Inteligencia musical

De acuerdo a la Teoría de las inteligencias múltiples propuesta por

el psicólogo estadounidense Howard Gardner (1943) en 1983, la
inteligencia musical es una de las distintas formas posibles de
inteligencia humana, relacionada con la capacidad del individuo de
percibir, discriminar y expresarse a través de la música y las formas
musicales.
Vinculada con las inteligencias lingüística, espacial y cinética-
corporal, la inteligencia musical es la predominante en los artistas
dedicados a la música, los críticos musicales y aquellos individuos
que parecieran “dotados” para este tipo de expresión.
Se les reconoce porque se sienten atraídos por los ritmos, incluso
en la naturaleza, y se sienten cómodos al expresarse mediante
instrumentos musicales, o incluso empleando de manera musical
objetos destinados para otra cosa.
Características de la inteligencia musical
Facilidad a la hora de captar o expresar formas musicales y ritmos.
Rapidez para aprender canciones y ritmos, o facilidad para
componerlos de cero.
Sensibilidad suficiente para captar un sonido desafinado, por
ejemplo instrumento que esté fuera de tono en un conjunto u
orquesta.
Gusto y capacidad para tocar instrumentos, o capacidad para
trabajar con música de fondo.
Sensibilidad particular para percibir los sonidos en el entorno.
Ejemplos
Lógicamente, las personas con mayor inteligencia musical suelen
dedicarse a la música. Intérpretes, cantantes, compositores,
bailarines y críticos musicales son perfectos ejemplos de ello, pero
también es posible hallarla en intérpretes simultáneos, escritores y
otros artistas.
Los pocos individuos de la historia con oído absoluto, por ejemplo,
como Mozart, Frank Sinatra, Charly García o Jimmy Hendrix, han
poseído una altísima inteligencia musical que les permite percibir
fácilmente las notas musicales.
Algunas actividades sencillas para incentivar la inteligencia musical
son:
Asistir regularmente a conciertos, recitales y eventos en los que la
música sea el centro de la atención.
Escuchar música a lo largo del día, por ejemplo, en el transporte
público.
Tomar clases de baile (especialmente de nuevos ritmos) o aprender
a tocar un instrumento musical.
Aprender nuevos idiomas.
Practicar el mindfulness haciendo énfasis en la percepción de los
sonidos alrededor.
INTELIGENCIA LOGICO MATEMATICo
La inteligencia lógico-matemática constituye una habilidad
compleja y se compone de los cálculos matemáticos, el
pensamiento lógico, el razonamiento inductivo y deductivo, la
resolución de problemas, la identificación de patrones y relaciones,
el planteamiento y la verificación de hipótesis.
La inteligencia lógico-matemática se manifiesta desde la infancia,
dado que se ha corroborado la existencia de un sentido innato de
cantidad y estimación temprano. Posteriormente, se adquiere el
pensamiento lógico, abstracto y matemático mediante el
aprendizaje.
Las personas con un alto desarrollo de esta inteligencia presentan
generalmente una serie de características:
Dominio de las nociones de cantidad, tiempo y causa y efecto.
Habilidad para hallar una solución de tipo lógica a los problemas.
Este proceso de resolución puede ser muy rápido.
Manejo con lo numérico en general y las operaciones matemáticas.
Elevadas habilidades para el análisis y el razonamiento.
Disfrutan de la realización de experimentos y extracción de
conclusiones a partir de ellos.
Capacidad para formular y verificar distintas hipótesis.
Habilidad para trazar relaciones y conexiones entre diferentes
elementos, lo que se relaciona con su alta capacidad de
clasificación y categorización.
Facilidad en la estimación y memoria de diferentes signos
numéricos.
Suelen recurrir al uso de listas y esquemas en la organización de la
información.
Presentan curiosidad acerca de los fenómenos naturales y en su día
a día, realizando una investigación, deducciones y búsqueda de
soluciones o respuestas.
Son personas que generalmente presentan un pensamiento
racional y una metodología científica que aplican también en su
vida diaria, en la toma de decisiones etc.
Habilidad para el cálculo mental y monetario.
Facilidad e interés por la resolución de puzzles, rompecabezas,
problemas y desafíos mentales.
Buen desempeño en juegos de habilidad que implican estrategia.
¿CÓMO POTENCIAR LA INTELIGENCIA LÓGICO-MATEMÁTICA?
La inteligencia lógico-matemática no sólo es útil en el campo
académico y de la ciencia, sino que facilita la capacidad de
desenvolverse en el mundo, así como de entenderlo. Aquí una serie
de actividades para desarrollar el pensamiento lógico-matemático y
juegos para potenciar la inteligencia lógico-matemática:
Realizar puzzles y rompecabezas: Ayudan en la estimulación y
mantenimiento de esta capacidad.
Usar esquemas y listas en el día a día: empezar a hacer uso de estos
recursos tanto en la organización y planificación del día a día,
fomenta el desarrollo de un pensamiento más lógico-matemático.
Visitas científicas: acudir a lugares como museos u observatorios
pueden promover el interés y el aprendizaje por este campo.
Hacerse preguntas: plantearse preguntas acerca de una serie de
fenómenos del día a día o del funcionamiento de ciertas cosas. Se
pueden realizar una serie de hipótesis y posteriormente buscar
información sobre ellos.
Descubrir: el aprendizaje mediante descubrimiento también es
recomendable para el estímulo de esta inteligencia.
Reflexionar: Analizar unos minutos acerca de aquello que nos
hemos planteado, intentar intuir la respuesta, trazar relaciones o
conexiones con el conocimiento y establecer mentalmente una
serie de hipótesis o deducciones antes de averiguar la solución por
otros medios.
Calcular: hacer el esfuerzo por realizar y enfrentar pequeños
cálculos del día a día mentalmente, como el precio de la compra y
el valor del cambio.
Desarrollar la curiosidad: fomentar la curiosidad por los
acontecimientos diarios, así como buscar los conceptos o ideas.
¿QUÉ PROFESIONES SE ASOCIA A LA INTELIGENCIA LÓGICO-
MATEMÁTICA?
Por las características de la inteligencia lógico matemática, los
oficios que se asocian con esta capacidad son aquellos del campo
de la ingeniería, la economía, la ciencia y la investigación, la
matemática, la física, la química, la contabilidad, etcétera.