GOBIERNO REGIONAL DE CAJAMARCA

DIRECCIÓN REGIONAL DE EDUCACIÓN CAJAMARCA

UNIDAD DE GESTIÓN EDUCATIVA LOCAL CUERVO

“Año de la Unidad, la Paz y el Desarrollo”

INFORME DE GESTIÓN ANUAL 2023.

AL : Prof. JORGE LUIS TORRES HERRERA
DIRECTOR DE LA UGEL CUTERVO
DE : Prof. EDGAR VASQUEZ DIAZ.
DIRECTOR DE LA I.E. N°16448
ASUNTO : INFORME DETALLADO DE ACTIVIDADES DESARROLLADAS EN EL AÑO 2023.
REFERENCI : RVM N° 474-2022-MINEDU.
RVM N° 00094-2020-MINEDU.

FECHA : Cutervo de diciembre del 2023.

Tengo el honor de dirigirme al despacho de su Dirección con la finalidad de hacer llegar en detalle las
actividades desarrolladas en el presente año en el marco de la directiva de referencia, y es como se detalla:

Meta lograda Documentos

Propuesta
Compromiso Indicador Cantidad Descripción que lo Logros Dificultades
de mejora
de logro Evidencia
Progreso de los Porcentaje de El 73,7% Los Registro de Estudiantes que La falta de Involucrar a
aprendizajes de estudiantes por de los estudiantes calificaciones son promovidos horario de toda la
los estudiantes grado que estudiant que , Rúbrica de de grado por el estudio en casa. comunidad
logran es ha alcanzaron evaluación, logro de sus educativa en
rendimiento logrado este listas de competencias. el desarrollo
satisfactorio, los porcentaje cotejo, de las
respecto a las estándar han logrado productos competencia
metas trazadas. es desarrollar tangibles s de los
correspo sus elaborados estudiantes.
ndientes competencias por los
a sus durante todo estudiantes
grados de el proceso de
manera l desarrollo
satisfacto de las
ria. sesiones de
aprendizaje
todas las
áreas
pedagógicas.
Porcentaje de El 26,3% Los Registro de El compromiso Concientizar
estudiantes que De los estudiantes calificaciones por parte de los a la
requieren estudiant que , Rúbrica de estudiantes en comunidad
consolidar el es aún no alcanzaron evaluación, respetar su educativa en
desarrollo de ha este listas de horario personal. ser agentes
sus logrado porcentaje cotejo, activos y
competencias. alcanzar aún falta productos partícipes de
sus fortalecer sus tangibles desarrollo de
compete competencias elaborados las
ncias de en la mayoría por los competencia
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manera de las áreas estudiantes s de los

satisfacto estudiantes.
ria.
Porcentajes de El 100% Se ha Registro de No hubo La distancia de Establecer
estudiantes que de los concientizado asistencia de deserción escolar caminata de los horarios
culminan el año estudiant a los los estudiantes hacia flexibles
escolar. es estudiantes a estudiantes. la I.E.Y las según las
culminó participar en inclemencias del dificultades
el año el en el tiempo de los
escolar. cumplimiento estudiantes.
de las horas
programadas
para el
desarrollo de
las sesiones
de
aprendizaje
Aprobación de Se Los Aprobación Nóminas La conectividad
nóminas de cumplió estudiantes de nóminas generadas en el para generar en
Acceso y matrícula. al 100% han sido en el tiempo tiempo los mismos
permanencia de la matriculados establecido. establecido centros de
los estudiantes generaci en el tiempo trabajo y el
ón y oportuno responsable de
envío de según indica generar tiene que
nóminas. la normativa. salir de la I.E.
Vacantes El El Colocación Se cubrió No se Seguir
reportadas y número responsable de carteles matrículas en presentaron promocionan
atendidas de de publicar en el portón todos los grados dificultades. do el servicio
durante el año. vacantes las vacantes de la I.E de estudio educativo.
por grado lo ejecutó en detallando
fueron el mes de las vacantes
publicada enero y por grado.
s y febrero
cubiertas
de
manera
oportuna
.
Calendarización Se ha Presentación Registro de Se desarrollaron Celebración de Incorporar
del año escolar cumplido de la asistencia de todas las actividades actividades
y organización al 100% calendarizaci docentes y semanas lectivas extracurriculares de la
de las la ón estudiantes que corresponde promovidas por la comunidad.
actividades. calendari considerando actualizados n al nivel comunidad.
zación y las semanas y firmados. primario; y la
las lectivas y las semana de
Calendarización y actividad semanas de reflexión con el
gestión de las es reflexión. trabajo de
condiciones programa docentes.
operativas. das.
Gestión de Se ha En reunión de Libro de Involucrar a los El tiempo, porque Rotación de
condiciones desarroll AMAPAFA y actas de la comités y su actividad responsabilid
operativas de la ado al por I.E. comprometerlos agrícola demanda ades entre
IE (mantenimiento 100% la democracia a cumplir sus la mayoría de su todos los
de local) conforma se responsabilidade tiempo padres de
ción de conformaron s de acuerdo al familia.
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los todos los cargo asignado.

