Fecha:

Conociendo historietas
 Para esta clase se les pedirá a los alumnos con anterioridad que traigan historietas.
 Luego colocamos las historietas en una mesa para que todos puedan verlas y conocer un poco sobre
ellas.
 Analizamos la estructura narrativa y los dibujos.
 Después continuamos trabajando con el libro de Prácticas del Lenguaje: “Estoy Estudiando 1”, páginas
76- 77 y 78 (una parte todos juntos y otra parte la realizan con la familia) miramos los videos sugeridos
de la página 78.
Fecha:
Páginas 79 y 80 de libro de PDL.

Fecha:
Páginas 81 y 82 del libro.

Fecha:
Página 83 del libro.

Fecha:
Leemos el cuento de María Elene Walsh “Y aquí me pongo a cantar un cuento polar” del libro de PDL,
páginas 84 y 85. Realizamos las páginas 86 y 87.

Fecha:

Manos a la obra.
 Invito a los alumnos a realizar una historieta con el cuento de nuestra versión de Pulgarcito.
 Para eso se elegirán los personajes, la parte del cuento que representarán a través de la historieta
y se les entregará la siguiente fotocopia (tamaño en hoja A4) para que puedan realizar la actividad.
  Les

propongo que hagamos de forma conjunta la historieta. (se pega un afiche con los cuadros para ir
realizando la historieta).
 Cada uno realiza los dibujos en los cuadros.

Fecha:
Entre refugios y libros

Realizamos las páginas 118 y 119 del libro de PDL.

Fecha:
Páginas 120 y 121 del libro de PDL. Miramos los videos.
 Fecha:
Páginas 122 y 123 del libro.

Fecha:
Páginas 124 y 125 del libro.

Fecha:
Páginas 126, 127 y 128 del libro.
Fecha:

ESCRIBIMOS SOLITOS

 La seño les entrega las siguientes imágenes y los niños cuentan lo que ven, como pueden. Luego
pintan.

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 Fecha:

CUENTOS QUE VIENEN DE LEJOS

 Observá estas imágenes.

 Escribí solito/a lo que ves en cada dibujo.

Fecha:
 ¿Cómo te imaginas el reino donde ocurre la hisoria?
 ¿Por qué crees que el cuento se llama Las Tres Plumas?
 Macá con una X los lugares que rodean el reino.

Montañas nevadas _____ Desierto _____

Ríos con serpientes_____ Campos de girasoles _____
  ¿Cuánto tiempo tenían los hermanos para conseguir la alfombra? Encerrá la respuesta
correcta:
UN AÑO UN MES UN DÍA
 Marcá con una X el lugar donde el menor encontró la alfombra:

Fecha:
CANCIÓN DE LO QUE TENGO
 Escucho a la seño que nos lee la siguiente poesía.
 ¿Qué actividades te resultan más divertidas cuando las compartís con amigos? Y cuando estas
triste o tenes un problema, ¿te sentí mejor si estas con ellos? ¿por qué?

Fecha:

A LA RONDA LUNA
 ¿Quiénes serán los amigos de la luna? ¿A qué jugaran al anochecer?
 Entre todos, escribimos en forma de poesía a qué juega la luna para no aburrirse en la larga
noche. Díctenle los versos a la seño.