Problemas sustantivos PROBLEMAS SIGNOS

que se presentan en el Son los síntomas ¿Cómo se manifiesta de problema? Hechos

Centro Educativo, ¿De qué se trata? Descripción
indicando los hechos y
señales de los mismos
aspectos

Planeamiento didáctico y Falta de interés de algunos docentes Quejas, desinterés, ausentismo y deserción de los
mediación pedagógica para ejecutar nuevas metodologías. estudiantes.

Se solicitó al departamento de Asesoría

Pedagógica, una capacitación.

Carencia de material para ejecutar los No hay instrumentos, audiovisuales,

programas de estudio de las materias instrumentales, implementos deportivos. Se le
básicas solicitará a la Junta de Educación que apruebe la
compra de material y equipo para cada área

No se cuenta con el acceso a internet Deficiencia académica e investigación. Tanto para

en las aulas. estudiantes como profesores. Se solicitó al
departamento de tecnología nos inserte a la lista
de centros educativos para instalar internet.

Poca divulgación de las Quejas por parte de los docentes no capacitados.

capacitaciones al resto del personal Se organiza la participación en una jornada de
por parte de quienes la recibieron concienciación y disposición para la aplicación de
las capacitaciones recibidas.

Poco conocimiento del docente en el Expedientes, informes y programas escuetos o no

 área de Adecuaciones Curriculares acordes con las necesidades específicas de cada
estudiante se solicita al Comité de Apoyo
Educativo institucional una Capacitación acerca de
aspectos en materia de adecuaciones curriculares

Automatización y Se da poca atención al área técnica y Conocimiento ineficiente en cuanto el uso de la

simplificación de procesos no se actualiza en el uso de las tecnología. Solicitud a la asesoría pedagógica
administrativos nuevas tecnologías. capacitación

El personal es insuficiente para toda Al no haber personal suficiente no da abasto el

la infraestructura física (conserjes). personal con la limpieza de la planta física
(paredes, pasillo, baños y zonas verdes sucias).
El personal de seguridad es
insuficiente para el resguardo de la No hay personal suficiente para controlar el
planta física. ingreso y la permanencia de estudiantes al igual
como controlar a los visitantes del Centro
Educativo.

Se gestionó ante (DIIE) Desarrollo de Servicios

Educativos Ministerio de Educación Pública la
aprobación de un código de conserje y guarda de
seguridad.

No se ha implementado la plataforma Deficiencia en el servicio de constancias,

PIAD (Informatización para el Alto traslados, notas y certificaciones. Se gestionó la
Desempeño) para administradores. instalación y actualización en el servidor de la
Escuela. A la Asesora Regional de Capacitación y
Desarrollo Educativo. Dirección Regional de
 Educación

Poco control de entrada y salida del Ausencias, llegadas tardías y salidas antes de
personal docente y administrativo finalizar la jornada laboral del personal docente y
administrativo. Se hace la solicitud a la Junta de
Educación se haga la instalación de un Marcador
de control de asistencia digital

No hay anuencia a colaborar con los Poco apoyo, poca comunicación, conflictos y
proyectos por parte de la Junta de desacuerdos con miembros de la Junta de
Educación Educación. No se evidencia iniciativa para
proponer y ejecutar proyectos. Se solicita a la
Junta de Educación una reunión con el personal
docente y administrativo para exponer diferentes
puntos de vistas en cuanto a proyectos
innovadores.

Infraestructura Dirección con infraestructura Hacinamiento un área de 50 m2 compartida entre

inadecuada para oficina
tres funcionarios, no hay espacio para atención
visitantes (privacidad), no hay espacio para
guardar documentos. Se le solicita a la Junta de
Educación aprobar el presupuesto para mejorar la
infraestructura de la dirección.

Baños que cumplan con La ley 7600 La institución no tiene la planta física apta para
(Ley de Igualdad de Oportunidades brindar un servicio idóneo a estudiantes con
para las Personas con Discapacidad. discapacidad. No hay rampas, los baños no
Nº Gaceta: 102 del: 29/05/1996.) cumplen con la ley 7600 (Ley de Igualdad de
 Oportunidades para las Personas con
Discapacidad. Nº Gaceta: 102 del: 29/05/1996.)
Se le solicita a la Junta de Educación aprobar el
presupuesto para hacer las mejoras y cumplir con
lo establecido en la Ley 7600

Recintos no son aptos para el Falta de abanicos, pupitres, pizarra, ventanas,

desempeño de la atención de las iluminación, recurso audiovisual, espacios de
necesidades educativas de los esparcimiento. Se le solicita a DIIE (Dirección de
estudiantes. Infraestructura y Equipamiento Educativo)

Ubicación de un extractor de grasa en Grasa en las paredes, pintura deteriorada poca

la cocina del comedor estética visual de la cocina, se solicita a la Junta
de Educación la compra del extractor de grasa.

Cerrar con maya los costados de la Animales de los vecinos se han metido y han
huerta hecho daño en los sembradíos. Se solicitó a la
Dirección de Programas de Equidad la dotación de
capital para invertir en el proyecto Programa
Nacional de Huertas.

Sociocultural Mejorar mecanismos para identificar
estudiantes que requieren cobertura
de programas de acceso y equidad
(becas)
Estudiantes sin beca, rendimiento académico bajo,
faltan a las giras educativas, sin beneficio de
comedor. Solicitar a los profesores guías que
identifique en sus grupos estudiantes con
necesidades económicas especiales. Las
orientadoras se encargaran de recoger víveres, Se
 implementó un presupuesto para dar desayuno a
los estudiantes de bajo recurso.

Escaso apoyo de los padres de Padres que no priorizan las necesidades de los
familia para aprovechar los programas estudiantes, uso inadecuado del dinero, falta de
de equidad. (Mal uso de las becas). compromiso (ausentismo). Hacer que los padres
de familia firmen un compromiso para con sus
estudiantes, Promoción de un acercamiento de la
dirección y docentes a los padres de familia
mediante talleres de finanzas.

Realización de Juegos Deportivos No hay participación y compromiso de parte del

Estudiantiles en sus distintas etapas y personal para llevar a cabo la selección de
disciplinas estudiantes capacitados en esa área, horas extra
horario sin remuneración. Concientización por
medio de actividades deportivas a los docentes.

Falta de apoyo e identificación con los
objetivos de la institución por parte de
la Comunidad, los padres de familia
no conocen los logros y proyectos de
la institución
Desinterés de los padres, inasistencia de los
padres cuando son llamados a la institución. Se
programará un taller de convivencia en Asamblea
de Encargados para fomentar el acercamiento de
los padres de familia hacia la institución y poder
exponer los proyectos que posee la institución.

Fenómenos de violencia y discriminación Quejas, agresiones verbales entre estudiantes. Se

en los recreos entre los estudiantes organiza a los docentes por sectores para la
vigilancia de los estudiantes durante los recreos
para prevenir la violencia y la discriminación.
Formación integral dando énfasis a los valores
morales y espirituales, mediante convivencia,
espacios de oración, murales, celebraciones
religiosas. Se capacita al personal en cuanto a la
implementación del Protocolo de actuación en
situaciones de bullying Activo en el Ministerio de
Educación Pública desde 2012.