UNIVERSIDAD METROPOLITANA DE HONDURAS

VICERRECTORÍA DE EDUCACIÓN A DISTANCIA

BANCA Y SEGUROS
(DRE -17D2)

GUÍA DIDÁCTICA

DRE-17D2 INTRODUCCION A BANCOS Y SEGUROS. -

La asignatura BANCA Y SEGUROS aborda, la regulación y

organización, autorización, constitución, funcionamiento, función,
conversión, modificación, liquidación, supervisión, de las
instituciones del sistema financiero y grupos que brinden a los
depositantes e inversionistas un servicio transparente, sólido y
confiable que contribuya al desarrollo del país. -
 HONDURAS C.A TEGUCIGALPA M.D.C 2023

TABLA DE CONTENIDO

1. DESCRIPCIÓN GENERAL DE LA ASIGNATURA...........................................................................3

1.1 OBJETIVOS DE APRENDIZAJE .................................................................................................................................4

2. ÁREAS TEMÁTICAS COMPRENDIDAS.......................................................................................... 5

3. ESTRATEGIAS DE ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE..........................................................................6

4. PROCESO DE EVALUACIÓN DE LOS APRENDIZAJES....................................................................7

4.1 DESCRIPCIÓ N DE TAREAS Y EVALUACIONES........................................................................................................8

5. RECURSOS Y BIBLIOGRAFÍA PARA EL DESARROLLO DE LA ASIGNATURA.........................9

6. METODOLOGÍA DE TRABAJO...........................................................................................................10

7. REGLAMENTO PARA EL USO DEL AULA VIRTUAL....................................................................11

1. DESCRIPCIÓN GENERAL DE LA ASIGNATURA

A continuación, se presentan los datos generales de la asignatura “DRE-

3913” BANCO Y SEGURO correspondiente a la carrera de licenciatura en
Derecho.

La asignatura posee especial importancia ya que al reconocer la regulación

establecida por las normas jurídicas ya que es el ente regulador de la banca de
nuestro país especial mente para combatir la corrupción, lavado de activos y el
financiamiento para el terrorismo y así brindar a los inversionistas tantos
hondureños como extranjeros seguridad jurídica para un desarrollo económico
2
que pueden ser Sociales, Política, Comerciales, Humanitarios, Estos pueden
ser entre Estados y personas Jurídicas. –

El alumno podrá conocer el concepto amplio en Derecho de Banca y Seguro

sus Características, Fuentes, Principios Doctrina, Jurisprudencia Internacional
y conocerá los mecanismos Internacionales de sanciones tantos a personas
jurídicas como naturales, Estudiaremos analizaremos la ley del sistema
financiero, ley de comisión nacional de bancos y seguros, constitución de la
república, ley del seguro de deposito en instituciones financieras. -

La asignatura cuenta con la intensidad de trabajo detallada en la tabla a

continuación, cantidad de horas en las que se contemplan las actividades que
el Docente/Tutor facilitará, supervisará y evaluará, en estas se incluyen horas
sincrónicas y asincrónicas, así mismo se detalla las horas de trabajo
independiente y de investigación que desarrollará el estudiante.

CÓDIGO DRE3913
NOMBRE DE LA ASIGNATURA BANCA Y SEGUROS

REQUISITO NINGUNO

UNIDADES VALORATIVAS 4 UV/TEÓ RICAS: 4 UV/PRÁ CTICAS: 0

TOT. DE HRS. DE
TOT. DE
DETALLE DE HORAS EN EL TOT. DE HRS. PRÁ CT: 0 APREND. AUT:
HRS.TEÓ R:24
PERÍODO 88
112

1.1 Objetivos de aprendizaje

A continuación, se declaran los objetivos de aprendizaje de la asignatura

DRE-3913 BANCA Y SEGUROS, partiendo del objetivo general, seguido de
los objetivos específicos de cada clase en las que se ha agrupado la totalidad
de los contenidos, mismos que darán lugar a la construcción de

3
conocimientos, habilidades básicas, genéricas, y destrezas que contribuirán a
la formación y destrezas y conocimiento de los Futuros Profesionales del
Derecho. -

