Esc.

N° 4037 “Mariquita Sanchez de Thomson”

PROPUESTA N°1
ÁREA: Ciencias Sociales
DOCENTE: Carla Gabriela Lera 6° AÑO: 2023
TIEMPO: Desde Hasta:

SECUENCIA DIDÁCTICA CIENCIAS SOCIALES

Clase N° 1

Actividad de inicio

1- Leemos la información atentamente

LA ARGENTINA, UN PAÍS BICONTINENTAL

La República Argentina se ubica en el extremo sur del continente americano y en un

sector del continente antártico. Por eso, se considera que es un país bicontinental.
La parte continental americana del territorio argentino limita con cinco países: Bolivia,
Brasil, Chile, Paraguay y Uruguay. Posee, además, costas bañadas por el océano Atlántico
sur. El territorio argentino se extiende a lo largo de norte a sur con 3.761.274 km que
incluyen la parte continental americana, la Antártida Argentina y las Islas Malvinas y demás
islas australes.

Ciencias sociales 6° Pá gina 1

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Por su extensión, la Argentina es el séptimo país más grande del mundo y el cuarto más
grande del continente americano.
LA DIVISIÓN POLÍTICA ARGENTINA
Políticamente ,el territorio de la Argentina se divide en 23 provincias y la Ciudad
Autónoma de Buenos Aires, capital de la Nación. En esta última residen las autoridades
nacionales y es la sede de los poderes: Ejecutivo, Legislativa y Judicial de la Nación. A su
vez cada provincia es autónoma, es decir , posee sus propias autoridades, leyes e
instituciones.
LOS LÍMITES PROVINCIALES
Los límites entre las provincias pueden ser naturales o artificiales.Entre los naturales , por
ejemplo, el río Paraná marca el límite entre las provincias de Santa Fe y Entre Rios.
Entre los límites artificiales están los paralelos y meridianos que separan las provincias
deBuenos Aires de Córdoba, Santa Fe y La Pampa.

ACTIVIDAD DE DESARROLLO

2- Completa las oraciones con la información leída

a- Argentina es un país bicontinental
porque ........................................................................................................
b- El territorio argentino incluye
………………………………………………………………………………
c- La extensión de Argentina es de ………………………….
d- De acuerdo a su extensión ocupa el puesto …………………..……en el mundo y el
…………….…………..en América.
3- Completa el esquema
LÍMITES DE
ARGENTINA

ACTIVIDAD DE CIERRE
4- Responde de manera completa
a- ¿Cómo se divide políticamente la República Argentina?
b- ¿Cuál es la capital de Argentina? ¿Por qué?
c- ¿Qué significa que cada provincia es autónoma?
d- ¿Qué separa a las provincias entre sí?
e- Cuántas clases de límites interprovinciales existen? Escribe un ejemplo de cada
uno.

Ciencias sociales 6° Pá gina 2

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CLASE N° 3 Y 4
ACTIVIDAD DE INICIO

Con lo leído de la clase anterior continuaremos realizando las siguientes actividades.

1. En un mapa político de Argentina pinta las provincias y reconócelas escribiendo

sus nombres, señala los límites( usaremos para consultar un manual o láminas)

2. Completa el cuadro con la información trabajada en el mapa.

PROVINCIA CAPITAL

ACTIVIDAD DE DESARROLLO

3. Observa el mapa con atención y completa la información.

a- Provincias que limitan con Uruguay son ……………………………………………
b- Provincia con menor extensión …………………………………………………………
c- Provincia que se encuentra más al sur de Argentina
……………………………………………
d- Provincias que limitan con Chile
…………………………………………………………………………………
e- Provincias que tienen su costa sobre el océano Atlántico
………………………………………………
4. Reconocer la ubicación de la provincias en un juego interactivo

https://mapasinteractivos.didactalia.net/comunidad/mapasflashinteractivos/recurso/provincias-de-
argentina/3fcdbf0e-da50-4c9e-b94a-adf007671961

ACTIVIDAD DE CIERRE

Ciencias sociales 6° Pá gina 3

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CLASE 5 FECHA:

TEMA: ESPACIO - PUNTOS CARDINALES

OBJETIVO:
 Recordar los puntos cardinales.

INICIO:
 Trabajar con las ideas previas, observando láminas de la rosa de los vientos.

DESARROLLO:

ACTIVIDADES:

1) Completar la rosa de los vientos.

¿Para qué nos sirve la rosa del viento?

2) Uní con flecha según corresponda.

ES LA REPRESENTACIÓN DEL ESPACIO DE EXTENSIONES

MAS GRANDES. EN EL SE UTILIZAN COLORES U OTRAS
PLANO
REFERENCIAS PARA INDICAR ALTURAS, UBICACIÓN DE
CIUDADES, AEROPUERTOS, FERROCARRILES, RUTAS O
CLIMAS.

