Esfera de relación
1) Consigo mismo, crítica de enfermedad: presenta trastornos depresivo y
ansioso
2) Con los demás, evita el contacto social: Al final evitaba tener contacto incluso
con sus padres, pasando la, mayor parte del tiempo aislada.
3) Con las cosas, organizado: No mostraba desorganización en su ambiente
personal.
Esfera afectiva
1) Tristeza
2) Ansiedad
3) Depresión
Esfera conductual
1) Volición normal: Su cerebro tenia la capacidad para funcionar en base a su
entorno

Áreas de conflicto
Conflictos en el ámbito socioeconómico
1) Personales: Dependía económicamente de sus padres, que tenían solvencia
económica estable.
2) Familiares: Son económicamente estables.
3) Vivienda: Propia y en buen estado.
4) Económicos: Sin conflictos económicos aparentes.

Conflictos en el ámbito laboral

1) Rechazo al rol general: No laboraba.
2) Rechazo al rol específico: No laboraba.
3) Conflicto de estatus: No laboraba.
4) Conflicto entre rol y personalidad: No laboraba.
5) Fricción del rol institucional: No laboraba ni se tienen datos de que haya sufrido
algún tipo de fricción en u institución.

Descripción del hecho

La madre de Molly, Janet, acudió a la habitación de su hija alrededor de las 7 am,
en donde encontró su cuerpo sin vida, lamentablemente no se encuentran más
detalles sobre la manera en la que se quitó la vida, es muy probable que la posición
del cuerpo fuera boca arriba en su cama, y utilizando su pijama, ya que una noche
antes habían cenado y visto un programa de televisión juntos con normalidad.

Descripción de la historia de vida

La familia de Molly, conformada por su padre Ian y su madre Janet, era mayormente
normal, sin muchos detalles que podamos expresar, pero si tenían un vínculo sano
e importante, pues regularmente compartían la mesa al momento de comer y poder
pasar tiempo platicando o viendo un programa de comedia en televisión que a los
tres les gustaba, en este caso particular, su padre señala que Molly tenía intereses
típicos de una adolescente, musicales, bandas populares y participaba en una
puesta en escena de su escuela, -positiva, feliz, una señorita joven y espléndida
que estaba destinada a hacer el bien- señaló su padre.
También estaba interesada en joyería, moda, Harry Potter, y, a pesar de que su
familia sí había notado un cambio en Molly en los últimos meses, lo atribuyeron a
los cambios de humor esperados en adolescentes, porque se volvió más retraída,
pasaba más tiempo sola en su cuarto, sin embargo, seguía participando
activamente en las actividades familiares, razón por la que sus padres no creyeron
que fuera algo más que cambios hormonales, y como citaron sus padres -es solo
una fase por la que estoy pasando- les señaló Molly.
Sus padres no presentan antecedentes penales, psiquiátricos ni médicos, pero se
señala que Molly si desarrolló trastorno depresivo, ya que la investigación señaló
que tenía más de mil imágenes y piezas de contenido con el tema central de la
depresión y el suicidio, música, videos, recopilaciones, imágenes, collages y
recomendaciones de este contenido, tomando como importante el hecho de que ella
misma había creado colecciones diferentes del contenido que consumía, lo que
habla de una clasificación de los mismos. También se registró que intentó contactar
a un influencer que había hablado públicamente sobre su experiencia con la
depresión, con la finalidad de obtener su ayuda, sin lograr establecer contacto.
Es difícil determinar su intención original, y al tener poca información con respecto
a la causa médica de su muerte, podemos establecer este caso como uno de
violencias autodirigida indeterminada fatal.
A continuación, se presenta su genograma con la información disponible:

Descripción de rasgos de personalidad

Molly Russell, menor de edad femenina de 14 años al momento de su deceso,
nacida en Londres Inglaterra, estudiante de secundaria; según las declaraciones
de sus padres Molly siempre tuvo hábitos impecables, era buena estudiante,
respetuosa en sus horarios de casa, aunque, según lo declarado, en los últimos
meses pasaba más tiempo de lo normal encerrada en su habitación, nunca tuvo
dificultades con su motricidad, aun que se sabe que padecía síndrome ansioso.
Molly presentaba aspectos psicológicos de tipo sensible, tímido e inseguro y
dando señales de abatimiento, conducta retraída y depresión.
La mañana del 20 de noviembre del 2017 la madre de Molly la encuentra ya sin
signos de vida a las 7 de la mañana en su habitación.
Funciones integrativas

Hablando de clínica psicológica y según las declaraciones del padre, ella nunca
perdió el conocimiento, no tuvo ataques con posterior pérdida de conocimiento,
nunca tuvo un episodio de conciencia automática, ni crisis nerviosas, no se le veía
somnolienta, con dificultad para escuchar la voz de quienes le hablan, ni para
responder a estímulos táctiles como apretones de manos, no tenia delirio ni
alucinaciones, tampoco se quejaba de sentir que le caminaban bichos en el
cuerpo, no tenía episodios de desorganización o alteraciones emocionales, no
estaba distraída, nunca tuvo perdida de memoria, recordaba perfectamente los
hechos, nunca menciono tener recuerdo de algún suceso que en realidad no haya
sucedido, no tuvo desorientación de tiempo y espacio, sabia quien era, sus padres
la consideraban una persona inteligente.

