Ministerio de Educación, Ciencia y Tecnología

Dirección General de Educación Privada

Colegio de Jesús Nº 8049
Av. Belgrano Nº 636 - Teléf. 4212217
Caseros N° 925- Teléf. 4214487

3er año Profesorado de Educación Inicial

Integrantes: Arrudi Ibarra Araceli, Alanís Jimena Alejandra, Rivero Aylen y Barboza Lujan.

Profesora: Silvia del Valle Peralta Díaz

Materia: Pastoral Educativa

Trabajo Practico N°2

CONSIGNAS

1. Responder:
a)- ¿Qué es el Pacto Educativo Global?
b)- ¿Cuál es el mensaje del Papa Francisco para el lanzamiento del Pacto Educativo Global?

2. El Papa Francisco desea una nueva temporada de compromiso educativo que implique a todos
los componentes de la sociedad. Por ello invita a las familias, las escuelas, las universidades, las
instituciones, las religiones, los gobernantes, los hombres y las mujeres de la cultura, la ciencia,
el deporte, los artistas, los operadores de los medios de comunicación y toda la comunidad a
firmar un “pacto educativo” comprometiéndose personalmente con estas 7 vías:
-Poner a la persona en el centro.
-Escuchar a las jóvenes generaciones.
-Promover a la mujer.
-Responsabilizar a la familia.
-Abrigarse a la acogida fraterna.
-Renovar la economía y la política.
-Cuidar a la casa común.
Confecciona un esquema conceptual para presentar y explicar la vía asignada.

3. De cada “Consejo para los educadores” elaborar dos propuestas concretas para trabajar en el
nivel inicial sala de 5 años. Nombrarlas y explicarlas (los consejos para los educadores son 3,
por lo tanto, las propuestas son 6 en total.
 Ministerio de Educación, Ciencia y Tecnología
Dirección General de Educación Privada
Colegio de Jesús Nº 8049
Av. Belgrano Nº 636 - Teléf. 4212217
Caseros N° 925- Teléf. 4214487

DESARROLLO

1. A) Es Pacto Educativo Global es la iniciativa del Papa Francisco quien nos convoca
a unir esfuerzos para realizar una transformación cultural profunda, integral y de
largo plazo a través de la educación, ya que esta es un acto de esperanza que desde el
presente mira al futuro.

B) El mensaje del Papa Francisco para el lanzamiento del Pacto Educativo Global es
proponer en encuentro para reavivar el compromiso por y con las jóvenes
generaciones, renovando la posición por una educación más abierta e incluyente,
capaza de la escucha paciente, el diálogo constructivo y de la mutua comprensión.
Hoy más que nunca, es necesario unir los esfuerzos por una alianza educativa amplia
para formar personas maduras, capaces de superar fragmentaciones y
contraposiciones y reconstruir el tejido de las relaciones por una humanidad más
fraterna.
El Papa manifiesta que a través de esta convocatoria tendremos personas más
abiertas, responsables y disponibles para encontrar el tiempo de escucha, el dialogo
y la reflexión, y seamos capaces de construir un tejido de relaciones con las familias,
entre las generaciones y con las diversas expresiones de la sociedad civil, de modo
que se componga un nuevo humanismo. Desea encontrar diversos modos de trabajar
en el campo de la educación en os diferentes niveles disciplinares y de la
investigación y promover juntos a través de un pacto educativo común, aquellas
dinámicas que dan sentido a la historia y transformarlo de modo positivo. Nos invita
a cada uno a ser protagonistas de esta alianza, para asumir un compromiso personal
y comunitario para que juntos cultivemos el sueño de un humanismo solidario, que
responda a las esperanzas del hombre y al diseño de Dios.

2.
 Ministerio de Educación, Ciencia y Tecnología
Dirección General de Educación Privada
Colegio de Jesús Nº 8049
Av. Belgrano Nº 636 - Teléf. 4212217
Caseros N° 925- Teléf. 4214487

PONER A LA
PARA REFLEXIONAR PERSONA EN EL
CENTRO VALORES
*ES NECESARIO UNA SANA
Y PRECISA VISIÓN *RESPETO Y VALORACION
DE LA IDENTIDAD DE
*ES NECESARIO DAR
CADA PERSONA
FORMA A UN NUEVO
HUMISNMO *EDUCACIÓN A UNA
FORMACIÓN INTEGRAL
*ES NECESARIO DAR ¿PARA QUÉ?
CONSISTENCIA A LA *DEFENSA DE LOS
IDENTIDAD DE CADA DERECHOS UNIVERSALES
PERSONA

PARA HACER EMERGER SU CAPACIDAD DE

PARA HACER EMEGER SU ESPECIFIDAD
ESTAR EN RELACIÓN CON LOS DEMAS

3. CONSEJO: Garantizar la igualdad de oportunidades para los miembros de la

institución/organización, sin discriminación de sexo, edad, raza, religión, ideología y
condición social.

