Escuela Primaria Prof.

Autora Antonia Altagracia Mariano

“Formación inclusiva, esfuerzo y superación”
Calle 2da. No.2, Chicago Oeste, La Romana, R. D. Tel. 829-828-5883
Distrito Educativo 05-03, La Romana, R. D.
CÓDIGO DE SIGERD 15258

“Año de la consolidación de la seguridad alimentaria”

 Datos Generales
Centro Educativo Escuela Aurora Antonia Altagracia Mariano

Tipo de Planificación Unidad de Aprendizaje

Educadora Ruth Esther Mejía Martínez
Grado Pre-primario
Sección B
Duración 5 días
Fecha de Inicio 28 de agosto
Fecha de cierre 01 de septiembre
Valores del mes

TEMA:

¡Conviviendo
con alegría!
SELECCIÓN DEL TEMA (Cómo, por qué, para qué y cuándo)
La selección de este tema se llevó a cabo con el propósito de brindar un espacio donde se
sientan acogidos y se conozcan en un ambiente de alegría que favorezca su proceso de
adaptación.

CUADRO DE ANTICIPACIÓN
¿Qué sabemos? ¿Qué queremos saber? ¿Cómo lo vamos a saber?
 Que vamos a la  ¿Que se hace en la  A través de la
escuela. escuela? observación de
 Que conoceremos  ¿Cómo es la escuela? videos.
nuevos amigos.   Escucha de cuentos
 Que tendremos una  Escucha de canciones
maestra.  Realización de
actividades divertidas

SITUACIÓN DE APRENDIZAJE

Nos encontramos en un nuevo año escolar y los niños de Pre Primero A, de la escuela
Aurora Antonia Altagracia Mariano, se encuentran muy felices y emocionados de estar en
la escuela, conocer nuevos amigos, a su maestra, así como también realizar actividades
divertidas, cada una de las actividades a desarrollar estarán fomentando en el grupo el
respeto mutuo, la buena convivencia, el amor hacia los demás, la tolerancia y la buena
manera de convivir en la escuela con alegría juntos en armonía y en un ambiente de paz.

Durante toda esta semana de adaptación estaremos conviviendo con armonía y amor,
brindando un espacio donde los niños puedan conocerse, se sientan acogidos, importantes,
pero sobre todo amados y parte de la escuela.

DOMINIO
- Socioemocional
- Comunicativo

Competencias Fundamentales Competencia Específica

- Ética y ciudadana, - Participa en la construcción de acuerdos de
ambiental y de la salud, convivencia en actividades y juegos,
desarrollo personal y compartiendo sus gustos, sentimientos, intereses y
espiritual. necesidades, diferencias individuales, derechos y
- Comunicativa deberes, respetando las de los demás para la
interacción armónica, en actividades y
 celebraciones familiares, escolares, de la
comunidad local y nacional, en apertura a la
espiritualidad.
- Se expresa utilizando creativa y simbólicamente
imágenes, sonidos, movimientos y formas
mediante lo gestual, corporal y plástico, así como
con materiales y objetos concretos, utilizando
procedimientos y técnicas sencillas de los
lenguajes artísticos.

- Usa textos orales, escritos o multimediales no

convencional, progresivamente convencional o
convencional y otros sistemas de comunicación,
con creatividad, para conocer y presentar de
manera sencilla temas, situaciones y problemas
propios, familiares, escolares y comunitarios,
utilizando medios y recursos proporcionados por
las TIC y de otra naturaleza.

- Representa gradualmente de manera simbólica y

gráfica situaciones, ideas, imágenes, sonidos,
movimientos y formas del entorno natural y
social, mediante lo gestual, corporal y escrito, así
como con materiales y objetos concretos,
utilizando procedimientos y técnicas sencillas de
manera lógica y creativa.

- Analiza elementos de su realidad y el entorno

natural, por medio de la observación, exploración
y experimentación que le permite la explicación y
comprensión en diversas formas de expresión oral,
gestual, escrita, progresivamente convencional y/o
lengua de señas.

- Caracteriza hábitos y medidas socioculturales, en

reconocimiento de su autoimagen y
autoconocimiento, gustos, intereses, necesidades,
habilidades y el respeto a la diversidad, mediante
textos variados y sencillos, orales, escritos o
multimediales de manera no convencional,
progresivamente o convencional, apoyándose en medios
y recursos diversos.
Contenidos
Conceptuales Procedimentales Actitudinales
- Ideas, - Interpretación y uso de - Valoraciones de la
sentimientos, gestos, mímicas, convivencia
emociones y sentimientos, ideas, normas armoniosa.
 acontecimientos por instrucciones y - Respeto a las reglas
- Contexto social peticiones. consensuadas y
- Expresión corporal - Expresión de ideas, establecidas en los
emociones y sentimientos juegos y
- La conversación. con el cuerpo. actividades.