Objetivos de aprendizaje

Objetivo general: Descarta la importancia del Derecho Internacional Público ya

que es la norma jurídica que regula las relaciones Bilaterales y Unilateral con otros
Estados y Organismos Internacionales ya que es un área muy amplia que se
comprenda y analice la normas Jurídicas Internacional Con relación a nuestra
legislación. -

Conocimientos,
habilidades básicas,
Clases Objetivos específicos genéricas y/o específicas,
destrezas que se
construyen
CLASE N. 1
1-Comprender el 1- ANALIZAR EL • Método inductivo.
desarrollo de la AMBITO
actividad FINACIERO QUE • Clase magistral.
financiera que INCURRE LA
despliega el • Discusión grupal y
ADMINISTRACION
estado a través de PUBLICA CON EL participación individual.
sus diferentes SISTEMA
organismos de la FIANCIERO
administración BANCARIO
pública y el
sistema bancario
privado.

CLASE N. 2 EL ALUMNO CONOCERA

LOS PRINCIPIOS
2 el derecho de

4
seguro Privado CONOCERA COMO SE
DESARROLLA LA
La actividad ACTIVIDAD DE LOS
aseguradora SEGUROS Y QUE
TIPOS DE SUGUROS
EXISTEN. -

CLASE 3

3 la actividad
mediadora,
3 introducción: Principios 3-Trabajo en equipo
Categoría de
jurídicos básicos de exposición sobre las
mediadores
ordenación del mercado convenciones Inter
A) agentes Financiero Américas.

de seguros
(exclusivos
4El derecho de seguro
0vinculados)
Privado La actividad
B) corredores segurador
de
seguros (tanto
agentes como
corredores
pueden ser
personas físicas o
jurídicas).

5
 c)Corredores de
reaseguros

CLASE 5

PRESENTACION Y LOS ESTUDIENTES DEBERAN EL CUAL DEBERAN

DEFENSA DEL ANALIZAR TEMAS DEFENDER Y EXPONER EN
PROYECTO DE RELACIONADOS CON LA LEY EL ULTIMO ENCUENTRO DE
VINCULACION DEL SISTEMA FINACIERO, LA CLASE, GRUPAL EL CUAL
COMISION NACIONAL DE TENDRA VALOS DE 35%
BANCA Y SEGURO, LEY DE DEL III PARCIAL. -
SEGURO DE DEPOSITOS EN
INSTITUCIONES DEL SISTEMA
FINANCIERO

2. ÁREAS TEMÁTICAS COMPRENDIDAS

A continuació n, se presenta el detalle de á reas temá ticas o contenidos que se

abordaran en esta asignatura, mismos que se han enumerado y agrupado en “clases”,
mostrando la forma en la que será n visualizadas en el aula virtual.

La temá tica será desarrollada de forma síncrona (reuniones virtuales en tiempo real)
y asíncrona (actividades teó ricas y prá cticas en tiempo diferido). En la tabla a
continuació n se muestra el total de horas teó ricas, prá cticas y de trabajo autó nomo
que de acuerdo al nú mero de unidades valorativas demanda la asignatura, así como el
desglose de horas sincró nicas y asincró nicas que se desarrollaran en cada semana.

DESGLOSE DE HORAS TEÓRICAS Y

PRÁCTICAS DE ACUERDO AL TIEMPO DE
HORAS DE
SEMANA

EJECUCIÓN
DETALLE DE CLASES, SEGÚN SEMANA EN HORAS HORAS APRENDIZAJE
LA QUE SE DESARROLLARÁN TEÓRICAS PRÁCTICAS VIRTUALES AUTÓNOMO
PRESENCIALES
SINCRÓNICO ASINCRÓNICO

6
 CLASE N. 1 GENETRALIDADES
1 SOBRE LA BANCA Y SEGUROS
4 0 1 3 8
INTRODUCCIOLA BANCA Y
2 4 0 2 2 8
SEGUROS,
CLASIFICACION DE LAS 2
3 FUENTES SOBRE LA BANCA Y 4 0 0 2 8
SEGUROS
PRINCIPIOS DEL DERECHO
4 4 0 2 2 8
INTDERNACINAL PRIVADO.
TOTAL DE HORAS EN EL PRIMER PARCIAL 16 0 2 5 9 32

