5° Plan Clases Semana # 5 Religión

Instituto Pestalozzi
Reconocimiento Oficial según resolución 4964 de Diciembre 4 de 2007 de la Secretaría de Educación, Cultura,
Recreación y Deportes de Montería. DANE 323001006251 NIT 34981357-6
PLAN DE CLASES – AÑO LECTIVO 2024

PERIODO ACADÉMICO: I GRADO: 3° ÁREA: Religión DOCENTE: Indira Patricia Contreras FECHA: Del 26 de febrero al 1
de marzo
COMPETENCIAS:
 saber
 saber hacer
 saber ser
INDICADOR DE COMPETENCIA: DESEMPEÑO Y/O PRODUCTO:

 Asociar el Bautismo de Jesús con el momento en el que inicia su vida pública.  Asociar el Bautismo de Jesús con el momento en el que inicia su vida
 Distinguir cómo Jesús hace felices a los hombres con sus gestos y acciones pública.
 Comparar las diferentes respuestas de los amigos de Jesús a su llamada.  Distinguir cómo Jesús hace felices a los hombres con sus gestos y
acciones
 Comparar las diferentes respuestas de los amigos de Jesús a su
llamada.
COMPONENTES:
CONTENIDO TEMÁTICO Jesucristo, cumplimiento de la Historia de la Salvación
INICIO O AMBIENTACIÓN: iniciaremos con una lectura para reflexionar

Lucas 22:14-20; 22:39-46; 23:33-49
A lo largo de la vida de Jesús y en Su ministerio, vemos como Él cumple las promesas del Antiguo Testamento y como las expande para incluir a todas las naciones.
Tome un rato para leer las selecciones indicadas del Evangelio de San Lucas. Leerá del establecimiento de una nueva alianza en la Eucaristía durante la Pascua.
Estará al lado de Jesús durante la agonía en el huerto mientras Usted contempla el sufrimiento puesto delante de Él. Además, caminará con Él en la vía dolorosa de
Su muerte en la cruz.
B/ La Coquera Cl. 7 No. 1b – 17

“EDUCAMOS CON BASES DE AMOR Y RESPETO”
Teléfono: 7836475 - 3106215205
Escríbenos:rectoria@pestalozzicolegio.com
ÁMBITOS CONCEPTUALES (Saber, saber hacer, Saber ser)

SABER: (INTERPRETATIVA-COGNITIVO-CONCEPTO)
Luego se observara este video para luego debatir
https://youtu.be/wv9Z1urerQE
SABER-HACER: (ARGUMENTATIVA-PROCEDIMENTAL)
SABER-SER: (PROPOSITIVA-ACTITUDINAL)
Tarea

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Buscar compartir con tus padres acerca del mensaje escribe que les parece
RECURSOS:
OBSERVACIONES:
FIRMA DEL DOCENTE: _____________________________ FIRMA DEL COORDINADOR: ______________________________________

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PERIODO ACADÉMICO: I GRADO: 4° ÁREA: Religión DOCENTE: Indira Patricia Contreras FECHA: Del 12 al 16 de febrero
COMPETENCIAS:
 saber
 saber hacer
 saber ser

 Comprender a través de lecturas bíblicas que la fe es un regalo de Dios cada  Comprende a través de lecturas bíblicas que la fe es un regalo de Dios
persona tiene. cada persona tiene.
 Distinguir la importancia de la fe en la vida de la persona a través de un  Distingue la importancia de la fe en la vida de la persona a través de un
diálogo. diálogo.
 Asumir la importancia del otro en la fe en la vida de las personas a través de  Asumie la importancia del otro en la fe en la vida de las personas a
dinámicas través de dinámicas
COMPONENTES:
CONTENIDO TEMÁTICO: La Fe don de Dios para toda persona.

