Pamela Contreras G.

Fonoaudióloga

EVALUACIÓN FONOAUDIOLÓGICA INFORMAL

(1° - 4° básico)

Nombre:
Fecha de nacimiento: Edad:
Curso: Fecha de evaluación:
 Pamela Contreras G.
Fonoaudióloga

ARTICULACIÓN. Repite lo siguiente:

Bilabiales B Beso Cabeza Lava

P Pizza Capilla Copa
M Misa Camilla Come
Labiodental F Foto Búfalo Café
Dentales D Dedo Cadena Pide
T Taza Botella Patín
S Saco Tocino Pesa
Alveolares N Nido Panera Pino
L Lupa Cólera Alas
R - Mariposa Cara
RR Ramo Carreta Perro
Palatales Y Yeso Payaso Pollo
Ñ Ñandú Añañuca Puño
CH Chile Lechuza Nicho
Velares K Queso Piquete Poco
G Guiso Laguna Logo
X Jirafa Cojines Cajón

Viaje Viejo Piojo Piure

Guante Huevo Paila Auto
Peine Euro Boina

Plancha Blusa Flaco Clavo

Globo Atlas

Premio Brazo Frasco Crema

Grano Tren Dragón

El gato rasguñó al perro

La señora se cayó de la bicicleta
El niño se cayó de la escalera porque no la afirmó
Gabriel quería ir a la escuela pero se enfermó y se quedó en casa

NIVEL FONOLÓGICO

1. DISCRIMINACIÓN AUDITIVA (5 pts.)

Repite las siguientes palabras.

Tiza – Pisa
Casa – Gasa
Bota – Boca
Luna – Cuna
Diez – Diez
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Fonoaudióloga

2. RECONOCIMIENTO PROSÓDICO (5 pts.)

Escucha la palabra y dime cuál es la sílaba que se acentúa. Ejemplo: ME - SA
Mano
Pelota
Camello
Campana
Estudiante

3. CONCIENCIA FONOLÓGICA: ADICIÓN SILÁBICA (5 pts.)

Escucha las palabras y dime que parte/ sílaba le sobra a la segunda palabra.
Ejemplo: CAMISA - CAMISISA

CAMPANA - CAMPALANA
LÁPIZ – LÁTAPIZ
ANILLO – ANILILLO
PIRAÑA – PIRIRAÑA
TALADRO - TADOLADRO

4. CONCIENCIA FONOLÓGICA: INVERSIÓN SILÁBICA (5 pts.) (Utilizar imágenes)

Te diré una palabra que está al revés y tú debes mostrarme la imagen
correcta. Ejemplo: NAPACAM (CAMPANA)

NATICOR (cortina)
RAGUEMAN (manguera)
GACHULE (lechuga)
SOYAPA (payaso)
TAJETAR (tarjeta)

5. CONCIENCIA FONOLÓGICA: UNIÓN DE FONEMAS (5 pts.) (Utilizar imágenes)

Te diré los sonidos de una palabra y tú debes mostrarme la imagen correcta.

S–A–P-O
R–O–J–O
A–B–E–J–A
M–U–Ñ–E–C–A
N–A–R–A–N–J–A

NIVEL SEMÁNTICO

1. EVOCACIÓN CATEGORIAL. (10 pts.)

Nombra dos de cada categoría.

Útiles de aseo
Utensilios de la cocina
Partes del cuerpo
Medios de transporte
Verduras
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2. ANALOGÍAS VERBALES. (5 pts.) Fonoaudióloga
Completa las oraciones:

Ejemplo: El elefante es grande. El ratón es (chico/pequeño)

 Los guantes sirven para abrigar y los zapatos para _ _

 Los perros ladran y las personas _
 La cama sirve para dormir y la cocina para
 En el mar se nada y en la tierra se _
 En el hospital hay doctores y en el colegio hay

3. FORMACIÓN DE CONCEPTOS. (5 pts.)

Te diré una serie de palabras y tu me dirás que son.