comités. comités de
condiciones
operativas,
de
mantenimien
to y veedoor
en el tiempo
establecido.
Entrega y uso Los libros No todos los Las pecosas Se coordinó con Dilatación del El MED debe
oportuno de por parte estudiantes indicando la los encargados tiempo hasta procesar el
material del MED podían hacer fecha de de hacer llegar los envío de los
educativo (forma no uso de los entrega abastecimiento libros hacia la I.E. cuadernos de
de entrega y llegaron cuadernos de el requerimiento trabajo antes
requerimiento) en trabajo de libros del buen
tiempo faltantes y inicio del año
oportuno fuimos atendidos escolar
. en forma tardía.
Porcentaje de En un Se aplicó las Fichas de Se realizaron El responsable de La UGEL
docentes que 90% se fichas SIMON monitoreo monitoreos realizar el debe
recibieron hizo el en las cuales bimestrales monitoreo no capacitar a
monitoreo y monitore se ha demanda de los docentes
acompañamien o al registrado los tiempo libre en
to por parte de personal alcances y porque la I.E.es monitoreo
la dirección o docente dificultades multigrado. de. i.e.
especialistas de por parte de las rurales
UGEL-DRE. de la sesiones
Dirección observadas.
Estrategias En un Se atendió a Fotos de las Se ha logrado la El tiempo de Agenciarnos
activas 100% se los sesiones participación desarrollo de las de diversas
utilizadas por realizó estudiantes desarrolladas activa de los sesiones se estrategias
los docentes en atención mediante el . estudiantes prolongaba más para atender
la atención a diferenci trabajo durante el de lo a estudiantes
los estudiantes. ada a los individual y desarrollo de las programado. con
estudiant colectivo en sesiones de habilidades
es de aula, aprendizaje. diferentes.
n acuerdo atención
a sus directa e
necesida indirecta.
des
Espacios de Se realizó Se realizó Fotos, Hemos No contamos con Establecer
trabajo en trabajo apuntes, fortalecido infraestructura y cronogramas
colegiado trabajo colegiado con programacio nuestras logística específicos
organizados por colegiado el personal nes. competencias adecuada. para trabajo
la dirección de por parte docente para pedagógicas con colegiado.
la IE, de la reflexionar el intercambio de
considerados Dirección respecto a las experiencia entre
en el PAT. y debilidades docentes.
docentes de PAT y
en un proponer
95%. alternativas
para superar
las
dificultades.
Compromisos Se ha Hemos Registros de Mejorar la El tiempo. Considerar
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asumidos en las cumplido realizado el apunte, práctica docente. una reunión

