I CONVENCIÓN INTERNACIONAL IBEROAMERICANA DE COOPERATIVISMO.

LAS COOPERATIVAS POR UN MUNDO MEJOR.

LA EDUCACIÓN COOPERATIVA Y SU IMPACTO EN LA

FORMACIÓN DE LOS RECURSOS HUMANOS DEL
SECTOR COOPERATIVO.

MSc. Iriadna Marín de León.

Julio, 2013
 FORMAR PERSONAS IMPLICADAS EN EL
DESARROLLO SOCIO-ECONÓMICO DE SU
ENTIDAD, LA COMUNIDAD Y LA SOCIEDAD, QUE
PERMITA ASUMIR CON RESPONSABILIDAD Y
SENTIDO DE PERTENENCIA LA PRÁCTICA DEL
COOPERATIVISMO.
 EDUCACIÓN COOPERATIVA

Es un proceso de formación continua para la creación de

habilidades y competencias, que permita asegurar una cultura
organizacional, basada en la solidaridad, la autonomía y la
responsabilidad, promoviendo los valores y principios del
cooperativismo, de forma tal que se consolide la gestión
económica y social de la cooperativa, como una empresa de
propiedad social socialista, donde se fomente el sentido de
pertenencia y la formación integral de los asociados,
directivos, trabajadores, la familia, la comunidad, demás
miembros de la localidad, y todas las personas vinculadas con
el sector.
Educación Transformaciones Calidad de vida
Cooperativa en la organización de los
miembros
de la
comunidad

PERTINENCIA DE LA EDUCACION COOPERATIVA

PERTINENCIA DE LA EDUCACION COOPERATIVA

Solución a los Poder de

problemas Satisfacción de
enfrentamiento
prácticos necesidades
a las problemas sociales
 DIRECCIONES DE LA
EDUCACIÓN COOPERATIVA

Área de
Área de Área de
formación
formación formación
ético-
técnica- científica.
filosófica
específica.
doctrinaria.

Valorar el Aplicar los Desarrollar

significado fundamentos nuevas formas
teórico y técnicos que son de cooperación
práctico del la base que amplíen y
cooperativismo, económica del consoliden el
sus valores y cooperativismo movimiento
principios para cooperativo a
el desarrollo de través de la
la humanidad. ciencia e
innovación
tecnológica.
 FORMAS DE LA EDUCACIÓN COOPERATIVA

LA EDUCACIÓN NO FORMAL LA EDUCACIÓN FORMAL

LA EDUCACIÓN COOPERATIVA ESTARÁ DIRIGIDA

 Asociados
 Trabajadores contratados
 Directivos y personal vinculado con el sector
 Familia
 La comunidad
 La localidad.
 Población en general
 LOS RECURSOS HUMANOS

SU FORMACIÓN

IMPRESCINDIBLE HERRAMIENTA
DE CAMBIO
FORMACIÓN CAPACITACIÓN
FORMACIÓN CAPACITACIÓN

DESARROLLO
 ESTRATEGIA DE FORMACIÓN Y CAPACITACIÓN.

I II III IV V
Conocer la Determinar Planificación Implementación Evaluación
problemática objetivo general
y metas a
alcanzar

Definir DNF Determinación Elaboración de Determinación de

grupos de los los programas indicadores a
Implicados Objetivos de la y proyectos evaluar
formación educativos
LA IMPLEMENTACIÓN DE LA ESTRATEGIA DE FORMACIÓN PERMITE:

 Develar oportunidades que merezcan ser explotadas y contrarrestar

amenazas.
 Establecer los factores que resultan críticos y las necesidades
asociadas a la Gestión Integral de los Recursos Humanos en el campo
de su desarrollo.
 Promover la educación formal y no formal, así como la auto
preparación como formas de capacitación, especialmente para las
categorías técnicos y dirigentes.
 Estudiar el impacto de la formación y buscar nuevas oportunidades.
 Lograr la formación de entrenadores capaces de multiplicar toda la
capacitación que se propone.
 RELEVO GENERACIONAL

UN COMPROMISO DE TODOS

• PENSADO.

• PLANIFICADO.

• BÚSQUEDA DE LA ESTABILIDAD A MEDIANO Y LARGO PLAZO.

 ENFOQUE DE GÉNERO

En una empresa cooperativa tanto hombres como mujeres

están activamente involucradas en todas las funciones,
incluyendo el diseño de políticas, planes y propuestas, la
toma de decisiones, la implementación, el control
financiero y la gestión.
 Formal No formal
Cursos de
Programas de Educación Asesorías Proyectos Postgrado

LA SOCIEDAD CUBANA DE
RED LATINOAMERICANA DE COOPERATIVISMO. UNA
COOPERATIVISMO DE LA ANEC ALTERNATIVA ANTE LA GLOBALIZACIÓN
NEOLIBERAL
RED DE CENTROS DE
EDUCACIÓN SUPERIOR SOBRE
COOPERATIVISMO
 CUBA

REPÚBLICA DOMINICANA ARGENTINA

COSTA RICA CURAZAO

HONDURAS HAITÍ

ECUADOR PERÚ

MÉXICO PUERTO RICO

COLOMBIA
 En la actualidad al éxito de la cooperativa
está ligado el concepto de la “empresa
educadora”, la formación o educación
cooperativa está muy ligada a “aprender
a aprender” y a la filosofía
organizacional, en particular a los
valores y principios del cooperativismo.

“La vida no se improvisa, sino que

se programa”.