GUÍA DE CURSO (AÑO 2015 - Plan 2013)

Módulo de Psicología

SEMINARIOS OPTATIVOS

INSTITUTO FACULTAD DE PSICOLOGÍA / CENUR - REGIONAL

NORTE

CURSO Psicoterapia Gestáltica

DOCENTE RESPONSABLE Asist. Lic. Psic. Guillermo Herrmann

DEL CURSO

Ciclo y Semestre:
Marque con una cruz una sola opción de Semestre

5to semestre Ciclo de Formación Integral

X 6to semestre

7mo semestre Ciclo de Graduación

8vo semestre

MÓDULO:
Marque con una cruz una sola opción
X Psicología Articulación Metodológico
de saberes

CRÉDITOS: 5 REGLAMENTADO OBLIGATORIO

1. CONOCIMIENTOS PREVIOS SUGERIDOS

X Teorías Psicológicas 1º Semestre

Historia de la Psicología

Herramientas para el trabajo intelectual

Epistemología
 Articulación de saberes I
Iniciación a lo universitario

X Psicología del desarrollo 2º Semestre

Procesos cognitivos

Metodología general de la investigación

Métodos y herramientas orientadas a la extensión

Articulación de saberes II
Formación Integral

Psicología Social 3º Semestre

Psicología, Sujeto y Aprendizaje

Métodos y Técnicas cualitativas

X Ética y deontología

Articulación de saberes III

X Construcción de itinerario

X Psicopatología Clínica 4º Semestre

Psicología y Salud

Métodos y Técnicas cualitativas

Herramientas, técnicas de evaluación, diagnóstico e intervenciones psicológicas

Diseño de proyectos
Articulación de saberes IV

Neuropsicología 5º Semestre
X Psicología Clínica

2. CONTEXTUALIZACIÓN DE LOS OBJETIVOS DE FORMACIÓN

Objetivos formativos:
• Promover la formación integral de los estudiantes de la Licenciatura en
Psicología, articulando la enseñanza con actividades de investigación y
extensión.
• Fomentar el aprendizaje de los principios básicos de la Terapia Gestáltica y
de sus principales Técnicas terapéuticas y expresivas, a través del trabajo
grupal y la integración de la experiencia personal.
• Promover el desarrollo de la actitud gestáltica como herramienta de
transformación de la vida cotidiana de los estudiantes y complemento para
su formación profesional y ética en psicoterapia.

Se espera que al finalizar el curso el estudiante sea capaz de:

 • Integrar el enfoque de trabajo y las herramientas de la terapia gestáltica a sus
prácticas pre-profesionales de intervención: tanto en el ámbito individual
como en el grupal.

3. CONTENIDOS DEL CURSO – BIBLIOGRAFÍA BÁSICA

Incluir cada item y a continuación la bibliografía
Módulo I. Desarrollo Histórico de la Teoría Gestáltica.: fuentes e influencia filosóficas en la
vida y obra de Fritz Perls.

– De Lucca, F J. (2011), La estructura de la Transformación. Teoría, vivencia y actitud en Gestalt-

terapia a la luz de la sabiduría organísmica. Montevideo: Grupo Magro.
– Perls, F. (1975), Dentro y fuera del tarro de la basura. Chile: Ed. Cuatro Vientos

Módulo II. Principios básicos de la Teoría Gestáltica: el par figura-fondo y la vivencia del
aquí y ahora.

– De Lucca, F J. (2011), La estructura de la Transformación. Teoría, vivencia y actitud en Gestalt-

terapia a la luz de la sabiduría organísmica. Montevideo: Grupo Magro.
– Naranjo, C. (1990), La Vieja y Novísima Gestalt; Actitud y paráctica de un experiencionalismo
ateórico. Chile: Ed. Cuatro Vientos.
– Perls, F. (1974), Sueños y existencia. Chile: Ed. Cuatro Vientos.
Módulo III. Desarrollo de la Actitud Gestáltica. Elementos que la componen: el darse
cuenta, el presente, la responsabilidad, la doble atención y la escucha noble.

– De Lucca, F J. (2011), La estructura de la Transformación. Teoría, vivencia y actitud en Gestalt-

terapia a la luz de la sabiduría organísmica. Montevideo: Grupo Magro.
– Naranjo, C. (1990), La Vieja y Novísima Gestalt; Actitud y paráctica de un experiencionalismo
ateórico. Chile: Ed. Cuatro Vientos.
– Perls, F. (1974), Sueños y existencia. Chile: Ed. Cuatro Vientos.
– Polster, E., Polster, M. (1980), Terapia Gestaltica. Buenos Aires: Amorrortu.

Módulo IV. Conceptos de Salud y Enfermedad: estratos de la neurosis, ego y vacío fértil.
Ciclo de la energía, contacto y mecanismos de evitación de contacto.

– De Lucca, F J. (2011), La estructura de la Transformación. Teoría, vivencia y actitud en Gestalt-

terapia a la luz de la sabiduría organísmica. Montevideo: Grupo Magro.
– Naranjo, C. (1994), Caracter y Neurosis. Una visión integradora. España: La Llave.
– Perls, F. (1974), Sueños y existencia. Chile: Ed. Cuatro Vientos.

Módulo V. Ambitos de abordaje. Ambito Clínico: terápia gestáltica de niños y terapia

gestáltica de adultos. Abordaje sistémico-familiar. Abordaje grupal: técnicas expresivo-
gestálticas.

– De Lucca, F J. (2011), La estructura de la Transformación. Teoría, vivencia y actitud en Gestalt-

terapia a la luz de la sabiduría organísmica. Montevideo: Grupo Magro.
– Oaklander, V. (1992), Ventanas a Nuestros Niños. Terapia gestáltica para niños y adolescentes.
Chile: Ed. Cuatro Vientos.
– Oaklander, V. (2008), El tesoro escondido: la vida interior de niños y adolescentes. Chile: Ed.
Cuatro Vientos.
– Zinker, J. (1979), El proceso creativo en la terapia gestáltica. Buenos Aires: Paidós.
4. METODOLOGÍA – EVALUACIÓN
• Seminarios de 1 hora y media con frecuencia semanal
• Evaluación del proceso de trabajo de cada estudiante.
• Presentación de Informe de Avance intermedio.
• Presentación de un Trabajo Final.
• Asistencia obligatoria mínima de 80% en todas las actividades del curso.

CURSO SIN EXAMEN