TAREA UNIDAD NO.

I LA CIENCIA DE LA HISTORIA

1-¿Qué entiende por historia? Es una ciencia social que nos permite conocer la evolución de
los principales procesos humanos, desde el paso hasta el presente.

2- ¿Que estudia la historia? Estudia al hombre a través del tiempo.

3- ¿Es la historia Arte, ciencia, técnica o fantasía? Se presenta ahora un problema, objeto de
mucha discusión, ya que se ven diversos puntos de vista a lo que no se ha llegado a una
conclusión de lo que esta puede ser, nos encontramos con opiniones como la de Ralph Tuner
que considera que es la memoria social, y se necesitaría un examen para saber si se considera
ciencia o relato, oh la opinión de Marc Bloc, quien dice que la historia es vieja como relato. Y la
define como ciencia del hombre en el tiempo.

4-¿Describa las principales fuentes de la Historia

Otra fuente que ha enriquecido nuestro conocimiento del pasado está constituida por las
crónicas, que son relatos elaborados precisamente con el fin de proporcionar una información
histórica a las generaciones venideras. Desde el IV milenio antes de Cristo se implanto la
costumbre de anotar para posteridad los grandes acontecimientos. Se trata generalmente de
narraciones de hechos sobresalientes, de la glorias de reyes y sacerdotes, se la grandeza de
una ciudad o de un país, hechas sin pretender una explicación más allá de la voluntad de los
dioses o de la habilidad del personaje ensalzado.

5- ¿Es correcto que se le llame a Herodoto ha sido llamado el “padre de la historia”?

Justifique su respuesta .Si fue el primero en comprender la importancia de guardar en la
memoria grandes eventos históricos y por esto el orador cicerón le llamo el padre de la
historia.

6- ¿Qué son las crónicas? Son relatos elaborados precisamente con el fin de proporcionar una
información histórica a las generaciones venideras.

7- Describa las diferencias entre historia e historiografía. La diferencia es que la historia es el

suceso, y la historiografía es la forma de estudiarlo y darle sentido.

8- ¿Cómo concibe San Agustín de Hipona la historia humana? La concibe como la lucha por
alcanzar la “La ciudad de Dios” El progreso humano consistiría en en derrotar la “La ciudad
terrenal “para alcanzar la divina.

9- ¿Que fue el Renacimiento, y que significo para el desarrollo de la historia? Se considera a

sí mismo en un “volver a nacer” de la edad clásica grecorromana .Nuevamente se pone en el
centro de la atención al hombre. Se observa su actuación como propia y no como reflejo de
una voluntad divina. En el mismo sentido se dedica la historia a indagar el papel del hombre
en los acontecimientos; Investiga la actuación terrenal, humana, sin dejar de pensar en un
“desarrollo hacia algo” y sin rechazar la función del destino o de las fuerzas sobrehumanas.
10- Señale los aportes del Positivismo al estudio de la Historia. Afirma que el conocimiento
proviene de lo observable, es objetivo, desde esta perspectiva, los fenómenos son factible de
medición y conteo, por tanto pueden ser investigados y contribuir con la ciencia.

