CUADRO COMPARATIVO DE PARADIGMAS DE LA INVESTIGACIÓN

Presentado por: Victor Daniel Arango Quiñonez

Maestría en Transmedia
PARADIGMA
SUPUESTO
ONTOLOGICO: Cuál es la naturaleza • La realidad existe independientemente de
de la realidad estudiada.
EPISTEMOLÓGICO: Cómo
relación Sujeto – Objeto.
POSITIVISMO
que yo la conozca.
• La realidad es una sola y es uniforme, no
cambia.
• La realidad está estructurada sobre leyes y
mecanismos naturales inmutables.
• Existe una realidad objetiva (única),
independientemente de mí como persona.
• El conocimiento sobre la realidad es
objetivo.
es la • Objeto (externo) y sujeto (interno) son
independientes el uno del otro.
• Separación del observador del objeto
observado.
INTERPRETATIVISMO
• La realidad se construye de hechos
observables y externos, por significados e
interpretaciones elaboradas del propio
sujeto, a través de una interacción con los
demás dentro de la globalidad de un
contexto determinado.
• El objeto y el investigador están
relacionados entre sí.
• Relación influida por factores subjetivos.
• La observación no sólo perturba y moldea
al objeto observado, sino que el observador
es moldeado por éste.
SOCIOCRÍTICO
• La realidad moldeada por factores
sociales, políticos, culturales, económicos,
étnicos y de género.
• Es transaccional/subjetiva ya que los
valores median la investigación.
• Es monista porque no admite la
separación entre el sujeto y el objeto.
• El investigador se vincula al grupo y se
integra al mismo de forma tal que a la vez
que se transforma la actitud del grupo, él
también sufre esa transformación.

METODOLÓGICO: Cómo se obtiene • El conocimiento del mundo real puede
el conocimiento. conseguirse de un modo empírico mediante
métodos y procedimientos adecuados libres
de enjuiciamientos de valor para ganar el
conocimiento por la razón.
AXIOLÓGICO: Cómo intervienen los • Valores neutros.
valores. • Investigador libre de valores.
• La investigación genera la elaboración de
una descripción ideográfica, en profundidad,
del objeto estudiado.
• A través de la individualización y no de la
generalización de lo observado.
• Las técnicas de recogida de datos más
usuales son la observación participativa,
historias de vida, entrevistas, los diarios,
cuadernos de campo, los perfiles, el estudio
de caso, etc.
• Se hace énfasis en la comprensión de los
procesos desde las propias creencias,
valores y reflexiones.
• La investigación siempre está influenciada
por los valores del investigador.
• Es dialéctica ya que, a partir del diálogo, el
investigador intenta cambiar los discursos
posibles en favor de quienes no tienen
acceso a las estructuras del poder
dominante.
• La investigación es acción- participativa
orientada a transformar realidades.
• El conocimiento se desarrolla mediante un
proceso de construcción y reconstrucción
sucesiva de la teoría y la práctica.
• Une teoría, practica y conocimiento con
acción y valores.
• Racionalidad substantiva, debe incluir
juicios, valores e intereses de la sociedad.
CUADRO COMPARATIVO DE PARADIGMAS DE LA INVESTIGACIÓN
Presentado por: Victor Daniel Arango Quiñonez
Maestría en Transmedia

BIBLIOGRAFÍA

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