Actividad de diagnóstico:

ESPACIO CURRICULAR: Historia

DOCENTES: Prof. Mercedes Echarte
CAMPO DE CONOCIMIENTO: Ciencias Sociales y Humanidades
CURSOS: 1º A/B/C/D
CPES N° 46
AÑO: 2024

Leer el siguiente texto

¿Qué es la Historia?

La HISTORIA es la ciencia que estudia al HOMBRE en la sociedad a LO LARGO DEL TIEMPO.

O sea, se estudia el desarrollo de la humanidad desde sus orígenes hasta el momento
presente. Muchas veces, se confunde a la Historia con el estudio de seres vivos que habitaron
en el pasado. Pero, ¡a no confundirse! La historia estudia al SER HUMANO.
Para la Historia, el TIEMPO es fundamental. Ya que gracias a él podemos establecer qué
hechos ocurrieron ANTES Y DESPUÉS y esto nos permite saber qué hechos fueron la CAUSA de
otros. El estudio de la Historia es bastante complejo, ya que no podemos volver al pasado para
ver qué pasó, por esta razón los historiadores deben basarse en todas aquellas “pistas” que
dejaron los hombres y mujeres del pasado, estas pistas se llaman FUENTES.
¿Por qué es importante estudiar Historia? Porque el estudio de la Historia nos permite
reconocer aquellos hechos, eventos, procesos que han dado forma al mundo actual.
TODOS SOMOS PARTE DE UNA HISTORIA, ya sea la historia de una familia, de una
comunidad, de una escuela, de un país, o del mundo. SOMOS SERES HISTÓRICOS .

Actividad 1

Habilidades: Comprensión Lectora/resolución de problema/juicio Crítico

Indicadores:
Lee fluidamente.
Sigue instrucciones
Responde preguntas oralmente.
Resuelve correctamente la consigna.
Justifica con respuestas sencillas.
 1) Leer el texto en voz baja al principio. Luego, leeremos en voz alta

2) Cuando en el texto dice “Muchas veces, se confunde la Historia con el estudio de

seres vivos que habitaron el pasado” ¿A qué seres vivos puede estar refiriéndose el
texto?

3) Establece si las siguientes afirmaciones son verdaderas o falsas. Con las respuestas
falsas, cambia la oración para transformarlas en verdaderas

a) La Ciencia histórica estudia todo lo que ocurrió en el pasado desde que el mundo
se creó.
b) La Historia está conformada por hechos, eventos que han sido protagonizados
por grandes personajes de la Historia.
c) Cuando estudiamos Historia podemos saber exactamente todo lo que ocurrió en
el pasado.
d) Todas las personas dejamos “huellas” de nuestro paso por este mundo y los
historiadores con ellas pueden reconstruir el pasado.
e) En Historia es importante conocer el momento en que un hecho o proceso se dio
para saber qué cosas ocurren antes y que cosas ocurrieron después.
f) El estudio de la Historia solamente sirve para saber qué ocurrió en el pasado.

Actividad 2
Habilidades: Comprensión Lectora/resolución de problema/ Juicio Crítico

Indicadores:
Responde preguntas oralmente.
Resuelve correctamente la consigna.
Justifica con respuestas sencillas.

1) Leer el siguiente texto escrito por Bertold Bretch

Y Babilonia, tantas veces destruida, ¿Quién la construyó otras tantas?

¿En qué casas de Lima, la resplandeciente de oro, vivían los albañiles?
¿A dónde fueron sus constructores la noche que terminaron la Muralla China?
Roma la magna está llena de arcos de triunfo. ¿Quién los construyó? ¿A quiénes vencieron los
Césares?
Bizancio, tan loada, ¿Acaso sólo tenía palacios para sus habitantes?
Hasta en la legendaria Atlántida, la noche que fue devorada por el mar, los que se ahogaban
clamaban llamando a sus esclavos.
El joven Alejandro conquistó la India. ¿Él solo? César venció a los galos; ¿no lo acompañaba
siquiera un cocinero?
Felipe de España lloró cuando se hundió su flota, ¿Nadie más lloraría?
Federico Segundo venció en la Guerra de los Siete Años, ¿Quién más venció? Cada página una
victoria ¿Quién guisó el banquete del triunfo? Cada década un gran personaje. ¿Quién pagaba
los gastos?
A tantas historias, tantas preguntas.
Bertolt Brecht
a) Trata de identificar: Personajes famosos de la Historia, Lugares Históricos y
Monumentos mencionados en el texto ¿Reconoces alguno de ellos?Escríbelos en la
carpeta.
b) ¿Quién es el protagonista de la historia del autor?
c) ¿Qué concepción de la historia creen que critica?

Actividad 3

Habilidades: Comprensión Lectora/Juicio Crítico

Indicadores:
.
Justifica con respuestas sencillas.
Responde oralmente a lo indicado

Lee el siguiente relato y responde las preguntas:

“Anónimos y famosos”
La mujer se llamaba Rosa Park y era una modesta costurera en una tienda de
Montgomery, Alabama, EE. UU. El 1° de diciembre de 1955, cuando volvía de su
trabajo, consiguió asiento en un autobús. Poco después un hombre blanco le pidió ese
asiento y Rosa Park dijo: “- ¡NO!”.
El hombre dijo que las leyes daban prioridad a los blancos sobre los negros en el
transporte, y que Rosa Park debía viajar de pie. Pero ella dijo que no lo haría, y fue
arrestada. El juicio agitó a toda la población negra de Alabama. El Juez la consideró
culpable (…)
El veredicto fue apelado y la población negra inició un boicoteo a los autobuses de
Montgomery que duró 380 días e hizo quebrar a la compañía. El organizador de la
huelga fue Martin Luther King, un pastor negro, que inició a partir de este hecho una
campaña contra la segregación racial, por la que ganó el premio Nobel de la Paz en
1964. En 1969 sufrió un atentado que le costó la vida a manos de un sureño blanco.
Entre tanto, Rosa Park siguió trabajando como costurera.

RESPONDE:

a-¿Creen que Rosa Park fue protagonista de la historia?

b-¿Y Martin Luther King?