PLAN DE TRABAJO 2017

DEPARTAMENTO DE PSICOLOGÍA

I. INFORMACIÓN GENERAL

Nombre de la Institución : I.E.“San Juan”

Promotora : Miriam G.

Directora : Patricia Rojas

Área : Departamento Psicológico y Asesoría Formativa

Niveles : Inicial – Primaria - Secundaria

Responsables : Lic. Rosa Cerna
Lic. Renzo Anaya
Lic. Marcia Carvajal

Duración : Febrero – Diciembre 2017

II. FUNDAMENTACION

La Psicología Educativa es la ciencia que estudia los procesos del aprendizaje,

considerando variables que permitan la predicción, control y comprensión de la
conducta en contextos de enseñanza; siendo su principal objetivo mejorar las
capacidades para aprender y resolver problemas tomando en cuenta
características sociales, corporales, cognitivas, afectivas y trascendentes del ser
humano para lograr el desarrollo integral de los estudiantes.
Este año 2017 proponemos guiar las actividades que se realizaran en el
Departamento de Psicología y Área Formativa, permitiendo a los profesionales
comprometidos asumir el reto de orientar, asesorar, supervisar y evaluar las
estrategias que soportan el proceso de enseñanza y aprendizaje con todos los
agentes de la comunidad educativa.

El Departamento de Psicología y Área Formativa del Colegio “San Juan”, está

constituida por tres Psicólogos para tres niveles (Inicial, Primaria y Secundaria),
en cada uno de estos se desarrollaran actividades profesionales en conexión
con los tutores el Departamento de Convivencia, teniendo participación en la
toma de decisiones respecto de la Comunidad Educativa según el Manual de
Organizaciones y Funciones.

En el presente Plan de Trabajo tendremos en consideración los compromisos de

gestión educativa promovidos por el Ministerio de Educación.
III. OBJETIVO GENERAL

Detectar, evaluar, diagnosticar y aplicar programas preventivos dirigidos a los

estudiantes, profesores y padres de familia con la finalidad de mejorar la calidad
del proceso de enseñanza-aprendizaje en vistas a una educación integral.

OBJETIVOS ESPECÍFICOS

1. Evaluar áreas cognitivas, de aprendizaje, socio-emocional y familiar para

obtener un perfil psicológico de cada estudiante.

2. Entrevistar a los padres de familia de los postulantes, casos detectados y

aquellos alumnos que lo requieran.

3. Elaborar y aplicar estrategias de seguimiento psicológico de los casos

remitidos.

4. Desarrollar programas preventivos de modificación de conducta y talleres de

estrategias de aprendizaje con los profesores.

5. Orientación y capacitación permanente a los docentes de acuerdo a las

necesidades educativas a través de conversatorios, equipos de trabajo,
dinámicas etc.

6. Planificar y ejecutar el Programa de “Orientación Vocacional” a 5° de

secundaria

7. Planificación y ejecución en la orientación a padres de familia sobre su

compromiso en la educación de sus hijos (asistencia a reuniones, talleres,
citaciones y actividades, revisión de agendas, apoyo en casa etc.)

8. Asesorar y monitorear el cumplimiento y desarrollo del plan Formativo en las

tutorías.

9. Coordinar con los tutores el desarrollo y contenidos del Plan de Tutoría.

10. Apoyar a la Dirección y Subdirección en la mejora del clima áulico e

institucional.

11. Desarrollar programas de prevención para la convivencia interna entre

alumnos y profesores (Bulling, identidad de género, desorden alimenticio etc.)
IV. PLANIFICACIÓN DE ACTIVIDADES

1. Detección, evaluación y diagnóstico de las áreas cognitivas, de aprendizaje,

socio-emocional y familiar en los alumnos.
Las evaluaciones psicológicas tienen como principal objetivo explorar las
diferentes áreas de la personalidad, con el fin de obtener un perfil psicológico
de cada estudiante, esto permite realizar las intervenciones y seguimiento
necesarios.
2. Entrevistar a los padres de familia de los postulantes, casos detectados y
aquellos alumnos que lo requieran.

La finalidad es conocer la dinámica familiar, derivar los casos detectados a los

especialistas de acuerdo a sus necesidades y llegar acuerdos con los padres
para unificar criterios de educación.

3. Elaborar y aplicar estrategias de seguimiento psicológico de los casos

remitidos.
Se emplea fichas de observación de conductas en clase (binomio docente
alumno), elaboración de plan de mejora personal, aplicación de técnicas de
modificación de conductas, entrevistas a padres y docentes así como el
registro de avance de terapia.