ANALIZAR Y CONOCER EL
5 4 0
PRESUPUESTO PUBLICO
CONOCER LA ORGANIZACIÓ N
Y FUNCION DE LA
6 4 0
SECRETARIA DE ESTADO DE
FINANZA
CONOCER Y ANALIZAR LAS
7 4 0
INSTITUCIONES FINANCIERA
CONPRENDER EL CONCEPTO
8 DE GLOBALIZACION Y 4 0
CONCESION
TOTAL DE HORAS EN EL SEGUNDO PARCIAL

CONOCER EL MANAJO DE LAS

9 4 0
OPERACIONES BANCARIAS
COMPRENDER LA FIGURA
10 4 0
DEL FIDEICOMISO
COMPRENDER LA LEY DE
11 4 0
SEGUROS
TOTAL DE HORAS EN EL TERCER PARCIAL
TOTAL DE HORAS EN EL PERIODO 66 24 20

3. ESTRATEGIAS DE ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE

Se hará uso de metodologías que potencialicen el aprendizaje, a través de actividades
presenciales y virtuales, mismas que podrían ser sincró nicas y asincró nicas, las cuales
se detallan en la siguiente tabla:
Estrategias de Enseñanza y Aprendizaje
Virtuales
Presenciales
Actividades Sincrónicas Actividades Asincrónicas
Se aplicará n metodologías Se desarrollará n actividades El espacio de aprendizaje se

7
para motivar la participació n que favorecerá n la desarrollará por medio de
activa, a fin de mantener un interacció n en tiempo real actividades asincró nicas, mediante
trabajo colaborativo y
entre el Docente/ Tutor y el el alojamiento de clases, videos
autó nomo:
 Exposiciones magistrales. Estudiante, mismas que se multimedia, lecturas
 Exposiciones dialogadas. programaran segú n horario complementarias, así como
 Técnicas basadas en
en el que ha sido programada asignaciones que favorecerá n el
aprendizaje colaborativo.
 Mapas conceptuales y la asignatura desarrollo de las mismas y una
redes semá nticas. retroalimentació n posterior por
 Lecturas dirigidas y  Videoconferencia parte del Docente/ Tutor
analíticas.  Chat y Mensajería
 Cuadros comparativos.  Clase grabada
Instantá nea
 Investigaciones  Email
 Foros de debate
bibliográ ficas.  Discusió n a través de foros
 Conversació n
 Seminarios.  Glosarios colaborativos
didá ctica guiada
 Proyectos de innovació n  Lluvias de ideas
 Subgrupos de
y/o emprendimientos.  Wiki Académico
discusió n
 Desarrollo de proyectos de  Lecturas e informes
 Resolució n de
investigació n y vinculació n. interpretativos
ejercicios
 Revisiones bibliográ ficas.  Desarrollo de proyectos de
 Clases demostrativas
 Videos tutoriales. emprendimiento e
 Presentació n de
 Visionado de documentos. innovació n
informes
 Uso de Aula virtual como  Desarrollo de proyectos de
 Defensa de proyectos
complemento o recurso de investigació n y vinculació n
 Webinar
apoyo a la presencialidad.  Solució n de incidentes
 Talleres
 Estudios de caso críticos o problemas
 Sesiones de
 Participació n en  Redacció n de ensayos o
Entrenamiento informes
taller/master class.
 Visionado de documentos

4. PROCESO DE EVALUACIÓN DE LOS

APRENDIZAJES
La evaluació n de los aprendizajes será integral, sistemá tica y científica, centrada en
los tipos de evaluació n: diagnó stica, formativa y sumativa.
El desarrollo de la temá tica será agrupado en 3 parciales y estos en semanas, sumando
así 11 semanas en el periodo académico.
El sistema de calificació n será de 1 a 100%, donde el índice académico mínimo de
promoció n será de 70%, tal como se desglosa en la siguiente tabla:
8
 PARCIALES VALOR OBSERVACIÓN

I parcial 30% Puede optar a un proceso de

recuperació n el estudiante que
II parcial 35%
haya obtenido el porcentaje
III parcial 35%
mínimo requerido de 40%.
TOTAL 100%

