EVALUACIÓN PSICOPEDAGÓGICA INTEGRAL

I. DATOS INFORMATIVOS.

 Nombres y Apellidos: EYDAN NATAN CANQUI CALLE

 Edad: 3 años, 3 tres meses
 Fecha de nacimiento: 05 de agosto 2019
 Domicilio: El Alto, zona, Caluyo, Calle/6 NRO. 498
 Fecha de evaluación: 26 / 11 / 2022

II. MOTIVO DE CONSULTA

Padre refiere un informe psicopedagógico para determinar el diagnóstico del retraso del habla
de su hijo de acuerdo a su edad.

III. RECOJO DE INFORMACIÓN

Durante la evaluación psicopedagógica se aplicaron las siguientes técnicas:

 Cuestionario sobre hábitos al tutor.

 Observación directa
 Cuestionario auditivo y del lenguaje al niño

IV. ÁREA MÉDICA Y / O FÍSICA

Según informa el padre tutor del niño:

Prenatal:

 Durante este periodo la madre se realiza todos los controles médicos.

 La alimentación de la madre durante la gestación fue normal.

Perinatal

 El parto fue a término mediante, parto por cesaría.

Posnatal

El desarrollo de los cambios biológicos

 Camino al primer año

 Tomo biberón. Alos 6 meses

V. CONTEXTO FAMILIAR Y ESCOLAR

Área socio-familiar

 Tipo de familia: Reorganizada y funcional

Padres separados

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 Parentesco Nombres y Apellidos Edad Profesión Instrucción

Padre Javier Rodrigo Canqui Guarachi 39 Ingeniero en Superior

Sistemas
Empleado
privado

Madre Claudina Calle 38 Comerciante Bachiller

Hermano Avdel Javier Canqui Calle 17 Estudiante secundaria

mayor

Hermano Gary Adael Canqui Calle 5 Estudiante secundaria

menor

 Dinámica Familiar:

EYDAN proviene de una familia de organizada y funcional, de padres separados es el tercero de tres
hermanos, vive en un departamento amplio con todos los servicios básicos junto a su padre y sus dos
hermanos mayores. En el mismo domicilio en otro departamento sus tíos y primas en compañía de su
abuela paterna.

La relación de Eydan con su padre es satisfactoria tienen una buena relación de padre e hijo. Poniendo
atención a sus necesidades inmediatas, demostrándole cariño.

La relación con su hermano mayor Avdel es satisfactoria. Entendiendo que tiene que cuidar a su
hermanito menor.

La relación con su hermano menor Gary es satisfactoria, pasan la mayor parte del tiempo jugando
juntos.

 Ámbito Académico:
 Nivel Pre Infantil
 Eydan no ingreso a una guardería o centro de cuidado de niños.
 Eydan recibe educación por medios de sus familiares que le rodean.

VI. RESULTADOS DE LA EVALUACIÓN

 Eydan señala con el dedo las cosas que quiere, emite sonidos cortos mudos uniendo los
labios
 Pronuncia palabras como: papá, mamá, no
 No emita actividades
 Reconoce onomatopeyas el 50%
 Entiende ordenes asistiendo con la cabeza si o no

VII. CONCLUSIÓN DE LA EVALUACIÓN

Durante la evaluación EYDAN de tres años y tres meses. de edad cronológica.

 Presenta dificultad en la pronunciación de palabras de más de dos silabas

 Estilo de aprendizaje predominante: Visual – Auditivo.

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  Área emocional: Se evidencia sensibilidad en sus emociones, al querer llamar la atención por

medio de su falta de comunicación verbal y solo gestual.

VIII. RECOMENDACIONES

 Se recomienda realizar sesiones de estimulación temprana

 Respetar el ritmo y estilo de aprendizaje del niño.

 Terapia psicopedagógica

 Terapia del lenguaje

 Repetir constantemente conceptos para que pueda asimilarlos.

 Realizar ejercicios de respiración, movimientos de la lengua, repetición de canciones

cortas, letras, silabas, palabras y números.

 Realizar tarjetas relacionando palabra e imagen.

 Explicar con claridad las veces que sean necesarias.

 Fomentar la interacción social fuera del ambiente familiar.

Es en cuanto pueda informar sobre la Evaluación Psicopedagógica del niño, de acuerdo a lo

establecido con anterioridad.

Responsable

………………………………..
Lic. MARLENE CHOQUE CONDORI
PSICOPEDAGOGA

Recibe conforme

…………………………………
Sr.: JAVIER RODRIGO CANQUI GUARACHI
No. C.I. ………………………….

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ADJUNTO/ FICHAS DE TRABAJO
CC ARCHÍ.

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