FACULTAD DE HUMANIDADES

Asignatura: PSICOLOGÍA GENERAL I Código: H0200

Carreras en que se dicta: Licenciatura en Psicología

Docentes: Esp. Carolina Avigliani

Vigencia: Plan de estudios 2021

Total horas Tipo de Evaluación
reloj: 72
Serán requisitos para la aprobación de la materia:
Cuatrimestral: SÍ Para la condición de alumno regular,
▪ La asistencia al 75% de las clases previstas.
▪ La aprobación de los dos exámenes parciales con un
promedio entre 6 y 4 puntos. Los 2 exámenes parciales
podrá recuperarse cuando no haya alcanzado la nota
mínima necesaria para la regularidad.

Para la promoción sin examen final,

▪ La asistencia al 75% de las clases previstas.
▪ La aprobación de los dos exámenes parciales con un
promedio igual o superior a 7 puntos, no pudiendo obtener
una calificación inferior a 6 en ninguno de ellos.
▪ No haber recuperado ninguno de los dos parciales.

Para promoción con Examen Final.

Cumplir con las condiciones de alumno regular.
Aprobar un examen final oral con una calificación igual o
superior a 4 puntos.

Objetivos

• Identificar los paradigmas que conforman la Psicología como Ciencia.

• Conocer las distintas escuelas y ramas de aplicación de la Psicología.
• Identificar los lineamientos básicos sobre la relación hombre-mundo.
• Distinguir los conceptos de salud, enfermedad y trastorno mental.
• Conocer las funciones psíquicas y su funcionamiento.

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• Introducir los fundamentos básicos de la conducta humana.

Contenidos

Unidad I: La Ciencia de la Psicología

El objeto y el método de la psicología. Antecedentes de la psicología. Fundamentos y
perspectivas de la psicología moderna. La Psicología como ciencia. Avances de la
psicología como ciencia. Hipótesis y tesis. Principios e introducción al pensamiento
crítico. Escuelas de psicología actuales. Relación de la psicología con otras ciencias/
disciplinas científicas. Áreas de aplicación de la psicología: investigación, clínica,
comunitaria, organizacional, Educación, etc.

Unidad II: Funciones psíquicas. Bases biológicas.

Filosofía de la mente, el problema mente-cerebro o mente-cuerpo: monismo, dualismo,
funcionalismo, energetismo. Normalidad/salud: relaciones y diferencias. Enfermedad.
Definición de trastorno mental. Introducción al DSM y CIE. El ser humano como ser bio–
psico–social. Determinantes biológicos, psíquicos y socioculturales. Neuronas, Sistema
nervioso central y periférico, hemisferios y lóbulos, sistema endócrino.

Unidad III: Sensación y Percepción. Conciencia.

Sensación. De los sentidos a la imagen mental. Umbral. Sentidos: visión, audición,
sentidos químicos, de la piel y corporales. Dolor. Percepción y cognición. Principios de
la percepción: atención, localización, marco, constancia, reconocimiento, abstracción de
la información. Principios de organización perceptual de la Gestalt. Ilusiones ópticas.
Definición de conciencia. Estados de conciencia: enfocada, a la deriva, dividida. Vigilia.
Dormir y soñar. Ensoñación y fantasía. Diferentes teorías sobre la función de los
sueños. Ritmos biológicos. Trastornos del sueño. Estados alterados de conciencia:
hipnosis, meditación y drogas.

Unidad IV: Conducta. Aprendizaje

La conducta humana como objeto de estudio. Áreas de la conducta: mente-cuerpo-
mundo exterior. Aprendizaje asociativo y cognitivo. Definición de aprendizaje.
Condicionamiento clásico: estímulo – respuesta. Generalización y discriminación de
estímulos. Condicionamiento operante. Refuerzo positivo, negativo, castigo positivo y
negativo. Moldeamiento. Adquisición, extinción, recuperación espontánea. Aprendizaje
cognitivo: por razonamiento, observacional y latente.

Unidad V. Memoria. Olvido

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Definición de memoria. Codificación, almacenamiento y recuperación. Memoria

sensorial, a corto y a largo plazo. Memoria implícita/no declarativa, explícita/ declarativa,
no asociativa, asociativa, priming, procedimental, semántica, episódica, prospectiva y
retrospectiva. Teorías del olvido. Amnesia. Amnesia infantil. Sugestión. Influencia
cultural y social en la memoria.

Unidad VI: Lenguaje

Estructura del lenguaje. Lenguaje y comunicación. Componentes, reglas y unidades de
análisis del lenguaje. El análisis estructural del lenguaje. Lengua y habla. Palabra.
Imagen acústica e imagen mental. Signo lingüístico. Significado y significante.

Distribución propuesta de la carga horaria

(*) Agregar en “Observaciones” toda aclaración o detalle necesario

Teoría: 100 %

Práctica 0%

Bibliografía básica
Autor – Título - Editorial Año de
edición
Antolínez, D. Revisitando a John B. Watson y la epistemología inaugural del 2020
conductismo . Epistemología E Historia De La Ciencia. Recuperado a partir de
https://revistas.unc.edu.ar/index.php/afjor/article/view/29788
American Psychiatric Association - APA. Manual diagnóstico y estadístico de los 2014
trastornos mentales DSM-5
Beorlegui, C. Filosofía de la mente: Visión panorámica y situación actual. Revista 2021
Humanidades, (8). Recuperado a partir de
https://revistas.ues.edu.sv/index.php/humanidades/article/view/1922
Cosacov, E. Introducción a la psicología. Editorial Brujas. 2014

De Saussure, F. Curso de lingüística general. Principios generales. Losada. 1974

Lilienfeld, S., Lynn, S., Namy, L. y Woolf, N. Psicología, una introducción. Pearson 2011
Educación.
Martin, G., & Pear, J. Modificación de conducta : qué es y cómo aplicarla 2007

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Mitterer, J. O. & Coon, D. Introducción a la psicología: el acceso a la mente y la 2016

conducta. Mapas conceptuales y comentarios. Cengage Learning.
Organización Mundial de la Salud - OMS. Constitución de la Organización Mundial de la 1949
Salud. Diario Oficial, tomo LVI, número 32.

Bibliografía complementaria
Autor – Título - Editorial Año de
edición
Chaplin, J. y Krawiec, T.S. Psicología: Sistema y Teorías. Interamericana 1978

Coon, D. Fundamentos de Psicología. Editorial Thompson. 2005

Feldman, R. Desarrollo psicológico a través de la vida. Pearson Educación. 2007

Freud, S. Obras completas. Amorrortu Editores. 1985

Furnham, A., 50 cosas que hay que saber sobre psicología. Ariel. 2010

Goldstein, E. B. Sensación y percepción. Octava edición. Cengage Learning. 2011

Morris, C. y Maisto, A. Introducción a la Psicología. Duodécima Edición. Pearson 2005

Educación.
Nevid, J. Psicología. Conceptos y Aplicaciones. Tercera Edición. Cengage Learning. 2011

Smith, E., Nolen,-Hoeksema, S., Fredrickson, B. y Loftus, G. Introducción a la Psicología 2003

– Thomson
Sternberg, R. Psicología Cognoscitiva. Cengage Learning. 2010

Wade, C. y Tavris, C. Psicología. Pearson Prentice Hall. 2003

Weiten, W. Psicología. Temas y Variaciones. Thomson Cengage. 2008

Zepeda Herrera, F. Introducción a la psicología. Una visión científico humanista. Tercera 2008
edición. Pearson Educación.

(*) Observaciones:

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