4. Propiciar conversatorios con los docentes de grado sobre necesidades

específicas de sus aulas y otros temas de interés.

Se participa en las reuniones de equipo educador mensualmente asesorando

con estrategias específicas para cada caso y se desarrolla capacitación de
temas sugeridos por los docentes.

5. Planificar y ejecutar el Programa de “Orientación Vocacional” a 5° de

secundaria.

Tiene por finalidad orientar a los alumnos en el descubrimiento de su

personalidad, aptitudes e intereses vocacionales para lograr la elección de la
carrera profesional o técnica apropiada, que vayan acorde con su realidad y
características personales.
6. Se hará un seguimiento a padres de familia con evaluación cualitativa sobre
su compromiso en la educación de sus hijos.

El seguimiento a los padres tendrá en cuenta la asistencia a reuniones,

talleres, citaciones y actividades, revisión de agendas, apoyo en casa etc.
para promover y motivar la involucración familiar.
 7. Evaluación con todo el personal del colegio sobre el clima institucional e
inteligencia emocional para mejorar el servicio y el ambiente de trabajo.

El clima institucional será evaluado mediante el inventario de inteligencia

emocional, la percepción del clima y satisfacción laboral por parte del
personal de la institución.

8. Ingreso mensual a los grados en horas de tutoría con la finalidad de reforzar

valores transversales y hábitos necesarios en el grado.

Tiene como finalidad el reforzamiento y orientación por parte de los

psicólogos para apoyar la labor tutorial según los valores transversales y
formación de hábitos que sean necesarios.

9. Acompañar el desarrollo y ejecución de la programación tutorial en los tres

niveles.

Tiene como finalidad apoyar a los tutores en su labor formativa dentro de las
aulas mediante los valores que se consideren necesarios en cada una de
ellas.

10. Supervisar y acompañar el desarrollo de la mejora personal de los tutoriados

mediante entrevistas a los padres y a los alumnos con mayor necesidad
académica y emocional.

Tiene como finalidad motivar la mejora integral de los alumnos en sus

diferentes áreas con el apoyo de los tutores y demás profesores.

V. METAS

 Evaluación y seguimiento a todos los alumnos nuevos, casos derivados y

aquellos alumnos que soliciten apoyo y consejería.
 Orientación psicológica a padres de familia de alumnos nuevos y casos
derivados o aquellos que lo requieran.
 Coordinación y asesoría permanente a docentes en estrategias de aprendizaje
y aplicación de técnicas de modificación de conductas.
 Aplicación de programas de orientación vocacional a los alumnos de 5 to de
secundaria.
 Asesorar y coordinar el plan de desarrollo Formativo en las tutorías mediante la
formación en valores, hábitos, el plan de mejora personal, entrevista a padres
etc.

VI. METODOLOGÍA

Alumnos
Individual: detección, evaluación y diagnóstico. Orientación y seguimiento de
casos.
 Grupal: a través de evaluaciones, programa de modificación de conducta y
talleres de estrategias para el aprendizaje.

Padres de Familia
Individual: entrevista, evaluación cualitativa por bimestre, orientación y derivación
de casos.
Grupal: a través de la participación de “Talleres de Encuentro de padres e hijos”,
escuela de padres, libro fórum y otros.

VII. RECURSOS

Humanos
- Psicólogos
- Directora y Sub Directores Académicos
- Departamento de Convivencia
- Tutores de aula y docentes
- Padres de Familia
- Alumnos
- Personal de apoyo y logística
- Personal Administrativo

Materiales
- Materiales de escritorio.
- Computadora e impresora.
- Copias del material requerido.
- Equipo de sonido.
- Armarios
- Archivadores
- Silla giratorias
- Papel higiénico
- Ventilador
- Infraestructura: Ambiente ventilado e iluminado

VIII. HORARIO

Horario de permanencia Lunes a Viernes: 8:00 a.m. – 4:00 p.m.