La evaluació n de los aprendizajes se desarrollará a través de las estrategias enlistadas

a continuació n:
ESTRATEGIAS DE EVALUACIÓN DE LOS APRENDIZAJES

Diagnóstica: Formativa: Localiza Sumativa: Resultados finales

Determina el nivel deficiencias y valora del proceso de aprendizaje
de conocimiento conductas para corregir de
previo ser necesario
 Preguntas y  Mapas mentales  Pruebas diagnostica
aná lisis sobre los  Portafolios  Trabajos de investigació n
convenios  Estudios de caso  Participació n y desarrollos de
internacionales  Rubricas temas. -
que honduras es  Listas de control
parte.-  Diseñ o de
presentaciones

9
4.1 Descripción de tareas y evaluaciones

A continuació n, se presentan cada una de las tareas y evaluaciones que se realizaran a

lo largo de la clase, mismas que han sido ubicadas de acuerdo a la semana en la que
será n asignadas y entregadas, evidenciá ndose así coherencia con las á reas temá ticas
que se abordaran.

Se detalla el puntaje otorgado a cada tarea, los criterios/rubricas de evaluació n y

secuencia de actividades para el desarrollo de las mismas será n detalladas en la
descripció n individual de cada una.
TOTAL
SEMANA TAREAS Y PROCESOS EVALUATIVOS PUNTAJE POR
SEMANA
TAREA N.1 ORGANISMOS DE LA ADMINISTRACION
5%
1 PUBLICA 10%

2 TEREA N2 TIPOS DE MERCADOS FINACIEROS 5%

3 I EXAMEN PARCIAL 20%

TOTAL PRIMER PARCIAL 30%
TAREA N3: APLICACIÓ N Y COMO SE 15%
4 DISTRIBULLE EL PRESUPUESTO Y MECANISMO 5%
UTILIZADO

5 TAREAN3: FUNCION DE LA CNBS 10%

6 II EXAMEN PARCIAL
TOTAL SEGUNDO PARCIAL 35%
9
10 TAREA N. 10 PROYECTO SOCIAL 25% 25%

11 III EXAMEN PARCIAL

35%
TOTAL TERCER PARCIAL

100%
TOTAL EN EL PERIODO

10
5. RECURSOS Y BIBLIOGRAFÍA PARA EL DESARROLLO
DE LA ASIGNATURA
Para el desarrollo de la asignatura se hará uso de recursos como: documentos
digitales, enlaces, videos, herramientas de comunicació n, paquetes ofimá ticos, así
como otros que favorezcan el aprovechamiento de la temá tica.
RECURSO ENLACE/APA DESCRIPCIÓN
RECURSOS INSTITUCIONALES
Plataforma Virtual
http://virtual.umh.edu.hn Aula Virtual: Espacio oficial para el
de Aprendizaje
desarrollo de la clase
UMH-Virtual

e-Libro Enlace Biblioteca Virtual UMH

Sistema de Centros de Informació n

SICRI Enlace (Biblioteca física y Virtual, Revistas
indexadas, diarios oficiales etc.)

Scielo
Sitios web de publicació n perió dica de
Portal de Revistas Redalyc investigació n y artículos científicos de
Indexadas
alta calidad.
Dialnet

MATERIALES Y EQUIPO
COMPUTADORA

1- CONSTITUC
ION DE LA
REPUBLICA
2- LEY DE LA
COMISION
NACIONAL
DE BANCO
Y SEGUROS
3- LEY DE
SEGUROS
DE
DEPOSITOS
EN
ISTITUCION
ES DEL

11
 SISTEMA
FINANCIER
O

BIBLIOGRAFÍA

1 CONSTITUCION DE
LA REPUBLICA

OBLIGATORIA
2 LEY DE LA
COMISION
NACIONAL DE
BANCO Y
SEGUROS

LEY DE LA COMISION
DE BANCOS Y SEGUROS
BÁSICA

LEY DE SEGUROS

LEY MONETARIA
COMPLEMENTARIA
LEY DEL BANCO
CENTRAL

SEMANA CLASES RECURSOS DIDÁCTICOS MULTIMEDIA DE APOYO A LAS CLASES

PRIMER PARCIAL

1 Clase N. 1 PRESENTACION EN POWER POINT DIAPOSITIVAS

Comprender el ANALISIS CON LOS ALUMNOS
desarrollo de la
12
 actividad
financiera que
despliega el
estado a través
de sus
diferentes
organismos de
la
administració n
pú blica y el
sistema
bancario
privado.
Clase N. 2
El derecho de PRESENTACION EN POWER POINT DIAPOSITIVAS
seguro Privado
ANALISIS CON LOS ALUMNOS
La actividad
aseguradora
Clase N. 3
CLASE 3
3 la actividad
mediadora,
Categoría de
mediadores
A) agentes
de seguros
2 (exclusivos
0vinculados)
B) corredores PRESENTACION EN POWER POINT DIAPOSITIVAS
ANALISIS CON LOS ALUMNOS
de
seguros (tanto
agentes como
corredores
pueden ser
personas físicas
o jurídicas).
c)Corredores
de reaseguros

Clase N. 4
CONOCER LOS PRESENTACION EN POWER POINT DIAPOSITIVAS
3
MERCADOS ANALISIS CON LOS ALUMNOS
FINACIEROS
4 Clase N. 5 PRESENTACION EN POWER POINT DIAPOSITIVAS
IDENTIFICAR ANALISIS CON LOS ALUMNOS
LA

13
 APLICACIÓ N
DEL
PRESUPUESTO
NACIONAL
SEGUNDO PARCIAL
Clase N. 6
CONOCER LA PRESENTACION EN POWER POINT DIAPOSITIVAS
ORGANIZACIÓ
ANALISIS CON LOS ALUMNOS
N FINACIERA
DEL ESTADO
5 Clase N. 7
CONOCER LAS
INSTITUCIONE PRESENTACION EN POWER POINT DIAPOSITIVAS
S FINANCIERA ANALISIS CON LOS ALUMNOS
INTERNACION
AL
Clase N. 8
COMPREDER
LOS PRESENTACION EN POWER POINT DIAPOSITIVAS
CONCEPTOS ANALISIS CON LOS ALUMNOS
DE
GLOBALIZACIO
N Y
6
CONSECION
Clase N. 9
CONOCER EL PRESENTACION EN POWER POINT DIAPOSITIVAS
MANAJO DE ANALISIS CON LOS ALUMNOS
LAS
OPERACIONES
BANCARIAS
CLASE N10 PRESENTACION EN POWER POINT
DIAPOSITIVASANALISIS CON LOS ALUMNOS
7

Clase N. 11 PRESENTACION EN POWER POINT DIAPOSITIVAS

CONPRENDER
8 ANALISIS CON LOS ALUMNOS
LA FIGURA DEL
FEDEICOMISO
TERCER PARCIAL
Clase N. 12 PRESENTACION EN POWER POINT DIAPOSITIVAS
CONOCER LOS
9 ANALISIS CON LOS ALUMNOS
CONTRATOS
BANCARIOS
10 Clase N. 13 PRESENTACION EN POWER POINT DIAPOSITIVAS
CONOCER LA ANALISIS CON LOS ALUMNOS

14
 LEY DE
SEGUROS
Clase N. 14
INTREPETAR PRESENTACION EN POWER POINT DIAPOSITIVAS
11 EL DERECHO ANALISIS CON LOS ALUMNOS
BANCARIO Y
SU FUNCION.

6. METODOLOGÍA DE TRABAJO
N.º ASPECTO FORMA DE EJECUCIÓN

Se manejará n como canales oficiales, aquellos que provee el aula

virtual
1 Canales de  Foro de consultas
comunicació n
 Correo electró nico interno en el aula virtual
 Chat (Sincró nico segú n horario establecido)
El espacio oficial para el desarrollo de la asignatura será el aula virtual,
Espacio oficial
espacio en el que se alojaran elementos informativos relacionados con
para el
desarrollo de la forma de trabajo, así como las clases y recursos complementarios
2
actividades para el abordaje de las á reas temá ticas.
(aula de Adicionalmente se encontrará n los diferentes procesos evaluativos,
clases)
acompañ ados de los criterios de evaluació n, fecha y forma de entrega.
Se desarrollará n actividades de forma teó rica y prá ctica, de acuerdo a
3 Actividades
la distribució n de horas que el espacio el aprendizaje establece.

