MAESTRÍA EN EDUCACIÓN BÁSICA

APRENDIZAJE Y DESARROLLO DE
LA PERSONALIDAD

PROYECTO AÚLICO

GRUPO No. ___

NOMBRES y APELLIDOS

Docente
MRes. Angel B. Fajardo P.

Programa de Maestría Maestría Educación Básica

Asignatura - Módulo Aprendizaje y desarrollo de la personalidad

Autor 2Lineamientos para laAngel

MRes. presentación
B. Fajardo P.del trabajo final del módulo
Programas de Maestrías en línea
Objetivo: Realizar un trabajo teórico-practico sobre un estudio de caso dentro
de un aulaProyecto Áulico el análisis de fuentes teóricas y
de clases, mediante
 metodológicas para afianzar los conocimientos adquiridos durante
módulo.

Programa de Maestría Maestría Educación Básica

Tema: Estudio de caso de un niño, niña o adolescente que tenga un

problema cognitivo y/o comportamental que tenga que ver con una
NEE no asociada a una discapacidad

NEE:
Dotación Superior o Superdotación
Dificultades de aprendizaje:
Dislexia
Disgrafia
Discalculia
Disortografía
Dislalia
Disfonía
Trastornos del comportamiento:
TDAH
Trastorno disocial
Trastorno negativista desafiante

Instrucciones: 1. El grupo busca el caso de un niño/a o adolescente (CASO) con

alguna dificultad en el área educativa o comportamental.

2. Leer y reflexionar el compendio, las lecturas complementarias,

revisión de fuentes externas y los recursos dispuestos en la
asignatura para desarrollar un estudio de caso.

3.Una vez definido el caso, se realiza una revisión de bibliografía con

énfasis en Ecuador para rescatar todas las experiencias posibles en
el mismo tema. Mínimo 5 referencias bibliográficas.

4. El estudio de caso partirá de un marco teórico que les permita

ubicar la realidad del caso tratado y provea de la información
necesaria del caso. Mínimo de 3 páginas.

5. Se realizará una propuesta de actividades pedagógicas que

ayuden a mejorar o resolver el caso seleccionado (Mínimo 3
actividades). Se deben anexar los materiales que se van a utilizar
durante el proceso pedagógico que debe estar relacionado para la
observación del caso.

6. Entregue el trabajo en forma escrita, clara y de acuerdo al orden

establecido.

7. Asegúrese de que en el trabajo esté incluido todos los contenidos

relacionados con lo solicitado, permitido utilizar toda su creatividad.
 8. Entregue el documento en formato PDF.

9. Asegúrese de subir el trabajo en la plataforma en el tiempo

establecido.

Presentación del 1. Portada

proyecto áulico: 2. Introducción
3. Justificación
5. Definición del Caso
a) Datos de filiación (del niño, ficticio para proteger identidad)
b) Problema NEE
c) Apariencia física
d) Conducta en clases
e) Historial académico del estudiante
6. Marco teórico: Desarrollo analítico de los fundamentos teóricos
7. Actividades Propuestas
8. Conclusiones (1 por cada maestrante)
9. Recomendaciones (1 por cada maestrante)
10. Referencias bibliográficas (normas apa, 7ª edición)
11. Anexos
Evaluación Será por medio de una rúbrica

Fecha de recepción Lunes, 11 de marzo de 2024 hasta las 23h59.

del Proyecto Áulico

Rúbrica para el Proyecto Áulico

INDICADORES Excelente Satisfactorio Bueno Deficiente PUNTAJE
7 5 3 1
Su desarrollo está Su desarrollo está Su desarrollo está Su desarrollo no
debidamente debidamente debidamente está
argumentado y argumentado y argumentado y debidamente
INTRODUCCIÓN demuestra demuestra demuestra un argumentado y
JUSTIFICACIÓN conocimiento cabal conocimiento conocimiento demuestra poco
DEFINICIÓN DEL del contexto del adecuado de la limitado del contexto conocimiento del
CASO caso. mayoría del contexto del caso. contexto del
del caso. caso.
No presenta faltas Presentan hasta 4
Presentan más
ortográficas. Presentan hasta 2 faltas ortográficas.
de 5 faltas
faltas ortográficas.
ortográficas.
7 5 3 1
 Utiliza lo que Utiliza hasta un 75% Utiliza lo que aprendió No utiliza el
aprendió de gran de lo que aprendió de de menos del 70% del material de
parte del material gran parte del material estudiado e estudio e
estudiado e material estudiado e investigado para investigación para
investigado para investigado para construir el marco construir el marco
construir el marco construir el marco teórico. Pocos de los teórico Presenta
teórico. Los teórico. Las fuentes conceptos frecuentemente
MARCO TEÓRICO conceptos son válidas, pero desarrollados solo su opinión,
desarrollados existe hasta una falla provienen de fuentes no presenta
provienen de en la construcción del válidas Presenta referencias.
fuentes válidas y marco. Está la frecuentemente solo
responden a una mayoría de los su opinión, tiene Presentan más de
correcta conceptos que se errores frecuentes en 5 faltas
delimitación. La necesitan para asumir la citación o ortográficas.
reflexión personal su tema de estudio. referenciación APA.
complementa su Algunos de los
elaboración. Todo conceptos
Presentan hasta 4
está fundamentado desarrollados no faltas ortográficas.
con citas provienen de fuentes
pertinentes en válidas. Su reflexión
formato APA. Están personal
todos los conceptos complementa su
que se necesitan elaboración. Todo
para asumir su está fundamentado
tema de estudio. con citas en formato
APA.
No presenta faltas Presentan hasta 2
ortográficas. faltas ortográficas.
9 7 5 3

ACTIVIDADES Presentan con Presentan las Presentan las No presentan

PROPUESTAS total claridad y actividades actividades actividades a
con fichas las propuestas con propuestas no muy trabajar con el
actividades fichas, pero no muy claras y no tienen estudiante.
propuestas. claras. fichas.
No presentan
Presenta datos Presenta datos Presenta datos datos relevantes.
relevantes y que suficientes y que escasos o no se
muestren la muestren la recogida demuestra
Presentan más
recogida de de información. suficientemente la
de 5 faltas
información y la
ortográficas.
observación del
caso.

No presenta Presentan hasta 2 recogida de

faltas faltas ortográficas. información.
ortográficas.
Presentan hasta 4
faltas ortográficas.
7 5 3 1

CONCLUSIONES Y Establece Establece Establece Establece

RECOMENDACIONES conclusiones y conclusiones y conclusiones y conclusiones y
recomendación recomendaciones recomendaciones recomendaciones
es muy claras y claras al cumplimiento poco claras o no tan nada claras para
precisas para el de los objetivos, pero precisas para el el cumplimiento
cumplimiento necesitan revisarse cumplimiento de los de los objetivos.
de los algunos puntos para objetivos.
objetivos. ser precisas.
Presentan más
Presentan hasta 4 de 5 faltas
No presenta
faltas
Presentan hasta 2 faltas ortográficas. ortográficas.
ortográficas.
faltas ortográficas.
TOTAL: 30