IX. EVALUACIÓN

La evaluación del presente Plan de Trabajo será continua y permanente,

buscando reajustar las estrategias para el logro de los objetivos.
 Programa Operativo Anual
(POA)

Íte
Objetivo Meta Actividades Responsables Cronograma
m
Explorar las
diferentes áreas
de la
Detección,
personalidad, con
evaluación y
el fin de obtener
diagnóstico de las
un perfil Evaluación de Febrero - Marzo
áreas cognitivas,
1 de aprendizaje,
psicológico de postulantes Dpt. Psicología Septiembre -
cada estudiante, (2017-2018) Diciembre
socio-emocional y
esto permite
familiar en los
realizar las
alumnos.
intervenciones y
seguimiento
necesarios.
Conocer la
Entrevistar a los dinámica familiar,
padres de derivar los casos
familia de los detectados a los
Entrevistas y
especialistas de
postulantes, seguimiento a
acuerdo a sus
2 casos necesidades y
padres de Dpt. Psicología Febrero - Noviembre
detectados y familia, docentes
llegar acuerdos
aquellos y alumnos
con los padres
alumnos que lo para unificar
requieran. criterios de
educación

Emplear fichas de
observación de
conductas en
clase, elaboración
de plan de mejora
Elaborar y aplicar personal,
estrategias de aplicación de Seguimiento a
3 seguimiento técnicas de alumnos y casos Dpt. Psicología Febrero - Septiembre
psicológico de los modificación de remitidos
casos remitidos. conductas,
entrevistas a
padres y docentes
así como el
registro de avance
de terapia.
 Se participa en las
reuniones de
Propiciar equipo educador
conversatorios mensualmente
con los docentes asesorando con Observación de
de grado sobre estrategias clase y
Dpt. Psicología Febrero - Diciembre
necesidades específicas para retroalimentación
4 específicas de cada caso y se al docente
sus aulas y otros desarrolla
temas de interés. capacitación de
temas sugeridos
por los docentes.
El seguimiento a
los padres tendrá
en cuenta la
Se hará un asistencia a
seguimiento a reuniones,
Talleres de
padres de familia talleres, citaciones
encuentros
con evaluación y actividades,
5 cualitativa sobre revisión de
padres e hijos y Dpt. Psicología Febrero - Noviembre
planes de mejora
su compromiso agendas, apoyo
personal.
en la educación en casa etc. para
de sus hijos. promover y
motivar la
involucración
familiar.
Supervisar y
acompañar el
desarrollo de la Tiene como
mejora personal finalidad motivar la
de los tutoriados mejora integral de
mediante los alumnos en Detección y
7 entrevistas a los sus diferentes evaluación de Dpt. Psicología Febrero - Octubre
padres y a los áreas con el casos
alumnos con apoyo de los
mayor tutores y demás
necesidad profesores.
académica y
emocional.

Tiene como
Acompañar el finalidad apoyar a
desarrollo y los tutores en su
labor formativa Capacitación
ejecución de la
8 dentro de las sobre temas Dpt. Psicología Febrero - Diciembre
programación aulas mediante los pedagógicos
tutorial en los valores que se
tres niveles. consideren
necesarios en
cada una de ellas.
Planificar y Tiene por finalidad Programa de
ejecutar el orientar a los Orientación
9 alumnos en el Vocacional 5to
Dpt. Psicología Febrero - Noviembre
Programa de
“Orientación descubrimiento de secundaria
 su personalidad,
aptitudes e
intereses
vocacionales para
lograr la elección
Vocacional” a 5° de la carrera
de secundaria. profesional o
técnica apropiada,
que vayan acorde
con su realidad y
características
personales.

Tiene como
Ingreso finalidad el
mensual a los reforzamiento y
grados en horas orientación por
de tutoría con la parte de los
Taller de tutoría
finalidad de psicólogos para
10 apoyar la labor
mensual por Dpt. Psicología Febrero - Noviembre
reforzar valores grados.
transversales y tutorial según los
hábitos valores
necesarios en el transversales y
formación de
grado.
hábitos que sean
necesarios.
El clima
Evaluación con institucional será
todo el personal evaluado
del colegio sobre mediante el
el clima inventario de
institucional e inteligencia
Evaluación del
11 inteligencia emocional, la
clima áulico.
Dpt. Psicología Junio y Octubre
emocional para percepción del
mejorar el clima y
servicio y el satisfacción
ambiente de laboral por parte
trabajo. del personal de la
institución.
La finalidad es
Programas de
Prevención, realizar talleres de
convivencia
Detección, mejora en la
(Bulling,
Intervención y interrelación de
12 Seguimiento de los alumnos, para
identidad de Dpt. Psicología Abril - Noviembre
género,
los posibles favorecer el
desorden
casos aprendizaje
alimenticio etc.)
escolar.
Observar el Conocer las Entrega de
avance del habilidades del informes
13 alumno en el alumno y poder psicológicos
Dpt. Psicología Junio y Noviembre
ámbito escolar potenciarlas. semestrales.