Guion para el Podcast

TEMA: Acoso escolar o bullying

Personajes: Mayra, Nicole, Michel

Locutora 1: Mayra Yamilet Murillo Martínez

Muy buenas tardes queridos (Niños, niñas y maestros, quienes hoy nos estarán escuchando en este

su programa de podcast) en esta tarde queremos compartir con ustedes un tema que está cobrando

relevancia en nuestro medio escolar como es el: Acoso escolar o bullying

Locutor [1] Mayra: A continuación les hablará mi compañera Nicole sobre el tema de interés del día

Locutor [2] Nicole: Buenas tardes mi nombre es Nicole soy estudiante de la secundaria “GGM”

continuaré compartiendo con ustedes maestros y adolescentes y demás personas que en estos

momentos me están escuchando a hora les hablare sobre el acoso escolar o el bullying. Para empezar

con nuestro tema empezaremos qué es el bullying, ¿qué es eso del “bullying”? Esa palabra que se ha

puesto de moda últimamente se refiere a una práctica que no esté nueva si no muy antigua. El acoso

en los bravucones ejercen sobre otros compañeros o compañeras, en el entorno escolar como “toros”,

estos matones avasallan, “Cornean”, empujen física y psicamente a otros compañeros. Algunas cosas

que pueden compartirse en acoso o maltrato:

* ponerles moretones

*Aislarlos
*Impedir la comunicación con ellos

*Obligarles a realizar conductas humillantes *Obligarles a darles el dinero, o la merienda, o material

escolar

*Reírse, mofarse

*Agredirse físicamente, amenazarles

Son acciones repetidas y duraderas (siempre puede haber algún que otro incidente normal). Se da un

6% de “bullying” y un 30% maltrato ocasional.

Locutor [1] Mayra: Nicole teniendo en cuenta el primer aspecto del bullying que consecuencias trae

para los adolescentes

Locutor [2] Nicole: Bueno nuestra compañera hacer una pregunta muy importante que todos

debemos conocer las consecuencias serían las siguientes

La gravedad del maltrato, y la personalidad y de las habilidades del acosado. Rompe el acusado,

resentimiento, sentirse terriblemente inferior y despreciado.

Locutor [1] Mayra: En estos momentos vamos a presentarles a nuestra invitada especial como lo es

Michelle que nos va a contar ¿Quienes puede ser acosadores en la escuela?

Invitada especial [3] Michelle: hola mi nombre es Michelle curso tercer grado de secundaria y

estudio en la secundaria “GGM” hoy quiero contestarles quienes puede ser acosadores en la escuela

Pueden ser chicos o chicas con baja autoestima, pero una gran necesidad de ser aceptados.

Capacidad de liderazgo. Mucha impulsividad. Sin respecto a las normas. Escaso autocontrol. Con un

grupo que lo respalda. Son conocidos por todos (incluso profesores).

Locutor [1] Mayra: Michelle de lo que tú has observado en el aula de clase nos puedes contestar lo

siguiente ¿quienes pueden ser acusados de esta forma a la escuela?

Invitada (3) Michelle: Para responder lo que me pregunta Mayra lo que quisieran saber los oyentes

se clasificaría en diferentes formas como lo es: la edad, raza, corpulencia, inteligencia, bajo
autoestima, pocas habilidades sociales. Se sienten indefensos; creen que no pueden usar la violencia,

no ven salida.

Locutor [2] Nicole: Además de estos temas ¿Qué se puede hacer?

Con el acosado:

*Escucharle, creerle, animarle, hacerle ver que no sólo le pasa a él, autorizarle a usar cualquier medio

proporcionado, transferirle la capacidad para resolver el problema, apoyarle, entrenarles en

habilidades sociales, hablar con los profesores (no resolver el problema por el), facilitarle otros

amigos en otros ambientes, hablar con los padres del acosador.

Con el grupo:

* trabajar los valores y los hábitos (ellos también son responsables, no pueden quedar como

“espectadores”), facilitar entrenamiento en conductas alternativas, reconocer y premiar las

conductas positivas.

con el acosador:

*Aplicar castigo proporcionado, Inmediato y eficaz, entrenar le en conductas alternativas, trabajar su

autoestima, no permitir la sensación de impunidad. También es necesario actuar sobre las familias.

Todas son acciones a largo plazo. Los adultos en general deberíamos recuperar la costumbre de

corregir a los menores. Trabajar la importancia de los buenos modales y la cortesía. No esperar a los

problemas. Desarrollar acciones preventivas.

Locutor [1] Mayra: Bueno para retroalimentar este tema queremos escuchar a nuestros oyentes que

estén interesados en contar una historia o darnos una reflexión real que se está dando en el aula

escolar o que en estos momentos estoy sufriendo de acoso escolar o bullying

Locutor [2] Nicole: Siguiendo lo que dice nuestra compañera nos despedimos con una canción

esperemos que este programa haya sido de su agrado, tomemos conciencia de nuestros actos, y

reflexionemos de la importancia de agredir a una persona ya sea físicamente o verbalmente.

….Gracias por su atención….

Nos vemos en otro programa