- Ideas, - Responde a preguntas - Intercambio de

sentimientos, orales, relacionadas con las textos orales.
emociones conversaciones.
y - Confianza al
acontecimientos. - Opinión y formulación de compartir sus
preguntas ante un tema. opiniones e ideas.
- Animales.
- - Descripción de las - Colaboración y
características de objetos, trabajo en
personas y animales. - equipo.
Indicadores de logro: - Responde a preguntas sencillas sobre la idea general
de un texto. Pag(188)

- Comunica sus ideas, pensamientos, emociones y

experiencias con la intención de que otros
comprendan el mensaje. Pag(170)
- Identifica algunas semejanzas y diferencias entre
seres vivos de su entorno. Pag (177)
- Expresa con sus palabras ideas o información
escuchadas o leídas en textos funcionales y literarios
de manera no convencional o progresivamente
convencional. (pag:188)

Evaluación: Recursos:
- Silueta del árbol
- Pautas de Observación - Hojas en blanco
- Revisión de producciones - Cartel con lema del día
- Raíces para colocar el nombre de los
estudiantes

DÍA 1
CONVIVO CON EL OTRO RECONOCIENDO QUIEN ES

Fecha: Lunes 28 agosto 2023

Valor: Amistad

Símbolo: Raíces
 ENCUENTRO DE GRUPO
Actividad Recursos
- Radio
Iniciando un nuevo año escolar, la maestra recibe a los estudiantes - Computadora
con alegría, coloca canciones alegres en el aula e invita a los - Silueta del árbol
estudiantes a realizar un círculo, cantan y bailan las canciones, - Raíces
luego les muestra los carteles fijos, les explica como se llaman y - Cartel con el
practica su uso con ellos, después entrega a cada estudiante un lema
gafete de identificación con su nombre. - Gafetes
Se les presenta una imagen acerca de la amistad y se le explica el - Canción: Somos
significado de esta, haciendo énfasis en que ahora seremos buenos amigos
amigos y para esto debemos conocer nuestros nombres.
Finalizaremos el momento realizando el juego de la pelota caliente,
en donde los niños deberán presentarse y decir su nombre a medida
de tener la pelota en su mano.

EXPERIENCIAS GRUPALES / GRUPO GRANDE

Actividad Recursos
En este segundo momento, la docente lee el cuento “El árbol de la - Cuento
amistad”, como ejercicio de relajación, del mismo modo - Raíces
escuchamos algunas opiniones y reflexiones sobre el mismo. - Celular
Siguiendo esto, la maestra entrega a cada estudiante una raíz con su - Cartel del
nombre y los mismos deberán colorarla en el árbol. árbol
Para finalizar este encuentro nos agrupamos para tomar la foto del
primer día de clases.

ACTIVIDAD GRUPAL
Actividad Recursos
Iniciando esta actividad realizamos algunas dinámicas sobre la - Radio
amistad para alegrar el ambiente. - Hojas
Continuando en nuestro primer día de clases, la maestra entrega a - Colores
cada estudiante una hoja con el árbol de la amistad, el cual deberán
colorear a su gusto.

TALLERES
Actividad Recursos
- Los niños inician este taller observando el cortometraje - Computadora
“Cuerdas”, en el cual deberán prestar atención para - Radio
comprender el mensaje. - Hojas
- Luego de esto realizamos algunas interrogantes, tales como: - Lápices
¿Cuál es el título? - Colores
¿Qué pudimos observar?
¿De qué trata?
 - Seguido de esto, dibujarán en hojas sueltas lo que más le
gustó del cortometraje.
- Para finalizar, los estudiantes expresan su sentir sobre las
actividades realizadas durante el día.

DÍA 2
CONVIVO CON EL OTRO CONOCIENDO LAS NORMAS

Fecha: martes 29 de agosto 2023

Valor: Responsabilidad
Símbolo: Tronco

ENCUENTRO DE GRUPO
Actividad Recursos
- Canciones
Iniciamos con la oración, bienvenida y presentación de los carteles infantiles
pedagógicos. Después retroalimentamos las actividades realizadas - Cartulina
en el día anterior. Los invito a formar un círculo, luego cantamos la - Marcador
cancion de las vocales, después les pregunto ¿Saben que es una
norma? Escucho sus respuestas y aclaro dudas, les leo las normas
del centro.
Ellos comentan acerca de las normas de la escuela y porque es
bueno tener normas, después expresen las normas que conocen y
cuales deben cumplir dentro y fuera del salón de clases, escribo
con un marcador en una cartulina las normas mencionadas.

Finalizamos cantando la canción que bueno que viniste.

