INSTITUCIÓN EDUCATIVA JUAN PABLO I GA-F29

MANUAL DE PROCESO MISIONAL

GESTIÓN ACADEMICA Versión: 5
"Formando Estudiantes Competentes Con Calidad Humana"
Fecha: 2021-01-12
GUIAS Y TALLERES
FECHA: GUIA X TALLER X
DOCENTE: JACKELINE FIGUEROA BOADA ASIGNATURA: EDUCACIÓN RELIGIOSA
ESTUDIANTE: GRADO: séptimo CALIFICACIÓN:
EJE TEMATICO: EL MATRIMONIO Y LA FAMILIA EN LAS ENSEÑANZAS DE JESÚS
INDICADOR (S) DE DESEMPEÑO. Explica los textos de la tradición de la iglesia que fundamentan el origen divino en la familia y su misión
RECORDATORIO:
1. Las evidencias se deben enviar en 2 entregas durante el periodo, como se explica a continuación:
Explorando mi entorno y tejiendo la red de mis ideas del 05 de mayo al 16 de mayo. Mis producciones
y el dialogo familiar del 19 de mayo al 28 de mayo.
Es importante que las entregas sean puntuales con el fin de obtener excelentes valoraciones, la
guía la deben desarrollar a conciencia, muy ordenada con buena letra y ortografía.
2. La guía la pueden resolver en el cuaderno de religión y enviarme las fotos de evidencia a mi
WhatsApp 3186119113, por mi correo electrónico jackelinefigeroa@iejuanpabloprimero.edu.coo por el servicio
de mensajería de la plataforma web colegios.
EXPLORACIÓN-ESTRUCTURACION
MARCO TEÓRICO; tenga en cuenta los presaberes y lo que el estudiante necesita aprender AUTONOMAMENTE como
base para la solución de los talleres posteriores en cada sesión. Los link URL de videos deben emplearse solo como un
recurso de profundización al marco teórico.
EL MATRIMONIO Y LA FAMILIA EN LAS ENSEÑANZAS DE JESÚS
TOPICO GENERATIVO ¿Las enseñanzas de Jesús sobre el matrimonio y la familia se ubican en el contexto actual?

EXPLORANO MI ENTORNO
LEE DETENIDAMENTE EL TEXTO SIGUIENTE Y MANTENLO SIEMPRE EN TU MENTE:
Mensaje de la Conferencia Episcopal sobre el matrimonio católico de 1987. Lee con atención los parágrafos 37 y 38 de
dicho mensaje, al respecto: Desde los mismos albores de la historia, el ser humano se entendió a sí mismo como alguien
necesariamente vinculado con otros seres y necesitado en especial de una compañía de su misma naturaleza para
compartir con ella su existencia. Ha sido constante persuasión de la filosofía y de la ciencia definir al ser humano
como un ser relación, es decir, llamado a la comunión con los demás. En esta realización y en esta apertura es donde
encuentra la plena realización de su ser, mientras que la soledad es causa de frustraciones y de enfermedades. Esta
tendencia innata a abrirse a otros no se agota ni queda satisfecha con relaciones interesadas. Superficiales e
impersonales; por el contario, el ser humano busca otras que, partiendo de lo más hondo de su propia persona, lleguen
también a la profundidad personal del otro, para formar así la comunión y el desinteresado intercambio que configuran
el amor humano. El amor verdadero no es sólo una característica entre muchas, sino que constituye “la vocación
fundamental e innata de todo ser humano”. Y así tiene que ser, puesto que ha sido hecho a imagen y semejanza de
Dios, de Dios que es amor.
TRANSFERENCIA Y VALORACIÓN
SESIÓN 1 (semana 13) DESDE. 05-03-2021 HASTA: 05-07-2021
Taller No. 1
1. ¿Cómo podrías definir el matrimonio?
2. ¿Qué elementos constituyen el amor verdadero?
3. Expresa con tus palabras el sentido de la frase: “Esta tendencia innata a abrirse a otros no se agota ni
queda satisfecha con relaciones interesadas, superficiales e impersonales”. Escribe un ejemplo.
SESIÓN 2 (semana 14) DESDE.05-10-2021 HASTA: 05-14-2021
TEJIENDO LA RED DE MIS IDEAS

Leo las siguientes dos reflexiones y respondo

La familia a través del matrimonio, es una búsqueda de plenitud, de un camino de felicidad. Pero para

alcanzarlo, los esposos deben estar dispuestos a sacrificarse el uno por el otro y a superar los tropiezos y las

dificultades
El amor conyugal y familiar, como totalidad se hace exclusivo y permanece fiel con el transcurrir del tiempo, sin
reservas ni
 egoísmos. Tal es la semejanza que tiene la relación familiar con la trinidad: la donación, el sacrificio y el amor

que consolidan la armonía perfecta entre lo inmanente y lo trascendente.