jornadas de en u 85% trabajo programacio mensual
trabajo colegiado nes, actas. para evaluar
colegiado. para las
reflexionar evidencias
sobre el de cada
avance de la experiencia
programación de
currricular, aprendizaje y
manejo del reforzar las
tiempo y debilidades
autorregulaci encontradas.
ón de las
emociones,
elaboración
de
instrumento
de evaluación
y evaluación
formativa.
Identificación y Tuvimos Se ha El buen clima El buen clima Desconocer otras Agenciarnos
promoción de un generado la institucional, institucional, el prácticas de más
buenas avance convivencia el desarrollo desarrollo de pedagógicas estrategias
prácticas del85% positiva, el de competencias para
pedagógicas. juego como competencia que conduzcan al desarrollar
aprendizaje. s logro de buenas
aprendizajes prácticas
pedagógicas,
Registro en el Se logró Se actualizó Sistema Tener actualizado La conectividad Buscar
sistema SIMON en un la ficha Simón Simón el aplicativo del alternativas
80% actualizado. sistema Simón. para alcanzar
esta meta al
100%
Asistencia Se Se ha Actas, Mejora en la No hubo Realizar
técnica avanzó al brindado la registro de práctica dificultad. capacitacion
brindada a 90% asistencia y experiencias. pedagógica. es de
docentes, orientación Y evaluación
según sus según los conclusiones. formativa.
necesidades casos
formativas. requerido.
Orientación, Se ha Se consideró Atención a Mejora del La cantidad de Alcanzar la
acompañamien tenido un el ritmo de los a los proceso de grados para meta al
to y avance aprendizaje estudiantes aprendizaje de atender. 100%
retroalimentaci del 95% de cada frente a las los estudiantes brindando la
ón a estudiante dificultades retroaliment
estudiantes. y se brindó la presentadas ación de
retroalimenta el desarrollo manera
ción por de las reflexiva y
descubrimien sesiones por
to de manera descubrimie
reflexiva para nto.
que los
estudiantes
sean
conscientes
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de sus
propios
aprendizajes.
Recojo y Se realizó Las Cuaderno de Los estudiantes No hubo Alcanzar el
análisis de al 95% el evidencias registro de mejoraron sus dificultad. 100% de este
evidencias de recojo y fueron cada sesión aprendizajes. indicador ,pa
aprendizaje en análisis analizadas y de los ra alcanzar
el marco de la de luego se estudiantes. todas las
evaluación evidencia reforzó expectativas
formativa. s. mediante la de
retroalimenta aprendizaje
ción en cada de los
aspecto débil estudiantes.
de los
aprendizajes.
Orientación a Se hizo Se ejecutó el Clima Los estudiantes Agenciarnos
las familias y un soporte favorable y liberan tensión y de nuevas
soporte 95%de emocional positivo, se motivan en el estrategias
emocional. 10 actividad con los 10 estudiantes desarrollo de las para mejorar
minutos de física minutos de predispuesto sesiones libre de el soporte
actividad física. enfocada educación s en cada presiones emocional en
al física en cada sesión de los
soporte sesión que aprendizaje. estudiantes.
emocion requería
al.
Reporte y No se Se hizo uso El sistema Asistencia de La conectividad Hacer uso
seguimiento en presentó del sistema SIAGIE estudiantes del sistema
los sistemas casos a de SIAGIE actualizado. ingresada en el ALERTA
SISEVE, ALERTA reportar para el tiempo ESCUELA.
ESCUELA Y al ingreso de establecido.
SIAGIE. sistema notas,
SISEVE. asistencia,
La página material y
del emisión de
SIAGIE documentos
estuvo solicitados.
actualiza
da con
todos los
requerim
ientos
que exige
la
normativ
a.
Atención No
oportuna hemos
brindada a evidencia
estudiantes en do
riesgo. estudiant
es en
riesgo en
aspecto
escolar y
familiar.
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Compromiso de Se ha Se estableció Publicación y Buen clima No hubo Seguir

estudiantes, tenido un las normas de colocación institucional, dificultades reforzando la
docentes y ppff, avance convivencia de las convivencia buena
normas del 95% con la normas de armoniosa. convivencia
Gestión de la adecuadas, participación convivencia basada en
convivencia buen trato de toda la en un lugar los valores.
escolar. producto de comunidad accesible a
acciones educativa y toda la
complementari se promovió comunidad
as. la práctica de educativa.
lo establecido
Disciplina Se tuvo Se ha Consumo de Se ha mejorado Cambiar la Concientizar
alimenticia e un mejorado el alimentos el consumo de cultura este
higiene avance consumo de nutritivos. loncheras alimenticia en los indicador
personal y del 85% loncheras Pulcritud en saludables. hogares. para mejorar
colectiva. saludables. su aspecto Se practicó el sus
Otras actividades Se practicó el personal y lavado de manos condiciones.
implementadas lavado de colectivo. antes de Brindar
en la IE. manos antes consumir charlas de
de consumir loncheras y salud
loncheras y después de usar Colectiva.
después de los SS. HH.
usar los SS.
HH.

Es todo cuanto tengo que informar a usted en honor a la verdad para los fines que estime convenientes.

Cutervo, diciembre del 2023.

Atentamente:

……………………………………………………………………
EDGAR VAQUEZ DIAZ.
Director ( e )