El sexto Encuentro de Semilleros de investigación de la Escuela de

Comunicación y Bellas Artes (ECyBA)

Empoderamiento femenino a través de formación en

patronaje, bordado y confección, caso Fundación de
Renovación Social Emanuel (FRES) Duitama.

Autores:
Sandra Patricia Gómez Fuentes

Grupo de Investigación XISQUA de la Facultad de Arquitectura Diseño y

Urbanismo
 PROBLEMA DE INVESTIGACIÓN
¿Cómo podría contribuir la formación en patronaje, bordado y
confección al empoderamiento económico de las mujeres de la
fundación FRES de la ciudad de Duitama?

• Desigualdad de
genero. Población • Objeto social
renovación social y
• Falta de espiritual de la
oportunidades • Mujeres en edad niñez.
laborales entre 16 a 60 años • Apoyo social y
• Estratos socio económico, mejorar
Problemática económicos 1-2. condiciones de vida.
Fundación (FRES)
OBJETIVO GENERAL

Promover el empoderamiento
en las mujeres de la Fundación
de Renovación Social Emanuel
(FRES) a través de la formación
en patronaje, bordado y
confección de prendas de vestir
 OBJETIVOS ESPECÍFICOS

Evaluar los
Implementar talleres conocimientos
Diagnosticar saberes Analizar el impacto
de formación en adquiridos en el
previos que tienen las personal sobre el
temáticas referentes a desarrollo del proceso
mujeres de la proceso de formación
patronaje, bordado y de formación a través
fundación FRES con en las mujeres de la
confección de prendas de la exposición de
respecto a patronaje, Fundación de
de vestir en las mujeres productos terminados
bordado y confección Renovación Social
de la fundación FRES de mediante pasarela ante
de prendas de vestir. Emanuel (FRES).
Duitama. jurados en la Fundación
de Renovación Social
Emanuel (FRES).
ANTECEDENTES
Saucedo (2020) Considera que el
emprendimiento femenino es una
herramienta que favorece el desarrollo de la
economía permitiendo que la desigualdad
laboral de las mujeres con respecto a los
hombres se reduzca.

Nicolás et al. (2021) considera que el

emprendimiento femenino provoca un
fortalecimiento territorial donde las mujeres
se pueden desarrollar profesionalmente
siendo determinante para que las mujeres se
conviertan en emprendedoras.
ANTECEDENTES
Valdiviezo (2017) considera que el material
potencialmente significativo requiere que sea
llamativo, su contenido debe ir de lo general a
lo particular, y debe tener una redacción
adecuada, y debe explicarse por medio de
recursos icónicos como imágenes.

Saavedra & Sosa (2014) consideran que los

materiales didácticos deben tener aspectos
novedosos que puedan favorecer el aprendizaje
facilitando la comprensión de los temas
relacionados con los procesos de patronaje y
confección.
 METODOLOGÍA
Tipo de investigación:
Acción participativa en comunidad.
Hernández (2014) permite comprender las debilidades,
fortalezas, conflictos y relaciones de una población.

Población
• 24 Mujeres edades entre 16 a 60 años
• Estratos socio económicos 1-2.

Diseño metodológico: Mixto

Cuantitativo: Encuesta
Cualitativo: Focus Group - Entrevistas
RESULTADOS PARCIALES

- Mujeres de - Desarrollo de
diferentes niveles destrezas manuales.
educativos.
_ customización de

IMPLEMENTACIÓN DE
DIAGNÓSTICO DE LA

- La mayoría son prendas

adultas jóvenes 20-
POBLACIÓN

40 años.
- Desarrollo de

TALLERES
temáticas con ayuda
- La mayoría no de material
contaban con didáctico.
conocimientos
previos del tema. - Customización de
prendas.
 RESULTADOS PARCIALES

- Desarrollo de
patronaje personal. - Iniciaron clases
complementarias
- Acabados de
EVALUACIÓN DEL

producto. - Seguridad en si

PERSONALES
IMPACTOS
- exposición de mismas.
PROCESO

productos mediante
pasarela - Habilidades para
poder emprender en
el sector industria de
la moda textil.
 TALLERES DESARROLLADOS
TALLERES TEORICO-PRÁCTICOS FORMACIÓN DE PATRONAJE FORMACIÓN CONFECCIÓN

TALLER BORDADO ELABORACIÓN CARTILLA EXPOSICIÓN DE PRENDAS

CONCLUSIONES
Los talleres de formación son una estrategia que beneficia la
igualdad de género permitiendo a partir de la capacitación de las
mujeres impulsar oportunidades de empleo y/o emprenderismo
que favorezcan el mejoramiento de las condiciones económicas
de las mujeres asistentes al proceso.

A través de la investigación acción participativa en comunidad se

logró contribuir a la la caracterización de la población con base
en un diagnóstico situacional permitiendo generar una
perspectiva más profunda acerca de las estrategias sociales
pertinentes para el fomento de la igualdad de genero.

El desarrollo de cartillas ilustradas favoreció la interpretación de

los procesos de patronaje, bordado y confección consolidándose
como un material de apoyo favorable para su interpretación,
favoreciendo la formación ajustada a la diversidad de edades y el
nivel de escolaridad de las asistentes.
FOTOGRAFÍAS DEL PROCESO