EXPERIENCIAS GRUPALES / GRUPO GRANDE

 Actividad Recursos
- bocina
Les invito a salir al patio, les expico que deben encontrar las - cancion de las
vocales que están perdidas en los troncos de los árboles, al reglas
encontrar las vocales regresamos al aula y socializamos acerca del - crayones
significado de cada una de ellas. - hojas de
maquinilla
A- de atencion - cinta pegante
E- de empatia
I- de interés
O- orden
U- unión
Les invito a colocar las imágenes en el tronco del árbol y
mencionar su nombre.
Finalizamos cantando la cancion de las reglas…

ACTIVIDAD GRUPAL
Actividad Recursos
Proyecto desde la laptop a la TV el cuento porque los aboles - Cuento, laptop,
https://www.youtube.com/watch?v=slM9RpCqf-w tv
- Árboles con
Después de observar y escuchar el cuento expresan lo que vocales, hojas
aprendieron del cuento y dicen que les gusto. con las
vocales.
Luego les explico en que consiste la actividad. Los invito observar - Canción
los árboles y a buscar las vocales perdidas que están en el troco de infantil del
cada árbol, corren y las pegan en la rama del árbol que árbol.
corresponde.

Finalizan cantando la canción del árbol se alimenta por la raíz.

E O

TALLERES
Actividad Recursos
Presento a los niños/as el cartel de las nomas elegidas y juntos - Cartel de las
repasamos. normas.
Luego les entrego hojas con los dibujos de las diferentes normas y - Hojas con los
lápices de colores encerados d, después los invito a colorear las dibujos de las
nomas que debemos cumplir dentro y fuera del aula. normas.
- Lápices de
Los cuestiono ¿que aprendieron en esta actividad? colores
encerados
¿Qué les gusto?

Finalizan colocado su lindo trabajo en el mural de los trabajitos.

Los felicito por su buena participación.

DÍA 3
CONVIVO CON LOS DEMAS, PROMOVIENDO LA PAZ

Fecha: 30 de agosto 2023

Valor: Tolerancia
Símbolo: Ramas
ENCUENTRO DE GRUPO
Actividad Recursos
Se reciben los niños, se les da una cordial bienvenida, se trabajan - PC
los carteles fijos y se coloca la cancion “Este árbol que les cuento”, - Bocina
ellos escuchan y cantan. - Carteles fijos
Hablamos acerca del valor Tolerancia, qué significa, cuándo lo - Video de la
ponemos en práctica… importancia
Conversamos acerca de la importancia de las hojas en los árboles, de las hojas
les muestro un video que les explique su función, ellos observan y - Cancion
al final comentan.

Para culminar ponemos la canción

nuevamente ‘’Este árbol que les cuento
´´ e invitamos a pasar al momento del
desayuno.

EXPERIENCIAS GRUPALES: GRUPO GRANDE

 Actividad Recursos
El grupo es organizado, luego les muestro el cuento que estaremos - El cuento
narrando en el momento titulado ‘’El árbol que no tenía hojas’’, - Bocina
les muestro la portada y les pregunto ¿Según lo visto en la portada - Pc
de qué creen ustedes que tratará el cuento? Una vez oída sus
respuestas procedo a proyectarles el cuento.
Al finalizar les pregunto: ¿les gusto el cuento? ¿De que trato? ¿Qué
fue lo que más les gusto?

ACTIVIDAD GRUPAL
Actividad Recursos
Se inicia explicándoles a los niños el momento en el que estamos, Colores (marrón y
les pido buscar compañeros y hacer grupos de tres, después les verde)
facilito una lámina con el dibujo plasmado de una rama para que Dibujo para
coloreen sus hojas de verde y la rama de marrón, colorear
se finaliza reuniéndonos todos y un integrante de cada grupo Silueta de un
explica lo que tuvieron trabajando, cómo lo hicieron y lo árbol
aprendido. Cada grupo coloca su producción en el árbol. pegamento
Luego cantamos “Lo hiciste muy bien´´ y pasamos al siguiente
momento.

TALLER
Actividad Recursos
- Biblia
Reunidos en un circulo conversamos acerca de lo trabajado durante - Rama
el día, luego les muestro un video acerca de la importancia de la - Lamina
tolerancia y el respeto, se realiza un cine reflexivo sobre el valor de - Colores
la tolerancia y el respeto, ellos comentan.
https://www.youtube.com/watch?v=CHGLMmY0a80
Finalizamos el encuentro con ejercicio de relajación.
 DÍA 4
CONVIVO CON LOS DEMAS, CONOCIENDO MI ENTORNO