Funcionamiento cognoscitivo

No se le vio hablando sola, nunca menciono a sus padres sentir sensaciones

internas extrañas como si algo sucediera a sus órganos, no dio señales de
alucinaciones como ver cosas, animales o personas que no existían, su lenguaje
no era más lento o más rápido de lo habitual, hablaba coherentemente, no se sabe
con claridad si era detallista al hablar o no, pero podía mantener una conversación
sin que se quedara su mente en blanco, se cree que podría sentirse culpable,
reprocharse cosas o que se sentía inútil, incapaz o inferior pero no se tiene un
dato certero, no se quejaba de algún malestar, o de trastorno paranoide de la
personalidad, no se considera como persona esquizoide.

Funciones de relación

No se consideraba como una persona enferma de los nervios, no mostraba

insatisfacción hacia su persona, era una persona con relaciones armónicas, la
consideraban sociables, nada agresiva conforme a lo declarado, bastante
organizada, era una persona pasiva, constructiva, sus padres dicen que el tenía
intereses y motivaciones poco definidas, y sus aspiraciones tampoco eran claras,
no se sabe si tenía una posición filosófica.

Funciones afectivas

Era una persona triste pero no lo demostraba, el último mes demostró menos
interés por sus actividades cotidianas, nunca expreso odiar o amar a alguien,
podemos deducir que sus sentimientos se encontraban en contradicción con sus
manifestaciones y conductas, comenzó a mostrarse más fría con sus familiares,
pero no mostraba un comportamiento irritable, tampoco presentaba cambios de
ánimo drásticos.

Funciones conativas

No mostraba desinterés por lo que le gustaba hacer, su apetito era igual que lo
habitual, no mostro ni más, ni menos, no podemos asegurar ni desestimar que
tuviera insomnio, o que durmiera menos de lo normal, tampoco que tuviera
pesadillas, se le veía mas tranquila o pasiva que de costumbre, antes del suceso
no tuvo conductas impulsivas o crisis de excitación, también se sabe que no tuvo
intentos de suicidio anteriores al hecho.
Conclusiones
En este caso particular, por la limitada información obtenida, no pudimos indagar
mucho más en detalles importantes, sin embargo, si podemos reforzar una parte
importante de los objetivos de la autopsia psicológica, el cual es la prevención del
suicidio, los padres conocían bien a su hija, lamentablemente, confundieron señales
que ella daba con cambios relacionados a su humor, lo que probablemente hizo
sentir abandono o desinterés de parte de sus padres, razón por la que
probablemente Molly trató de contactar con una persona que abiertamente habló de
su proceso con sentimientos similares.
Por lo que podemos concluir que la comunicación, oportuna y asertiva, en medida
de lo posible sí puede salvar la vida de alguien que esté pasando por un proceso de
dudas e ideas de suicidio, ya que a pesar de poder afirmar que conocemos a las
personas con las que convivimos regularmente, no sabemos del todo lo que piensan
y sienten, por eso es importante saber acercarse a las personas que queremos
ayudar, sin juzgarlos.
Otro punto importante es el hecho de que se debe poner especial atención en el
contenido que consumen los hijos, en especial en edades en las que son altamente
influenciables o edades en las que por sus cambios fisiológicos y psicológicos
pueden alterar su percepción de sí mismos y de su ambiente.
En particular, este caso si alzó discusión sobre la regulación del contenido
compartido, la recomendación de contenido similar y el uso de algoritmos para
promover el uso de redes sociales.

Observaciones de la entrevista:
N/D

Referencias bibliográficas
1. Milmo D. ‘The bleakest of worlds’: how Molly Russell fell into a vortex of
despair on social media. The guardian [Internet]. el 30 de septiembre de
2022 [citado el 3 de marzo de 2024]; Disponible en:
https://www.theguardian.com/technology/2022/sep/30/how-molly-
russell-fell-into-a-vortex-of-despair-on-social-media

2. Sabater V. Molly Russell, la niña que se suicidó a causa de Instagram y

Pinterest [Internet]. La Mente es Maravillosa. 2022 [citado el 3 de marzo
de 2024]. Disponible en: https://lamenteesmaravillosa.com/molly-
russell-nina-suicido-causa-instagram-pinterest/

3. Rizaldos MÁ. Trastorno depresivo mayor: cuando la depresión es

constante y persistente [Internet]. La Mente es Maravillosa. 2019 [citado
el 3 de marzo de 2024]. Disponible en:
https://lamenteesmaravillosa.com/trastorno-depresivo-mayor-depresion-
constante-persistente/