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INICIO O AMBIENTACIÓN: "Por fe, Abel ofreció a Dios un sacrificio mejor que el que ofreció Caín, y por eso Dios lo declaró justo y le aceptó sus ofrendas. Así que,
aunque Abel está muerto, sigue hablando por medio de su fe" (Hebreos 11:4, Dios Habla Hoy).
A continuación, se leer la historia bíblica de Abel como héroe
¿Quiénes eran Caín y Abel?
Antes de hablar sobre la historia en concreto debemos hablar, aunque sea brevemente de los dos protagonistas, para entender con ello porque hicieron los actos que realizaron y el
porqué de su importancia en el panorama cristiano.
Caín y Abel son los dos primeros hijos de Adán y Eva, siendo ellos dos los primeros seres humanos creados por Dios y, por lo tanto, los antecesores de toda la humanidad. Por ello el
mundo en el que habitaban los dos hermanos aún estaba muy vacío, ya que fueron las descendencias posteriores las que poblaron el mundo.
Abel era el hermano menor de los dos y su nombre significaba “el que estaba con Dios”, siendo un claro indicativo de la importante relación que iba a existir entre ambos. La
ocupación de Abel, muy relevante para la historia de los hermanos, era la del pastoreo de ovejas. El trágico final de Abel hizo que fuera el único de los hijos de Adán y Eva que no
tuvo descendencia, siendo por ello el único que no formó una descendencia judía influyente.
Caín por el otro lado era el hermano mayor, también hijo de Adán y Eva, aunque en algunos textos se llega a hablar de él como descendiente de Eva y el demonio. Se dice de él que
era agricultor y su familia fue muy relevante para la historia de la humanidad, creando ciudades en la Tierra de Nod y originando una larga lista de descendientes.

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Breve resumen de la historia de Caín y Abel

Terminamos haciendo un breve resumen de la historia de Caín y Abel, explicando con ello lo que sucedió en estos momentos y cómo todo ello llevó a uno de los hechos más famosos
de la historia de la Biblia. Son personajes de la Biblia muy importantes y con una historia llena de enseñanzas y doctrinas morales.
Ambos hermanos habían sido enseñados a adorar a Dios, ya que sus padres habían estado muy unidos a la deidad. Por ello, decidieron entregar tributos a Dios y, así, recibir sus
grandes dones y que sus vidas fueran mejores. Cada uno de los hermanos entregaron un tributo relacionado con su profesión, siendo en el caso de Abel unas ovejas que él mismo había
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cuidado y en el caso de Caín una serie de frutas y hortalizas cultivadas por él mismo. Dios decidió recompensar a Abel por su ofrenda, haciendo que todas sus ovejas crecieran fuertes
y sanas, mientras que rechazó los tributos de Caín, quien vio cómo sus cosechas morían.
Existen diferentes versiones sobre las razones por las que sucedieron estas acciones pero la más común dice que, mientras que Abel dio a Dios sus mejores ovejas, las que más fuertes y
sanas estaban y las que más beneficios iban a dar, Caín usó como tributo su cosecha en peor estado, siendo muchas de ellas frutas y verduras podridas. Fue debido a eso que Dios
decidió recompensar a Abel y castigar a Caín, ya que solo el menor de los hermanos había demostrado un verdadero amor hacia Dios y una real generosidad, siendo esta última una
de las grandes virtudes de la religión.
Se dice que la envidia nacida en Caín porque Dios decidiera honrar a su hermano hizo que decidiera matar a Abel, asesinándole mediante el uso de una gran roca. Tras esto, Dios
preguntó a Caín por el paradero de su hermano pero este mintió sobre ello. Dios, sabiendo el verdadero desenlace de Abel, expulsó a Caín de la tierra sagrada haciéndole vagar hasta
encontrar un nuevo lugar pero dejándole una marca en su cuerpo para mostrar lo que había hecho.
Tras años de peregrinaje, Caín llegó a la tierra de Nod donde edificó la ciudad de Enoc, se casó, tuvo descendencia y finalmente murió estando muy arrepentido de haber matado a su
propio hermano. No tenemos constancia que en ninguno de sus últimos años Caín tuviera relación con Dios, aunque sí existen indicios de que nunca abandonó su religión.

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Explica por qué se encuentra a Abel en la lista de los héroes de la fe en Hebreos 11.
Tarea
Leer y aplicar sobre la vida Diaria
APLICACIÓN A LA VIDA DIARIA:
Todos los seres humanos que han puesto su fe en Dios, le obedecen aun cuando su vida esté en riesgo. Obedecer a Dios no es tan fácil, generalmente somos

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débiles y no confiamos en el poder que el Señor puede dar para ayudarnos a obedecer aun en tiempos difíciles. Por medio de la historia de hoy, conocerán a Abel
como un héroe verdadero porque su fe le ayudó a obedecer a Dios. Los niños tienen que evaluar su fe y pensar cómo pueden ellos aumentar la fe para obedecer a
Dios en los momentos difíciles de la vida. Durante la semana "ahorrarán" en la cuenta de la fe.
RECURSOS:
OBSERVACIONES:
PERIODO ACADÉMICO: I GRADO: 5° ÁREA: Religión DOCENTE: Indira Patricia Contreras FECHA: Del 12 al 16 de febrero
COMPETENCIAS:
 saber
 saber hacer
 saber ser