MAPA ES UN DIBUJO QUE REPRESENTA LAS COSAS QUE SE

UBICAN EN UN DETERMINADO LUGAR, VISTO DESDE
ARRIBA. SE UTILIZAN LINEAS Y FIGURAS GEOMETRICAS.

Ciencias sociales 6° Pá gina 4

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CIERRE:

3) Completar los espacios vacíos.

Cuando queremos ubicar lugares muy …………… o ………………….. utilizamos mapas, pero si
queremos averiguar en donde queda el …………….. de un negocio, utilizamos el …………

Un …………. es un dibujo que representa las ………… que se ubican en determinado

……………,
Visto desde arriba. Se utilizan …………. Y figuras ……………..
Un …………. es una representación del …………….. de extensiones más …………… Los
………….. utilizan …………… u otras referencias para indicar …………….., ubicación de
ciudades, aeropuertos, ferrocarriles, ……………. o climas, entre otras cosas.
Tanto los ……….como …………. están orientados teniendo en cuenta los…………………………

CLASE 6

Ciencias sociales 6° Pá gina 5

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Tema: el planisferio: line del Ecuador y meridiano de Greenwich.

 Actividad de inicio

 Ahora vamos a observar y marcar la situación geográfica de la Argentina en el mundo.

 Localiza en el planisferio la línea del Ecuador y el meridiano de Greenwich.

 Responde las preguntas sobre el territorio argentino.
 ¿En qué hemisferios está ubicado?
 ¿Cómo se llaman los continentes a los que pertenece?

 Actividad de desarrollo
a. Ubicamos a la República Argentina en el planisferio.

 Actividad de cierre
 Puesta en común, evaluando respuestas entre los compañeros.
 Corrección de carpetas.

b. Observa el siguiente mapa.

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Mapa político de Argentina: ¿Qué observas?

…………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………
……………………………

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Clase N° 7

Tema: ¡Aprendemos un poquito más!

 Actividad de inicio
 Indagación de los conocimientos previos.
Vamos a trabajar con mapa físico, redactamos entre todos el siguiente concepto.

El mapa físico nos muestra el relieve de la Argentina. Nos permite diferenciar una gran variedad
de relieves: montañas al oeste, llanuras al este, sierras en el centro y mesetas al sur son las
principales formas que se originaron hace millones de años y todavía se siguen transformando.

Además estos relieves son recorridos por ríos que llevan el agua desde el continente hacia el
mar. En este mapa, pueden observar los ríos más importantes de Argentina.

 Actividad de desarrollo

a. Observa con atención el mapa físico y responde:

Ciencias sociales 6° Pá gina 8

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 Observa la escala de colores que se encuentra en el margen izquierdo. Esta escala posee
información muy importante, indica las alturas en metros, desde el nivel del mar y cada
color nos permite diferenciar dichas alturas.

 Esta escala que nos da información importante se llama:

ESCALA CROMÁTICA

A- Ubica el cero “0”, es el nivel del mar, es el punto de partida para determinar las alturas en
los diferentes relieves.
B- ¿Qué altura señala la escala para la zona montañosa más alta?
C- ¿Con qué color está señalada la mayor profundidad?
D- ¿Qué tipo de relieve es el más apto para el asentamiento de la población? ¿Por qué?
E- Elige tres ríos importantes de nuestro país que desemboquen en el Mar Argentino. Escribe
su nombre e indica qué beneficios ofrecen para la sociedad.

 Actividad de cierre
 Puesta en común, evaluando respuestas entre los compañeros.
 Corrección de carpetas.

Ciencias sociales 6° Pá gina 9

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CLASE N° 8

TRABAJO PRÁCTICO DE CIENCIAS SOCIALES

TEMA: División política de Argentina

INDICADORES DE LOGROS:

 Identificar la ubicación de las provincias que integran la República Argentina y su

capital.
 Ubicar los límites de la República Argentina y los océanos circundantes.

1-Escribe el nombre de las provincias pintadas en el mapa en el cuadro que está a

continuación y completa con la capital de cada una. (Se entregará a cada alumno el
mapa con distintas provincias pintadas)

Número Provincia Capital

1
2
3
4
5
6
7
8
9
10

4-Completa el cuadro con la información que falta.

PROVINCIA CAPITAL
2- Señala en el mapa
Mendoza
Posadas los límites de
Ushuaia Argentina.
Río Negro
3-Ubica y escribe el
Chubut
Corrientes nombre de los océanos
La Pampa que aparecen en el
La Plata mapa.
Tucumán
Paraná

Ciencias sociales 6° Pá gina 10