EVALUACIÓN INFORMAL DE LOS NIVELES DEL LENGUAJE

Nombre: Javier Varas L

Fecha de nacimiento: Edad: 5 años con 8 meses
Establecimiento: Escuela Lenguaje Abrapalabra /Curso: KINDER
Fecha aplicación: 17 –09-2020
Evaluador: Matías Valverde H.

1. Nivel fonético - fonológico

1.1 Articulación:

 Repite: (el niño repite)

FONEMAS Sílaba Inicial Sílaba Media Sílaba Final Sílaba Trabada
B
Bilabiales

Bote ✔ Cabeza ✔ Nube ✔ Objeto OJETO

P Pato ✔ Zapato CHATO Copa TOPA Apto ATO
M Mano✔ Camisa ✔ Suma ✔
Labi
o
-

F Foca✔ Búfalo BUFADO Café✔ Aftosa ATOSA

D Dama ✔ Cadena ✔ Codo TODO Pared PADE
Denta

T Tapa ✔ Botella ✔ Mata ✔ Etna ENA

les

S
N Sapo✔ Cocina✔ Taza ✔ Pasto PATO
Alveolares

L Nido✔ Panera PANEA Maní ✔

R Luna ✔ Caluga CADUJA Pala ✔
PorotoPODOTO Coro CODO
RR
Rosa DOSA CarrozaCADOZ Perro PEDO
A
Y Llave✔ Payaso PAYAYO Malla ✔
Palatales

Ñ Ñato YATO Puñete ✔ Caña ✔

CH Chala✔ Lechuga ✔ Noche ✔

K
Casa ✔ Paquete✔ Taco✔ Acto ATO
Velares

G Gato✔ Laguna ✔ Jugo✔

J José✅ Tejido ✔ Caja ✔
 Dífonos Vocálicos
Piano paño Violín polin Diuca tuca
_______ _______
Dífonos
Consonánticos
Tabla taba Clavo cavo Tigre tige Dragón dagon

Palabras Polisilábicas
Carabinero cabinero Ametralladora melladora
Panadería panedia Helicóptero eticopedo
Caperucita capeducita
Frases
1. El perro salta.

Pedo santa
2. La niña rubia come.
La niña come
3. Ana fue al jardín con su gatita.
Ana fe a gatito afuera
4. La guagua lloraba porque tenía hambre.
La guagua lloraba hambe
5. El mono que estaba dentro de la jaula se perdió.
El mojo estaba y se escapo
6. Juanito se metió debajo de la cama para que no lo pillara su mamá.
Juanita e puso en la cama no lo encontraba su mama

Observaciones:
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1.2 Discriminación auditiva no verbal:

 ● ¿A qué animal corresponde el sonido?
Onomatopeya (perro)

1 2✔ 3

 ¿A qué elementos de la casa corresponde el sonido?

Onomatopeya (reloj)

1✔ 2 3

● ¿A qué medio de transporte corresponde el sonido?

Onomatopeya (ambulancia)

1 2 3✔
  ¿A qué parte del cuerpo corresponde el sonido?
Onomatopeya (Aplausos)

1✔ 2 3

Observaciones:
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1.3 Discriminación auditiva verbal:

● ¿son iguales o diferentes?

Estímulo Respuesta

Peso/Beso No

Luna/Cuna No

Sapo/Sapo Si

Capa/Cama Si

Pala/Bala No

Pato/Pato Si

Rata/Bata Si

Casa/Casa Si
1.5 Conciencia fonológica
  Cuenta con tus palmas cuantas sílabas tiene las siguientes
palabras:

