Secuencia didáctica n°1

– formación personal y social –

ACUERDOS DE CONVIVIENCIA

 PROPÓSITO
-orientar la integración de los pares estableciendo condiciones de compañerismo, y respeto a las
pautas que favorecen la convivencia, promoviendo la expresión de opiniones, ideas y emociones
de carácter social.
 CONTENIDOS
- integración progresiva al grupo de pares y a la institución reconociendo y valorando pautas,
criterios, normas sociales de regulación de la convivencia en tiempos y espacios comunes.

 Propuesta n°1
La docente les propondrá observar diferentes imágenes relacionadas con la convivencia en la sala.
(Sala desordenada, niños pegándose, compartiendo, ayudando, golpeando la puerta del baño,
gritando, etc.). Luego se conversará sobre los que vieron, y cada uno podrá expresar su opinión. En
base a las imágenes utilizadas la docente les presentara una carita feliz y una triste y les pedirá
que coloquen debajo de la misma la imagen que ellos consideren correcta. Al finalizar
charlaremos sobre lo realizado y agregaremos a nuestra lista otras acciones y/u opiniones que
surjan.

Propuesta n°2
retomando lo anteriormente trabajado se les propone Mirar videos relacionados con la convivencia
con los compañeros en la sala.

- La niña que grita mucho

 https://www.youtube.com/watch?v=XJPPVMox0RQ

- Los niños que no sentían compasión por los demás

 https://www.youtube.com/watch?v=mWN0rV8iaII&t=18s

- La niña que no quería compartir

 https://www.youtube.com/watch?v=fbWWalfJ7Sg

- Los amigos que se golpeaban entre ellos y a los demás

 https://www.youtube.com/watch?v=dRzuAr98-MU
- Los niños que no respetan las reglas - aprendiendo a ser héroes

 https://www.youtube.com/watch?v=hH0J8cTaCLQ
Al finalizar cada video se conversará con los niños sobre qué normas no se cumplieron para una buena
convivencia y por qué es importante respetarlas. Se incorporará al registro a través del dictado al
docente. Esta propuesta puede ser abordada en pequeños grupos o bien en días diferentes para una
mejor organización

 Propuesta n°3
Recordando lo abordado en las propuestas anteriores se elaborarán junto a los niños normas de
convivencia de la sala. La docente con ayuda de una preceptora dividirá al grupo en dos y les
pedirá que cada grupo ponga lo que piensa que se puede hacer en el jardín y el otro lo que
piensan que no se puede hacer en el jardín. Cada docente elaborara juntos a los niños las pautas
y luego lo compartiremos entre todos.

 Propuesta n°5
Registrar a través de dibujos y palabras las pautas elaboradas anteriormente de la sala para
compartir con las familias y otras salas ya sea por por cuaderno de comunicaciones. Y /o
carteleras.

 Evaluación: