UNIVERSIDAD METROPOLITANA DE HONDURAS

VICERRECTORÍA DE EDUCACIÓN A DISTANCIA

LICENCIATURA EN DERECHO

(DRE-2810)

GUÍA DIDÁCTICA

DRE-2810 DERECHO MERCANTIL II

La asignatura aborda las generalidades de los actos y contratos, en la legislación

hondureña, impulsando al estudiante a adentrarse en el conocimiento de las obligaciones
y contratos mercantiles, de igual manera establecer una diferenciación entre una
contratación civil y una contratación mercantil, los diferentes contratos que establecen
las normas jurídicas en honduras en esta materia, las principales operaciones que se
realizan en las instituciones de crédito y los contratos llamados atípicos. .

HONDURAS C.A TEGUCIGALPA M.D.C 2023

 TABLA DE CONTENIDO

1. DESCRIPCIÓN GENERALDE LA ASIGNATURA ........................................................... 3

1.1 OBJETIVOS DE APRENDIZAJE .................................................................................... 3
2. ÁREAS TEMÁTICAS COMPRENDIDAS ..................................................................... 5
3. ESTRATEGIAS DE ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE .......................................................... 7
4. PROCESO DE EVALUACIÓN DE LOS APRENDIZAJES ..................................................... 7
4.1 DESCRIPCIÓN DE TAREAS Y EVALUACIONES ...................................................................... 9
5. RECURSOS Y BIBLIOGRAFÍA PARA EL DESARROLLO DE LA ASIGNATURA ......................... 10
6. METODOLOGÍA DE TRABAJO .............................................................................. 12
7. REGLAMENTO PARA EL USO DEL AULA VIRTUAL ...................................................... 13

2
 1. DESCRIPCIÓN GENERALDE LA ASIGNATURA

A continuación, se presentan los datos generales de la asignatura“ DRE-2810

DERECHO MERCANTIL II”, correspondiente a la carrera de licenciatura en Derecho.

La asignatura posee especial importancia porque en ella se abordaran los distintos

tipos de actos y contratos que están regulados por las diferentes normas vigentes en
el país sobre esta materia, de igual manera el educando podrá aplicar sus
conocimientos tanto previos como adquiridos durante el desarrollo de la clase en el
análisis de casos, redacción de contratos y búsqueda de bibliografía que le permita
profundizar su experiencia formativa.

La asignatura cuenta con la intensidad de trabajo detallada en la tabla a continuación,

cantidad de horas en las que se contemplan las actividades que el Docente/Tutor
facilitará, supervisará y evaluará, en estas se incluyen horas sincrónicas y
asincrónicas, así mismo se detalla las horas de trabajo independiente y de
investigación que desarrollará el estudiante.

CÓDIGO DRE-2810
NOMBRE DE LA ASIGNATURA DERECHO MERCANTIL II

REQUISITO NINGUNO

UNIDADES VALORATIVAS 4 UV/TEÓRICAS: UV/PRÁCTICAS: 0

TOT. DE HRS. DE
TOT. DE
DETALLE DE HORAS EN EL TOT. DE HRS. PRÁC: 28 APREND. AUT:
HRS.TEÓR: 44
PERÍODO 88

1.1 Objetivos de aprendizaje

3
A continuación, se declaran los objetivos de aprendizaje de la asignatura DRE-2810
DERECHO MERCANTIL II, partiendo del objetivo general, seguido de los objetivos
específicos de cada clase en las que se ha agrupado la totalidad de los contenidos,
mismos que darán lugar a la construcción de conocimientos, habilidades básicas,
genéricas, y destrezas que contribuirán a la asimilación y puesta en práctica de los
conocimientos adquiridos.

Objetivos de aprendizaje

Objetivo general: El Estudiante, al finalizar el curso conocerá las generalidades de los

actos y contratos, en la legislación hondureña, la diferencia entre una contratación
civil y una contratación mercantil, los diferentes contratos que establecen las normas
jurídicas en honduras en esta materia, las principales operaciones que se realizan en
las instituciones de crédito y los contratos llamados atípicos.

Conocimientos, habilidades
básicas, genéricas y/o
Clases Objetivos específicos
específicas, destrezas que se
construyen
CLASE N. 1. Las Conocer cuáles son los tipos Podrá identificar cuando es
obligaciones y de obligaciones y los considerada o no una acción como
contratos mercantiles.
contratos que se establecen obligación, las partes de un
en el Código del comercio. contrato y ejemplificarlos.

CLASE N. 2. Diferenciar un contrato Sera capaz de identificar las

Elementos
mercantil de un contrato Civil. características propias de un
diferenciadores entre
la contratación civil y contrato mercantil, sus elementos
la mercantil
principales y su finalidad.

CLASE N. 3 Analizar cada contrato Podrá estructurar un contrato

Diferentes contratos
mercantil y sus características. mercantil, establecer cláusulas de
mercantiles según la
legislación mercantil. un contrato.

CLASE N. 4. Conocer las Principales Podrá enumerar las distintas

Principales

4
 operaciones con operaciones con instituciones operaciones de crédito, definirlas
instituciones de
de crédito en el país. y exponerlas.
crédito.

CLASE N. 5. Defensa Aplicar los conocimientos Podrá estructurar un contexto de

de Proyecto final de adquiridos en un caso de la la realidad nacional en materia de
Clase. vida real. empresas y su marco jurídico.

2. ÁREAS TEMÁTICAS COMPRENDIDAS

A continuación, se presenta el detalle de áreas temáticas o contenidos que se

abordaran en esta asignatura, mismos que se han enumerado y agrupado en“clases”,
mostrando la forma en la que serán visualizadas en el aula virtual.

La temática será desarrollada de forma síncrona (reuniones virtuales en tiempo real)

y asíncrona (actividades teóricas y prácticas en tiempo diferido). En la tabla a
continuación se muestra el total de horas teóricas, prácticas y de trabajo autónomo
que de acuerdo al número de unidades valorativas demanda la asignatura, así como el
desglose de horas sincrónicas y asincrónicas que se desarrollaran en cada semana.

DESGLOSE DE HORAS TEÓRICAS Y

PRÁCTICAS DE ACUERDO AL TIEMPO DE
EJECUCIÓN HORAS DE
DETALLE DE CLASES, SEGÚN SEMANA EN HORAS HORAS APRENDIZAJE
4

LA QUE SE DESARROLLARÁN TEÓRICAS PRÁCTICAS VIRTUALES AUTÓNOMO

PRESENCIALES
SINCRÓNICO ASINCRÓNICO

Retroalimentación
1 16 al 21 de octubre
4 0 0 4 8
PRIMER ENCUENTRO.
2 21 de octubre 4 0 4 4 8
Las obligaciones y contratos

5
 mercantiles Doctrina.
22 al 28 de octubre
Las Obligaciones y contratos
mercantiles según el Código de
3 4 0 0 4 8
comercio de Honduras
29 de octubre al 4 de noviembre
SEGUNDO ENCUENTRO.
04 de noviembre
Elementos diferenciadores entre
4 la contratación civil y la mercantil 4 0 4 4 8
5 al 11 de diciembre
EXAMEN II PARCIAL 5 DE
NOVIEMBRE
TOTAL DE HORAS EN EL PRIMER PARCIAL 16 0 8 16 32

Diferentes contratos mercantiles 6

según la legislación mercantil.
5 6 6
12 al 18 de diciembre

TERCER ENCUENTRO 10
18 de noviembre
Diferentes contratos mercantiles
6 según la legislación mercantil. 6 4 6

del 19 al 25 de noviembre

Principales operaciones con 12

instituciones de crédito
Del 26 de noviembre al 2 de
7 diciembre 4 4 8
CUARTO ENCUENTRO
02 de diciembre

TOTAL DE HORAS EN EL SEGUNDO PARCIAL 12 26

Contratos atípicos 12
8 6 4 8
04 al 09 de diciembre
QUINTO ENCUENTRO 12
16 de diciembre
DFENSA DE PROYECTO Y
(ENTREGA DE TRABAJO GRUPAL
9 4 4 8
O EXAMEN FINAL)

10 al 17 de diciembre

17 DE DICIEMBRE
10
RECUPERACION
TOTAL DE HORAS EN ELTERCER PARCIAL 44 88
TOTAL DE HORAS EN EL PERIODO

6
 3. ESTRATEGIAS DE ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE

Se hará uso de metodologías que potencialicen el aprendizaje, a través de actividades

presenciales y virtuales, mismas que podrían ser sincrónicas y asincrónicas, las cuales
se detallan en la siguiente tabla:
Estrategias de Enseñanza y Aprendizaje
Virtuales
Presenciales Meet
Actividades Sincrónicas Actividades Asincrónicas
Se aplicarán metodologías para Se desarrollarán actividades El espacio de aprendizaje se
motivar la participación activa, a que favorecerán la interacción desarrollará por medio de actividades
fin de mantener un trabajo
en tiempo real entre el asincrónicas, mediante el alojamiento
colaborativo y autónomo:
 Exposiciones magistrales. Docente/ Tutor y el Estudiante, de clases, videos multimedia, lecturas
 Exposiciones dialogadas. mismas que se programaran complementarias, así como
 Técnicas basadas en
según horario en el que ha sido asignaciones que favorecerán el
aprendizaje colaborativo.
 Mapas conceptuales y redes programada la asignatura desarrollo de las mismas y una
semánticas. retroalimentación posterior por parte
 Lecturas dirigidas y  Videoconferencia del Docente/ Tutor
analíticas.  Chat y Mensajería
 Cuadros comparativos.  Clase grabada
Instantánea
 Investigaciones  Email
 Foros de debate
bibliográficas.  Discusión a través de foros
 Conversación didáctica
 Desarrollo de proyectos de  Glosarios colaborativos
guiada
investigación y vinculación.  Lluvias de ideas
 Subgrupos de discusión
 Revisiones bibliográficas.  Wiki Académico
 Resolución de ejercicios
 Videos tutoriales.  Lecturas e informes
 Clases demostrativas
 Visionado de documentos. interpretativos
 Presentación de
 Uso de Aula virtual como  Desarrollo de proyectos de
informes
complemento o recurso de las emprendimiento e innovación
 Defensa de proyectos
videoconferencias.  Desarrollo de proyectos de
 Estudios de caso investigación y vinculación
 Solución de incidentes críticos o
problemas
 Redacción de ensayos o
informes, contratos
 Visionado de documentos
4. PROCESO DE EVALUACIÓN DE LOS APRENDIZAJES

7
La evaluación de los aprendizajes será integral, sistemática y científica, centrada en
los tipos de evaluación: diagnóstica, formativa y sumativa.
El desarrollo de la temática será agrupado en 3 parciales y estos en semanas, sumando
así 11 semanas en el periodo académico.
El sistema de calificación será de 1 a 100%, donde el índice académico mínimo de
promoción será de 70%, tal como se desglosa en la siguiente tabla:

PARCIALES VALOR OBSERVACIÓN

Puede optar a un proceso de
I parcial 30% recuperación el estudiante que haya
obtenido el porcentaje mínimo
II parcial 35% requerido de 40%.
III parcial 35%
TOTAL 100%

La evaluación de los aprendizajes se desarrollará a través de las estrategias enlistadas

a continuación:
ESTRATEGIAS DE EVALUACIÓN DE LOS APRENDIZAJES
Diagnóstica:Determina Formativa:Localiza Sumativa:Resultados finales del proceso
el nivel de deficiencias y valora de aprendizaje
conocimiento previo conductas para corregir
de ser necesario
 Cuestionarios  Mapas mentales  Debates a través de foros
interactivos  Portafolios  Recopilación y presentación de
 Foros de discusión  Estudios de caso actividades con e- Portafolios
 Pruebas de  Rubricas  Representación gráfica de conceptos
autoevaluación  Organizaciones  Síntesis de contenido a través de
online graficas (mapas, infografías, mapas mentales
diagramas, croquis,  Evaluaciones y cuestionarios en línea
esquemas)  Proyectos de aplicación
 Producciones  Pruebas escritas
grupales en linea  Redacción de documentos legales
(Wikis, google drive) (Contratos)
 Listas de control  Presentación y defensa oral y/o
 Diseño de escrita de ensayos
presentaciones  Proyectos o trabajos de investigación
 Trabajos de vinculación
 Participación y desarrollo de
seminarios-talleres

8
4.1 Descripción de tareas y evaluaciones
A continuación, se presentan cada una de las tareas y evaluaciones que se realizaran a
lo largo de la clase, mismas que han sido ubicadas de acuerdo a la semana en la que
serán asignadas y entregadas, evidenciándose así coherencia con las áreas temáticas
que se abordaran.

Se detalla el puntaje otorgado a cada tarea, los criterios/rubricas de evaluación y

secuencia de actividades para el desarrollo de las mismas serán detalladas en la
descripción individual de cada una.
TOTAL
SEMANA TAREAS Y PROCESOS EVALUATIVOS PUNTAJE POR
SEMANA
1 TAREA N. 1 Evaluación Formativa retroalimentación 5% 5%
TAREA N. 2 Individual Ensayo sobre los derechos y
2 obligaciones
10% 10%
TAREA N 3. Tabla enumerativa de Obligaciones y contratos
3 reconocidos en el Código del Comercio de Honduras.
5% 5%

4 I EXAMEN PARCIAL 10% 10%

TOTAL PRIMER PARCIAL 30%
TAREA N 4. Informe descriptivo de los diferentes 5%
5 5%
contratos mercantiles.
TAREA N 5. Redacción de una Compraventa de una 10%
6 10%
empresa mercantil.
TAREA N 6. Informe sobre los principales créditos 5%
7 5%
especiales que reconoce el código del Comercio.
II EXAMEN PARCIAL 15% 15%
TOTAL SEGUNDO PARCIAL 35%
8 TAREA N .7 Infografía sobre los contratos atípicos 5% 5%
TAREA N. 10PROYECTO DE INVESTIGACIÓN.
TIPO: Desafíos de la pequeña y mediana empresa
9 productora de calzado frente a importaciones de calzado 15% 15%
extranjero en Honduras.
EJE:
III EXAMEN PARCIAL 10% 10%
Participación en clase 5% 5%

TOTAL TERCER PARCIAL 35% 35%

TOTAL EN EL PERIODO 100%

9
5. RECURSOS Y BIBLIOGRAFÍA PARA EL DESARROLLO DE LA ASIGNATURA

Para el desarrollo de la asignatura se hará uso de recursos como: documentos

digitales, enlaces, videos, herramientas de comunicación, paquetes ofimáticos, así
como otros que favorezcan el aprovechamiento de la temática.
RECURSO ENLACE/APA DESCRIPCIÓN
RECURSOS INSTITUCIONALES
Plataforma Virtual
http://virtual.umh.edu.hn
Aula Virtual: Espacio oficial para el
de Aprendizaje
desarrollo de la clase
UMH-Virtual

e-Libro Enlace Biblioteca Virtual UMH

Sistema de Centros de Información

SICRI Enlace (Biblioteca física y Virtual, Revistas
indexadas, diarios oficiales etc.)

Scielo
Sitios web de publicación periódica de
Portal de Revistas Redalyc investigación y artículos científicos de
Indexadas
alta calidad.
Dialnet

MATERIALES Y EQUIPO
Computadora Para la visualización de material digital
y redacción de documentos

Para complementar con la PC el uso de

Teléfono celular enlaces a plataformas interactivas de
participación o evolución.

BIBLIOGRAFÍA
Código del Comercio de Norma rectora del derecho mercantil
OBLIGATORIA
Honduras

Constitución de la
BÁSICA
Republica de Honduras

10
 Código Civil de
COMPLEMENTARIA
Honduras

SEMANA CLASES RECURSOS DIDÁCTICOS MULTIMEDIA DE APOYO A LAS CLASES

PRIMER PARCIAL

1 Clase N. 1 
Clase N. 2 
2
Clase N. 3 
3 Clase N. 4 
4 Clase N. 5 
SEGUNDO PARCIAL
Clase N. 6
5
Clase N. 7
Clase N. 8
6
Clase N. 9
Clase N. 10
7
Clase N. 11
8 Clase N. 12
TERCER PARCIAL
Clase N. 13
9
Clase N. 14
10
11 Clase N. 15

11
 6. METODOLOGÍA DE TRABAJO

N.º ASPECTO FORMA DE EJECUCIÓN

Se manejarán como canales oficiales, aquellos que provee el aula

virtual
1 Canales de  Foro de consultas
comunicación
 Correo electrónico interno en el aula virtual
 Chat (Sincrónico según horario establecido)
El espacio oficial para el desarrollo de la asignatura será el aula virtual,
Espacio oficial
espacio en el que se alojaran elementos informativos relacionados con
para el
desarrollo de la forma de trabajo, así como las clases y recursos complementarios
2
actividades para el abordaje de las áreas temáticas.
(aula de Adicionalmente se encontrarán los diferentes procesos evaluativos,
clases)
acompañados de los criterios de evaluación, fecha y forma de entrega.
Se desarrollarán actividades de forma teórica y práctica, de acuerdo a
3 Actividades
la distribución de horas que el espacio el aprendizaje establece.

Los contenidos serán distribuidos en el periodo de tiempo establecido

Dosificación según calendario académico institucional, para ello se habilitarán

4
de contenidos calendarios de trabajo semanal, junto a cada uno de los recursos y
tareas correspondientes a cada semana.
Se tendrá a disposición el aula virtual, como espacio para la entrega de
Entrega y
envió de tareas asignadas, a la vez se indicarán los criterios de evaluación forma
5
asignaciones o y tiempo de entrega, garantizando un seguimiento y monitoreo
tareas oportuno.
Desarrollo de La UMH impulsa el desarrollo de actividades de investigación y
proyectos de vinculación universitaria, a través de la aplicación de la teoría a la
6
investigación práctica, en determinados casos y bajo consenso y naturaleza de la
y vinculación temática puede considerar el desarrollo de visitas técnicas y viajes.

12
7. REGLAMENTO PARA EL USO DEL AULA VIRTUAL

Como usuario de la plataforma educativa y del aula virtual se solicita tomar en cuenta
las siguientes pautas con el fin de obtener óptimos resultados en el desarrollo de la
asignatura

a. El Estudiante debe

1. Mantenerse informado acerca de las lecturas de clases, recursos

complementarios, desarrollo de actividades y tareas detalladas en el espacio de
aprendizaje, ingresando diariamente a lo largo del periodo.
2. Cumplir dentro del aula virtual con todas las tareas, foros y actividades
detalladas por el Docente/ Tutor, en el tiempo y forma establecidos.
3. El incumplimiento de las tareas en tiempo y forma llevarán a la perdida de las
mismas o a las disposiciones señaladas en la rúbrica de evaluación.
4. Realizar el seguimiento evaluativo personal desde el apartado de calificaciones,
disponible en el Aula Virtual, en donde se consignan los resultados de las
evaluaciones individuales, semanales y finales.
5. Notificar al Docente/ Tutor por escrito, con copia a la
Coordinación/Administración Académica, si, por alguna razón excepcional, se
encontrara en una circunstancia especial que le impidiera continuar con el
espacio de aprendizaje y recibir así indicaciones de cómo proceder a partir de
ese momento.

b. El Estudiante no debe

1. Subir archivos, anunciar, o transmitir cualquier contenido ilegal, amenazador,

abusivo, malicioso, agraviante, difamatorio, vulgar, obsceno, pornográfico,
invasivo de la privacidad, odioso, racial o étnicamente inaceptable y/o
cualquier otro que generen responsabilidades civiles o penales.
2. Suplantar la identidad de una persona o Institución
3. Acechar acosar a otro
4. Coleccionar o guardar datos personales sobre otros usuarios.

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5. Subir archivos, anunciar, o transmitir cualquier contenido que infringe
cualquier ley, acuerdo de confidencialidad, patente, marca de fábrica, secreto
de comercio, derechos de propiedad literaria u otros derechos de propiedad de
cualquier parte.
6. Divulgar información privada, vulnerando la intimidad de otro (s), sin su
consentimiento, violando así el derecho al secreto de las comunicaciones
mediante la captura de chats, pantalla, correos, audios, grabación de
conversaciones y usando la información para fines confrontativos y maliciosos.

c. Sobre las actividades de evaluación parcial y/o finales a cargo del

Estudiante

1. Los trabajos académicos evaluativos parciales y/o finales solicitados como

actividad de aprendizaje del curso deberán ser originales y de propiedad
intelectual del estudiante que los presenta. En el caso que corresponda se
indicarán las fuentes consultadas con la debida citación bibliográfica.
2. El estudiante que no realice las actividades ni se comunique con el Docente/
Tutor en el lapso de una semana será reportado a la Coordinación
académica/o de Carrera para su respectivo análisis y toma de medidas
pertinentes.

d. Derechos y Propiedad Intelectual

1. La información contenida en los perfiles de los estudiantes y los docentes/

tutores, con sus direcciones de correo electrónico y datos personales, son de
uso exclusivo a los fines de la tarea formativa que se desenvuelve en el Aula
Virtual.
No está permitido facilitar esa información a terceros ni emplearla con otros
motivos que no sean los estrictamente comprendidos como actividad académica
prevista para el desarrollo de la asignatura.

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2. Se permite almacenar los contenidos en computadoras personales solamente
con finalidades de aprendizaje, estudio, reflexión, investigación o referencia,
citando debidamente la fuente.
Está estrictamente prohibido almacenar contenidos con objetivos comerciales o
de transmisión a otras personas, medios, o instituciones.

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