Fecha: Jueves 31
De agosto 2023
Valor: Solidaridad
Símbolo: Follaje

ENCUENTRO DE GRUPO
Actividad Recursos
Bienvenida y acogida, recibimos a los niños con alegría, cantamos - Canciones
canciones divertidas alusivas al tema, recordamos las actividades - Cartel de
realizadas en el día anterior, también normas y reglas del aula y les nomas de
damos a la bienvenida a los niños que se integra por primera vez. convivencias
- Imágenes de
Les muestro imágenes de diferentes tipos de arboles y plantas, les diferentes
pregunto ¿todos estos árboles y plantas son iguales? ¿Qué las hace tipos de
diferentes?, escucho sus respuestas y les explico que, aunque no arboles y
todos los arboles son iguales, todos son hermosos e importantes y plantas
todos fueron creados por Dios.
Después les pido observar en el aula a sus compañeros, pregunto,
¿todos somos iguales? ¿todos tenemos el mismo nombre? ¿Por ser
dif
erentes debemos maltratarnos?, escucho sus respuestas y aclaro
dudas, les explico que, aunque todos somos diferentes, somos
importantes y debemos cuidarnos y respetarnos.

Para finalizar ellos repiten “Ser diferente me hace especial”

GRUPO GRANDE
Actividad Recursos
- Papel de
Tomo previamente papel de colores, cartulinas o papel colores
construcción y elaboro varias figuras de manos de diferentes - Bocina
tamaños y colores, con las cuales iré representando de manera - Cancion
lúdica y narrativa las diferencias que tienen las personas, que
conviven en la escuela.

Se realizará un diálogo reflexivo con los estudiantes para explicar

la importancia de convivir con los demás conociendo mi entorno.
Se orientará a los estudiantes a realizar con sus propias manos el
follaje con hojas del color que prefieran, Preferiblemente con una
canción de fondo.
https://www.youtube.com/watch?v=C5vJuL_phPA

para finalizar les explico que así somos de diferentes, igual que
cada follaje creado con un diferente color y debemos
respetarnos y valorarnos sin importar las diferencias.

ACTIVIDAD GRUPAL
Actividad Recursos
YouTube
Recordamos lo trabajado en el momento anterior, luego procedo a Video de cuerdas
mostrarles el corto cuerdas, ellos observan
https://www.youtube.com/watch?v=4INwx_tmTKw

Al finalizar del video ellos expresan que lograron observar ¿Les

gusto el video? ¿De qué tarto? ¿El niño en silla de ruedas sea
parece a nosotros?, les hablo de lo importancia de la diversidad, la
solidaridad y la ayuda a los demás.

TALLER
Actividad Recursos
Retroalimentamos lo trabajado en el momento anterior, les explico - árbol
que ellos van a pegar en el árbol, el follaje elaborado con sus - Papel
manos, cada uno se levanta lo pega y dice su nombre y que color le construcción
toco. - pegamento

Al finalizar coloco canciones divertidas, ellos escuchan, cantan y

bailan.

DÍA 5
CONVIVO CON EL OTRO SIENDO PROMOTOR DE UNA
CULTURA DE PAZ

Fecha: 01 de septiembre 2023

Valor: Respeto
Símbolo: Flores y frutas

ENCUENTRO DE GRUPO
Actividad Recursos
- Youtube
La docente les da la bienvenida, trabaja los carteles fijos, canciones y - Bocina
retroalimenta lo trabajado en el día anterior, luego introduce el tema - Cancion
del día a través de una cancion, “Todos somos necesarios”, ellos - Laptop
escuchan y cantan, luego les pregunta ¿de que trata la cancion?, - Internet
escucha sus respuestas y aclara dudas, socializa con ellos a partir de
sus ideas, que todos somos importantes y necesario donde estemos y
cada uno aporta para que todo sea excelente a nuestro alrededor.

La docente les indaga sobre las flores que conocen y las frutas que
mas les gustan, ellos responden y finaliza el momento con la cancion
“Todos somos necesarios”.

GRUPO GRANDE
Actividad Recursos

Muestra fotos, láminas o ilustraciones de flores y frutas comunes

en República Dominicana para que se trabaje de manera abstracta
los conceptos de flores y frutas. Se coloca el video sobre árboles
frutales: https://www.youtube.com/watch?v=hvCc1-qne2A
Al terminar el video ellos comentan acerca de lo observado, la
maestra les entrega hojas en blanco y colores, ellos dibujaran un
árbol con distintos tipos de flores, al finalizar comentan acerca

ACTIVIDAD GRUPAL
Actividad Recursos
- Cuento, laptop,
Proyecto desde la laptop a la TV el cuento porque los aboles tv
https://www.youtube.com/watch?v=slM9RpCqf-w - Árboles con
vocales, hojas
Después de observar y escuchar el cuento expresan lo que con las
aprendieron del cuento y dicen que les gusto. vocales.
Canción infantil
Luego les explico en que consiste la actividad. Los invito observar del árbol.
los árboles y a buscar las vocales perdidas que están en el troco de
cada árbol, corren y las pegan en la rama del árbol que
corresponde.

Finalizan cantando la canción del árbol se alimenta por la raíz.