Primera propuesta a trabajar:

Esta misma abordara desde el tema del “GENERO”

Se propondrá realizar una charla con el objetivo de que la docente le comenté a los
niños que a pesar de nuestra identidad ya sea como mujeres y hombres tenemos los
mismos derechos y oportunidades. También les comentara que todos tenemos
diferentes gustos y preferencias. Que en la vida podamos ser y hacer lo que
deseamos.
 Ministerio de Educación, Ciencia y Tecnología
Dirección General de Educación Privada
Colegio de Jesús Nº 8049
Av. Belgrano Nº 636 - Teléf. 4212217
Caseros N° 925- Teléf. 4214487

Convocará a los niños a jugar ocupando un rol diferente al estereotipado, como por
ejemplo que los niños sean quienes jueguen a cocinar y que las niñas jueguen al
futbol.

Segunda propuesta a trabajar

: El tema a trabajar será “LA RAZA HUMANA”

La docente propondrá trabajar en la sala como contenido las diferentes

características físicas del cuerpo a través de un espejo donde cada uno pueda ver que
tenemos algo que nos identifica como por ejemplo nuestro color de piel, que algunos
podemos ser altos y otros más bajos, que nuestros tipos de cabellos también pueden
variar. Se les recordara que a pesar de nuestras diferencias no debemos juzgar al otro
por lo que es.

CONSEJO: Crear las condiciones para que todos los miembros de la propia
institución/organización tengan acceso y conozcan la Carta de los Derechos
Humanos Universales.

Tercera propuesta: “Los Derechos Humanos Universales”

En esta circunstancia se trabajará en base al derecho de la expresión mediante una

charla en la sala. La docente les comentara a los alumnos que todos somos libres de
manifestar aquello que pensamos, nuestras opiniones y desacuerdos. Que en la vida
nos veremos atravesados por diferentes situaciones que nos lleven a expresar aquello
que deseamos que sea visto/escuchado ya sea bueno o malo y a que a pesar de que
sean niños sus derechos deben ser protegidos y garantizados.

Cuarta propuesta: “Los Derechos Humanos Universales”

En esta cuarta propuesta se trabajará en base al derecho a la educación será también

a través de una charla en sala. La docente les comentara a sus alumnos que este
mismo es un derecho fundamental que tenemos los seres humanos que nos garantiza
el enseñar y aprender, que este mismo nos permite adquirir conocimientos y
formarnos, que no debemos pagar por aquellos saberes que queremos alcanzar ya
que hay una ley que garantiza que la educación sea gratuita.
 Ministerio de Educación, Ciencia y Tecnología
Dirección General de Educación Privada
Colegio de Jesús Nº 8049
Av. Belgrano Nº 636 - Teléf. 4212217
Caseros N° 925- Teléf. 4214487

CONSEJO: Cuidar a cada miembro de la propia institución/organización, con

especial atención a los más frágiles, ofreciendo una formación integral que valorice
todas las dimensiones de la persona, incluida la espiritual.

Quinta propuesta a trabajar: Para cuidar a cada miembro primero debemos conocer
su vida personal en este caso trabajaremos “La familia”

La maestra propondrá que cada niño a través de un dibujo, un collage o fotografía

puedan ilustrar a los integrantes de su familia. Luego que pasen a pegar su dibujo en
la pizarra y comenten quienes aparecen en el dibujo y que relación tienen con cada
uno de ellos. Se buscará que esta actividad habilite diversas formas de representar la
familia más allá de concepción tradicional así también como dar cuenta de las
diversas de expresar cariño que amplíen las nociones convencionales y de esta
manera, valorar las tareas de cuidado como demostraciones cotidianas de afecto.

Sexta propuesta: ESI “Conozco y cuido mi cuerpo”

La docente propondrá un juego con linternas. Se apagará las luces, cada uno tendrá
una linterna en la mano y deberá alumbrar la parte del cuerpo que se le indique en el
cuerpo del otro compañero. Para complejizar el juego la docente recitara una
adivinanza aludiendo a la función específica de una parte del cuerpo y los niños
deberán reconocerla y alumbrar.