TALLER 2

1- Busca las palabras desconocidas y escríbeles el

significado. 2- Escribe los sinónimos de las siguientes

palabras:

- Plenitud:
- Sacrificio:

- Fidelidad:

- Egoísmo:

- Trascendente:

3- ¿Qué enseñanza te dejan las dos reflexiones?

SESIÓN 3 (semana 15 Y 16) DESDE. 05.18.2021 HASTA: 05-28-2021
MIS PRODUCCIONES
TALLER 3
1. ¿Cuáles son los cambios más significativos que ha tenido la familia a lo largo de la historia?
2. ¿Cómo percibes a la familia de la sociedad actual?
3. Elabore un escrito donde explique la importancia de la familia en la sociedad actual.
TALLER 4
https://youtu.be/hi8rdsXBZdI
Desarrolla en tu cuaderno los siguientes puntos.
1. Observa detenidamente el video y describe la parte que más le llame la atención.
2. ¿Qué diferencia entre el príncipe azul y el matrimonio real y verdadero?
3. ¿Cuál crees que es el ingrediente secreto de una relación matrimonial?
DIALOGO FAMILIAR) 1. En tu cuaderno de religión elabora el lema (muy bonito, organizado y decorado) y con
ayuda de tus padres escribe que significa el mensaje que el lema nos muestra.
PROCLAMACION DEL LEMA Jesucristo es nuestra esperanza, permanezcamos en su amor.
SESIÓN 4 (semana 17) DESDE.05.30-2021 HASTA: O6-06-2021
PROYECTO DE VIDA
PRIMERA PARTE: ME PROYECTO – ¿QUIEN SERÉ?
VAMOS a organizar una carpeta, decorarla organizamos todo lo de nuestro proyecto de vida.
Los oficios de Zacarías
Zacarías leyó el diario y encontró un aviso que solicitaba "peluquero experimentado". Lo leyó varias veces y, a
pesar de que no sabía lo que significaba "experimentado", decidió pedir el trabajo y allá fue...
Lo contrataron y le dieron un delantal blanco, un peine y una tijera y, así, Zacarías se puso a esperar la llegada
del primer cliente. Al poco rato entró en la peluquería un desprevenido señor que deseaba un corte de pelo.
Zacarías, muy contento, comenzó a cortar un poco por aquí... otro poco por allá... pero no lograba un corte parejo
y, entonces, se dio cuenta de que no era tan fácil ser peluquero. Y siguió emparejando, hasta que el pobre señor
quedó totalmente pelado.
Tuvo que correr más de cinco cuadras para escapar del enfurecido cliente y del dueño de la
peluquería. Pero como Zacarías necesitaba trabajar, decidió intentar otro oficio y, esta
vez, se convirtió en "albañil". "Esto sí que es fácil", pensó, "sólo hay que poner ladrillos
uno sobre otro... ¡y listo!
Así lo hizo; sólo que cuando terminó de levantar las cuatro paredes, se había olvidado de hacer el hueco de las
ventanas y de la puerta y, lo peor, fue que él había quedado atrapado dentro.
Hubo que derrumbar media casa para rescatarlo y, por supuesto, perdió el empleo.
Zacarías probó trabajar como "sastre" y resultó un "desastre" y de la sastrería también lo
echaron. Esta vez se encontraba algo desalentado, pero igualmente tomó el trabajo de
"plomero".
Cuando terminó de conectar todas las tuberías sin contratiempos, creyó que por fin había encontrado el oficio
adecuado y se sintió satisfecho.
Claro que esa satisfacción le duró muy poco porque, cuando la dueña de casa fue a cocinar y quiso encender el
horno, se le llenó de agua y el pato que estaba en la fuente se fue nadando...
Zacarías había hecho tal mezcolanza de tuberías, que para que saliera agua por la canilla había que descolgar el
teléfono y para hablar por teléfono meterse en la ducha. El televisor se encendía con la llave de luz del comedor y
la luz del comedor, abriendo la canilla de la cocina.
En fin, ¡un completo fracaso!
Esta vez sí que Zacarías se encontraba verdaderamente desalentado, pero ¡muuuy, muy
desalentado! Y fue su abuelito el que con mucha sabiduría y cariño le encontró la solución
del problema:
-Pero Zacarías, ¿por qué te empeñás en realizar oficios que no conocés? -preguntó el abuelo.
-Lo que pasa es que yo no sé hacer nada bien -contestó muy triste Zacarías.
-No es verdad; lo que pasa es que no sabés buscar trabajo porque hay algo que sabés hacer muy bien y que te gusta -
dijo el abuelo.
Y era cierto porque a Zacarías le gustaban las plantas y tenía un hermoso
jardín. Ahora, gracias a su abuelo, sabía que podía convertirse en un buen
"jardinero". BARTHE, Raquel Marta.
Taller
"Los oficios"
Preguntas de motivación:
- ¿Dónde comenzó a trabajar Zacarías?
- ¿Qué le sucedió con el primer cliente?
- ¿Cómo solucionó el inconveniente?
- ¿Qué otro oficio intentó?
- ¿Qué le aconsejó su abuelito?
- ¿Cuál fue su oficio?