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 Reconocer quien es Jesús para la humanidad que hizo para que existiéramos.  Conocer quién es Jesús para la humanidad que hizo para que
 Relatar a través de historias quien es Jesús que debemos agradecerle como existiéramos.
parte de la humanidad.  Explica a través de historias quien es Jesús que debemos agradecerle
 Exponer situaciones donde se hable de la importancia de Jesús en la como parte de la humanidad.
humanidad.  Enseña situaciones donde se hable de la importancia de Jesús en la
humanidad
COMPONENTES:
CONTENIDO TEMÁTICO: ¿Qué hace Jesús?
INICIO O AMBIENTACIÓN: iniciaremos con este link https://www.youtube.com/watch?v=4hAChGBqXL0

El Hijo Pródigo
Un hombre tenía dos hijos. El más joven de ellos vino a su padre y le dijo que quería su herencia para disfrutar antes de que su padre muriera. El padre estuvo de acuerdo y dividió sus
riquezas entre los dos hijos. El hijo menor tomo su mitad y se fue de la casa. Pronto gasto todos sus bienes en una vida desenfrenada. Se vio sin nada así que el joven buscó trabajo
cuidando cerdos en un campo. Tenía tanta hambre que deseo comer de la comida que les daban a los cerdos. Fue en ese punto, uno bastante bajo para el, que pensó: "En la casa de mi
padre, aun los sirvientes tienen que comer. ¡Aquí estoy yo sucio y envuelto con los cerdos!" En ese instante decidió regresar a su casa con la esperanza de que su padre no lo negara y lo
aceptara por lo menos como un sirviente. Cuando el joven estaba cerca de su casa, su padre lo vio de lejos y corrió hacia él y lo abrazo. Avergonzado, el hijo dijo "Padre, he pecado
contra el cielo y contra ti. Perdóname. No merezco ser llamado hijo tuyo." Pero el padre, tan contento de que su hijo regreso, mando a que sus siervos vistieran a su hijo con la mejor
ropa, las mejores joyas y le tiraran un gran banquete. Cuando el hijo mayor escucho los ruidos de la fiesta, fue a donde su padre y se quejó. Le dijo "Padre, yo he sido fiel a ti, nunca te
he fallado y en cambio nunca me has dado ni un cabrito para yo festejar con mis amigos." El padre, simpatizando con su hijo mayor y al mismo tiempo con el corazón lleno de gozo por
el menor, dijo: "Hijo, todo lo mío es tuyo pero hoy celebramos porque tu hermano estaba muerto pero hoy vive, estaba perdido pero ya lo hemos encontrado." (Lucas 15:11-32.)
Teléfono: 7836475 - 3106215205
La parábola del Hijo Pródigo nos enseña el valor del amor y el perdón. Durante su vida, Jesús nos enseñó a tratar a los demás con cariño y a perdonar, incluso a aquellos que lo
traicionaron o lo enviaron a la cruz. De igual manera, nosotros debemos perdonar y saber cuándo pedir perdón, esto ayudará a que convivamos mejor. 2. Resuelve esta sopa de letras y
encuentra los valores necesarios para convivir.
Tarea
Quien es este premio noble y porque es el premio nobel.

Teléfono: 7836475 - 3106215205
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INDICADOR DE COMPETENCIA: DESEMPEÑO Y/O PRODUCTO:

CONTENIDO TEMÁTICO Jesucristo, cumplimiento de la Historia de la Salvación

INICIO O AMBIENTACIÓN: iniciaremos con una lectura para reflexionar

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ÁMBITOS CONCEPTUALES (Saber, saber hacer, Saber ser)

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FIRMA DEL DOCENTE: _____________________________ FIRMA DEL COORDINADOR: ______________________________________

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CONTENIDO TEMÁTICO: La Fe don de Dios para toda persona.

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Breve resumen de la historia de Caín y Abel

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CONTENIDO TEMÁTICO: ¿Qué hace Jesús?

INICIO O AMBIENTACIÓN: iniciaremos con este link https://www.youtube.com/watch?v=4hAChGBqXL0

ÁMBITOS CONCEPTUALES (Saber, saber hacer, Saber ser)

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