Es evidente que los hechos

históricos, antes de poder ser
enseñados, deben ser
conocidos, es
decir, investigados y
analizados con la profundidad
necesaria. Pero el
investigador, en todas
las ciencias, necesita un
conocimiento previo que le
permita encauzar sus estudios;
estos, a
su vez, servirán para
confirmar o, en su caso,
rectificar o desechar lo
establecido por
estudios anteriores.
Lo investigado debe ser
difundido. Renunciar
totalmente a la
comunicación de lo
encontrado es condenar la
investigación a la esterilidad.
El investigador puede
desempeñar
su papel de divulgador en
muchas formas, validas
todas ellas. Para ser eficaz
deberá
procurar siempre utilizar un
lenguaje adecuado al
público receptor, sea un
grupo
especializado en un aspecto
muy determinado, el gremio
de los historiadores en
general, o
también quien la recibe como
libro, conferencia o en otro
tipo de exposici
Es evidente que los hechos
históricos, antes de poder ser
enseñados, deben ser
conocidos, es
decir, investigados y
analizados con la profundidad
necesaria. Pero el
investigador, en todas
las ciencias, necesita un
conocimiento previo que le
permita encauzar sus estudios;
estos, a
su vez, servirán para
confirmar o, en su caso,
rectificar o desechar lo
establecido por
estudios anteriores.
Lo investigado debe ser
difundido. Renunciar
totalmente a la
comunicación de lo
encontrado es condenar la
investigación a la esterilidad.
El investigador puede
desempeñar
su papel de divulgador en
muchas formas, validas
todas ellas. Para ser eficaz
deberá
procurar siempre utilizar un
lenguaje adecuado al
público receptor, sea un
grupo
especializado en un aspecto
muy determinado, el gremio
de los historiadores en
general, o
también quien la recibe como
libro, conferencia o en otro
tipo de exposici
11 Señale los aportes de Karl Marx y Friedrich Engels al estudio de la Historia. Formulan el
materialismo dialectico más conocido como marxismo, para el cual el mundo constituye una
unidad cuyo estudio viene siendo La ciencia, conjunto orgánico de las diferentes ciencias
particulares. El punto de partida de esta concepción del mundo es el materialismo, que
considera que el Universo los objetos y fuerzas que lo integran son reales,
independientemente de que se le conozca.

12- ¿Que se entiende por materialismo? El materialismo dialectico, más conocido como
marxismo, para el cual el mundo constituye una unidad cuyo estudio viene siendo La ciencia,
conjunto orgánico de las diferentes ciencias particulares.
13- ¿Cómo impactan las ideas de Sigmund Freud al estudio de la historia? Los estudios
psicológicos, impulsados extraordinariamente por Sigmund Freud y sus discípulos, incitan a
una interpretación por medio del examen de la reacciones instintivas y emocionales, tanto
individuales como colectivas. Estas ideas han fomentado los intentos de definir el carácter de
los distintos grupos humanos y de localizar ahí las causas de su comportamiento.

14- ¿Es posible hacer un resumen generalizador de la historia de la historia? Justifique la

respuesta. Pensamos que si. Vemos a grandes rasgos, que los historiadores de la antigüedad
relatan los sucesos como si estuvieran regidos por el destino o los dioses; en algunos casos
consideran determinantes a los grandes hombres. La edad media cristiana piensa
predominantemente en comunidades gobernadas por Dios, a través de los personajes
escogidos por este.

15- ¿para qué estudiamos la historia? Para conocer el pasado.

16- ¿Qué se entiende por deformación de la historia? Que son falsificaciones conscientes de
la historia, realizadas por afianzar el dominio de una nación o ensalzar a una persona.

17- ¿Qué se entiende por Utilidad de la historia? Se entiende que es la realidad de la

humanidad, puesto que el registro de los acontecimientos, personajes e ideas brinda a la
sociedad un patrón, que determina como ha ido evolucionando una sociedad.

18- Que fue El “Destino Manifiesto”? Fue una idea donde las colonias inglesas de
Norteamérica declararon su independencia de Inglaterra en l 1776 y recibieron su
reconocimiento siete años más tarde. El nuevo país. Estados Unidos, inicio un vigoroso
proceso de expansión hasta llegar a ser la potencia mundial que conocemos hoy.

19- explique la importancia de la difusión del conocimiento histórico. Es evidente que los
hechos históricos, antes de poder ser enseñados, deben ser conocidos, es decir investigados y
analizados con la profundidad necesaria. Pero el investigador, en todas las ciencias, necesita
un conocimiento previo que le permita encauzar sus estudios; estos a su vez servirán para
confirmar o, en su caso, rectificar o desechar lo establecido por estudios anteriores.

Lo investigado debe ser difundido. Renunciar totalmente a la comunicación de lo encontrado

es condenar la investigación a la esterilidad. El investigador puede desempeñar su papel de
divulgador en muchas formas, validas todas ellas.