PRUEBAS DE MEMORIA (juan)

Para evaluar la memoria visual, se emplean pruebas como la Figura Compleja de Rey y la
subprueba de memoria del Test de Percepción visual no motriz.

Para valorar la memoria verbal, por lo general, se emplean pruebas de listas de palabras que el
paciente debe memorizar, ya que permiten explorar diversas fases de la memoria.

A continuación, se encuentra la subprueba Lista de palabras de la Escala de Memoria Wechsler III

(EMW-III).

LISTA DE PALABRAS (EMW-III)

Esta prueba está compuesta por doce palabras que el paciente debe memorizar. A continuación,
se describen los pasos e instrucciones de este test.

PASO 1. Se le da al paciente la siguiente instrucción: “Voy a decirle una lista de palabras, cuando
termine voy a pedirle que repita las palabras que recuerde. No importa el orden. Sólo trate de
recordar el mayor número de palabras posible”

Se le lee al paciente el listado A, y el nos dice de inmediato que palabras recuerda. En la plantilla
de la calificación, se coloca al frente de las palabras el orden en que dice cada una. El paciente
tiene 4 ensayos para lograr el aprendizaje (en los 4 ensayos se le leen al paciente las palabras y él
las debe recordar de inmediato)

PASO 2. Cuando el paciente finalice los 4 ensayos, le damos la siguiente instrucción: “Ahora voy a
leerle otra lista de palabras y quiero ver cuántas es capaz de recordar”. Le leemos entonces el
listado b, una sola vez y le pedimos que nos diga de inmediato las palabras que recuerde.
Registramos el orden en el que dice las palabras en la planilla.

PASO 3. Inmediatamente, el paciente termine de decir el listado b, le damos la siguiente

instrucción: “Ahora, Recuerda la primera lista de palabras que leímos cuatro veces? Quiero que
me diga todas las palabras que recuerde de esa lista”. En este ensayo, NO le volvemos a leer el
listado A
Lista A Lista B Lista A
Diana         Perla   Diana  
Dedo         Jardín   Dedo  
Sol         Corona   Sol  
Cocodrilo     caimán  caimán  Héroe   Cocodrilo caimán 
Moneda         Arena   Moneda  
Metro         Gato   Metro  
Estudiante         Rama   Estudiante  
Tráfico     transito transito  Cocina   Tráfico transito 
Pino         Clavel x  Pino  
Mar  X x      Lago   Mar  
Brazo  x  X   x  Gorila  X Brazo  
Hada  X  X    x Cárcel  x Hada  

           

Intrusiones fonológicas: tránsito y caimán

caiman

PASO 4 – EVOCACIÓN A LARGO PLAZO. Transcurridos 30 minutos, continuamos con la segunda

parte de la prueba. Se le da al paciente la siguiente instrucción: “¿Recuerda la lista de palabras que
le leí ahora cuatro veces?. Quiero que me diga todas las palabras que recuerde de esa lista ”.
Colocamos al frente el número que corresponda, según el orden en que dijo las palabras

EVOCACIÓN A LARGO PLAZO 

Diana  
Dedo  
Sol  
Cocodrilo  
Moneda  
Metro  
Estudiante  
Tráfico  
Pino  
 Mar  
Brazo  
Hada  

cancelada

PASO 5 - RECONOCIMIENTO. Inmediatamente el paciente termine el paso 4, le damos la siguiente

instrucción: “Ahora voy a decirle algunas palabras. Escuche atentamente. Diga Si, si esa palabra
estaba en la lista que repasamos; diga No si es una palabra nueva, que no estaba en la primera
lista que repasamos”. Asigne un punto por cada respuesta correcta (máxima puntuación =24)

RECONOCIMIENTO
Revista Sonrisa no
Moneda No Mar
Mantel No Casa X
Nido Brazo
Tráfico X Estudiante
Doctor No Cena No
Diana Mano No
Pino Cocodrilo

Pueblo No Metro
Dedo X Lazo No
Tienda no Sol
Hada x Hotel No

Calificación de la Lista de palabras.

- Recuerdo Primer Intento: número de palabras que el paciente recordó en el primer ensayo de la
lista 1. Este ítem nos permite evaluar atención sostenida

- Recuerdo (suma de los 4 ensayos): se suma el número de palabras total que el paciente dijo en
cada uno de los 4 ensayos del listado A. Este ítem permite evaluar el registro de la información
-Evocación (a los 30 minutos). Número de palabras que el paciente recordó a los 30 minutos. Este
ítem permite evaluar la evocación

-Reconocimiento. Número de respuestas correctas en la tarea de reconocimiento. Este ítem nos

permite evaluar el almacenamiento

Intrusiones: Son aquellas palabras que el paciente dice espontáneamente, pero que no estaban
en la lista. Pueden ser de tipo semántico (tienen relación, por ejemplo en lugar de decir cocodrilo,
dice caimán), de tipo fonológico (suenan similar, por ejemplo en lugar de decir pino, dice vino) e
intrusiones no relacionadas (no tiene ninguna relación de ningún tipo cono ninguna palabra de la
lista). Las instrusiones se consideran fenómenos patológicos de la memoria. Las intrusiones
fonológicas sugieren una disfunción del lóbulo frontal, mientras que las semánticas y las no
relacionadas, sugieren disfunción de lóbulo temporal.

BAREMOS

EDAD

16-19 años 20-34 años 35-54 años

Límite Límite Límite Límite Límite Límite

inferior superior inferior superior inferior superior

Recuerdo Primer 5 13 5 8 4 7
Intento

Recuerdo suma de 35 42 34 43 28 41
los 4 ensayos

Recuerdo (a los 30 9 12 7 12 4 11
minutos)

Reconocimiento 23 24 22 24 22 24

EDAD

55-65 años 66-73 años 74 o + años

Límite Límite Límite Límite Límite Límite

inferior superior inferior superior inferior superior

Recuerdo Primer 3 6 2 5 0 4
Intento
Recuerdo suma de 24 37 16 30 11 30
los 4 ensayos

Recuerdo (a los 30 3 9 1 6 0 6
minutos)

Reconocimiento 20 23 17 23 15 23