Respuesta Observación
Pelota No logra segmentar

Mariposa No logra segmentar

Pan No logra segmentar

Mano No logra segmentar

Refrigerador No logra segmentar

2. Nivel semántico
2.1Categoría semántica

 Quiero que nombres 3 frutas

fresa- manzana- pera

 Quiero que nombres 3 verduras

 brócoli-tomate-lechuga

 Quiero que nombres 3 útiles escolares

Mochila -lápiz-cuaderno

 Quiero que nombres 3 partes del cuerpo

Pulmones-nariz-mano
2.2Definicion y descripción

Respuestas

¿Qué es? Nadanja

¿Para qué sirve? Para comer y jugo

Respuestas

¿Qué es? Godo de nieve

¿Para qué sirve? Colocar cabeza

2.3 Relaciones semánticas

● El gorro se usa en la cabeza, los guantes se usan en: manos
● La tijera sirve para cortar, el lápiz sirve para: dibujar
● El perro tiene pelo, el pájaro tiene: velo
● El sol sale de día, la luna sale… noche
● El contrario de negro es..._cafe
● El contrario de frio es …ropa de abrigo
2.4 Relaciones temporales

 Relata bien la historia sin embargo no logra ordenar secuencia.

 ¿Cuál es el orden de la secuencia? (describir el orden de la historia)

2.5 Nociones espaciales

 Dime ¿cuál está adelante?

1✔ 2

 Dime ¿cuál está debajo de la silla?

1✔ 2
  Dime ¿cuál está fuera de la casa?

1✅ 2

2.7 Absurdos verbales

¿Está bien o mal? Respuesta

Las nubes son verdes Mal
Cuando llueve me pongo traje de baño No
El pasto es verde Si
Los perros tienen 5 patas No
 2.6 Absurdos visuales

 ¿Está bien o está mal?

Estimulo Respuesta Observación
Esta mal tiene en al mano
un calcetín

Esta mal tiene un lapiz en la

mano

Esta mal le va a caer el agua

al niño
 Mal un pez esta volando

3. Nivel morfosintáctico
3.1 Comprensión de preguntas contextuales e interrogativas

Haremos unas preguntas Respuestas

¿Dónde viven los peces? Agua
¿Con que comes la sopa? Cuchara
¿Qué almorzaste hoy? Puré con carne
¿Cómo se llama tu mamá? Caro
¿Cuál es tu juguete favorito? ------

3.2 Artículos

 Mira tengo una imagen es……

imagen Artículos definidos Respuesta

¿El lápiz o La lápiz? Lapiz

¿Lo manzana o La Manzana

manzana?
 ¿Las zapatos o Los Los zapatos
zapatos?

¿Las tijeras o La tijera? La tijera

imagen Artículos indefinidos Respuesta

¿Una flor o Unas flores? Flores

¿Unos dinosaurios o Un Unos dinosaurios

dinosaurio?

¿Ana y Carlos juegan con Un Unos delfines

delfín o con Unos delfines?

3.4 Formación de oraciones

 Quiero que me digas una oración con la palabra ……

Respuestas
Niña No formula.
Pelota – parque No formula
3.5 Seguimiento de instrucciones

Logrado No logrado Observación

Levanta los brazos
Aplaude y abre la ✔
boca
Toca tu nariz y saca la ✔
lengua
Cierra los ojos y ✔
tócate una oreja
Saluda, aplaude y ✔
salta 3 veces.

3.3 Descripción de láminas

 Observa atentamente esta lámina, porque después me tienes que contar lo que ves.
 Hay una niña que está balanceando, un niño está en el resbalin,
hay ñiños jugando fútbol, hay abuelos sentados

4. Nivel pragmático
 Identifica las siguientes emociones
imagen Respuesta Observación

Enojado

Feliz

Llorando

Asustado

 Qué harías si…

Respuesta
 Encuentras a dos niños peleando Yo digo paren, sepárense le estoy
dando la mano.
Un amigo se cae y se coloca a llorar
Observación

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Durante la evaluación Logrado No logrado Observación

Saluda y despedida ✔
Mantiene contacto ¨ocular¨ mediante ✔
la cámara
Manifiesta intención comunicativa ✔
Responde verbalmente o ejecuta ✔
acción solicitada
Expresa sentimiento ✔
Se adapta a diferentes contextos (a la ✔
evaluación)
Utiliza expresiones faciales ✔
Utiliza gestos ✔
Respeta Turno de conversación ✔

Hipótesis diagnóstica:
Trastorno especifico del lenguaje de ritmo expresivo .

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Firma Del Evaluador Firma Fonoaudióloga