Los contenidos será n distribuidos en el periodo de tiempo establecido

Dosificació n segú n calendario académico institucional, para ello se habilitará n

4
de contenidos calendarios de trabajo semanal, junto a cada uno de los recursos y
tareas correspondientes a cada semana.
Se tendrá a disposició n el aula virtual, como espacio para la entrega de
Entrega y
envió de tareas asignadas, a la vez se indicará n los criterios de evaluació n forma
5
asignaciones o y tiempo de entrega, garantizando un seguimiento y monitoreo
tareas oportuno.
6 Desarrollo de La UMH impulsa el desarrollo de actividades de investigació n y
proyectos de vinculació n universitaria, a través de la aplicació n de la teoría a la
15
 investigació n prá ctica, en determinados casos y bajo consenso y naturaleza de la
y vinculació n temá tica puede considerar el desarrollo de visitas técnicas y viajes.

7. REGLAMENTO PARA EL USO DEL AULA VIRTUAL

Como usuario de la plataforma educativa y del aula virtual se solicita tomar en cuenta
las siguientes pautas con el fin de obtener ó ptimos resultados en el desarrollo de la
asignatura

a. El Estudiante debe

1. Mantenerse informado acerca de las lecturas de clases, recursos

complementarios, desarrollo de actividades y tareas detalladas en el espacio de
aprendizaje, ingresando diariamente a lo largo del periodo.
2. Cumplir dentro del aula virtual con todas las tareas, foros y actividades
detalladas por el Docente/ Tutor, en el tiempo y forma establecidos.
3. El incumplimiento de las tareas en tiempo y forma llevará n a la perdida de las
mismas o a las disposiciones señ aladas en la rú brica de evaluació n.
4. Realizar el seguimiento evaluativo personal desde el apartado de calificaciones,
disponible en el Aula Virtual, en donde se consignan los resultados de las
evaluaciones individuales, semanales y finales.
5. Notificar al Docente/ Tutor por escrito, con copia a la
Coordinació n/Administració n Académica, si, por alguna razó n excepcional, se
encontrara en una circunstancia especial que le impidiera continuar con el
espacio de aprendizaje y recibir así indicaciones de có mo proceder a partir de
ese momento.

b. El Estudiante no debe

16
1. Subir archivos, anunciar, o transmitir cualquier contenido ilegal, amenazador,
abusivo, malicioso, agraviante, difamatorio, vulgar, obsceno, pornográ fico,
invasivo de la privacidad, odioso, racial o étnicamente inaceptable y/o
cualquier otros que generen responsabilidades civiles o penales.
2. Suplantar la identidad de una persona o Institució n
3. Acechar acosar a otro
4. Coleccionar o guardar datos personales sobre otros usuarios.
5. Subir archivos, anunciar, o transmitir cualquier contenido que infringe
cualquier ley, acuerdo de confidencialidad, patente, marca de fá brica, secreto
de comercio, derechos de propiedad literaria u otros derechos de propiedad de
cualquier parte.
6. Divulgar informació n privada, vulnerando la intimidad de otro (s), sin su
consentimiento, violando así el derecho al secreto de las comunicaciones
mediante la captura de chats, pantalla, correos, audios, grabació n de
conversaciones y usando la informació n para fines confrontativos y maliciosos.

c. Sobre las actividades de evaluación parcial y/o finales a cargo del

Estudiante

1. Los trabajos académicos evaluativos parciales y/o finales solicitados como

actividad de aprendizaje del curso deberá n ser originales y de propiedad
intelectual del estudiante que los presenta. En el caso que corresponda se
indicará n las fuentes consultadas con la debida citació n bibliográ fica.
2. El estudiante que no realice las actividades ni se comunique con el Docente/
Tutor en el lapso de una semana será reportado a la Coordinació n
académica/o de Carrera para su respectivo aná lisis y toma de medidas
pertinentes.

d. Derechos y Propiedad Intelectual

17
1. La informació n contenida en los perfiles de los estudiantes y los docentes/
tutores, con sus direcciones de correo electró nico y datos personales, son de
uso exclusivo a los fines de la tarea formativa que se desenvuelve en el Aula
Virtual.
No está permitido facilitar esa informació n a terceros ni emplearla con otros
motivos que no sean los estrictamente comprendidos como actividad académica
prevista para el desarrollo de la asignatura.

2. Se permite almacenar los contenidos en computadoras personales solamente

con finalidades de aprendizaje, estudio, reflexió n, investigació n o referencia,
citando debidamente la fuente.
Está estrictamente prohibido almacenar contenidos con objetivos comerciales o
de transmisió n a otras personas, medios, o instituciones.

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