 Lechuga – tomate – cebolla – apio. ¿Qué son?

 Conejo – Gato – Caballo – Tigre. ¿Qué son?
 Celular – Tablet – Computador – Televisor. ¿Qué son?
 Maleta – cartera – bolsa – caja. ¿Qué son?
 Frazada – Sábanas – Manta. ¿Qué son?

4. RECONOCIMIENTO DE CONCEPTOS. (5 pts.) (Utilizar imágenes)

Te diré unas palabras y tu me dirás cuál no pertenece al grupo.

 ¿Cuál no es un utensilio de cocina?

Tenedor – Cuchillo – Cucharón – Lápiz

 ¿Cuál no es un animal salvaje?

León – Rinoceronte – Conejo – Cocodrilo

 ¿Cuál no es un alimento
saludable? Frutilla – Yogurt – Pizza
– Ensalada

 ¿Cuál no es una parte del cuerpo del

perro? Cola – Manos - Patas – Orejas

 ¿Cuál no es una herramienta de

trabajo? Martillo – Serrucho - Pala -
Botella

NIVEL MORFOSINTÁCTICO

1. COMPLETACIÓN DE ORACIONES. (5 pts.)

Completa la oración:

 Juan viajará a
 Tomás quiere mucho a
 Mi mamá fue a comprar
 Quiero cantar una
 Mañana iré de fiesta a
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Fonoaudióloga
2. CONSTRUCCIÓN DE ORACIONES. (8 pts.)
Crea una oración con la palabra:

 Viaje
 Montaña
 Pelota – Playa
 Pluma – Animal
 Plancha – ropa

3. RECONOCIMIENTO DE ERRORES. (3 pts.)

Escucha la oración y dime cuál está incorrecta.

 Paula quiere tomar té con leche

Paula quiere comer té con lecha

 Mi mamá subió al auto de color azul

El auto subió arriba de mi mamá

 La pantalla del computador está rota

Rota ayer la pantalla del computador

4. DESCRIPCIÓN DE LÁMINA. (5 pts.) (Utilizar imagen)

Observa la imagen con atención y luego me cuentas lo que viste:

5. NARRACIÓN (5 pts.) (Utilizar imagen)

Observa la imagen con atención y me cuentas la historia que está sucediendo:

NIVEL PRAGMÁTICO. (13 puntos)

1. INFERENCIAS (5 pts.) (Utilizar imágenes)

Observa la imagen y completa la oración de acuerdo a lo que crees.

 El niño va caminando porque

 La mamá y la hija van de compras porque
 La señora se cayó porque
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Fonoaudióloga
2. IRONÍAS (2 pts.) (Utilizar imágenes)
Observa la imagen y escucha lo que diré. Luego me dices lo que piensas.

 El primer día de clases llega la niña nueva a la sala. Pedro mira a José y le dice: “Se ve muy
simpática” ¿Qué quiso decir realmente?

a) Que la niña es simpática

b) Que la niña se ve desagradable

 Andrea le cuenta a Felipe que su mamá está triste porque su hermana menor se ha portado
mal. A lo que Felipe mira a su madre y le dice: “Si, se nota que está bastante triste” ¿Qué quiso
decir realmente?

c) Que la mamá no está triste

d) Que la mamá si está muy triste

3. OBSERVACIÓN (13 pts.)

 Gestos: Adecuados (1pto.) Inadecuados Poco frecuentes

 Proxémica: Adecuada (1pto.) Inadecuada
 Intención comunicativa: Adecuada (1pto.) Inadecuada
 Contacto ocular: Adecuado (1pto.) Inconsistente Ausente
 Expresiones faciales: Adecuadas (1pto.) Inadecuadas Poco frecuentes
 Hab. conversacionales: Inicia(1pto.) Responde (1pto.) Pregunta (1pto.)
Interrumpe Mantiene tema (1pto.) Cambia tema
 Variaciones estilísticas: Se adecúa al contexto (1pto.) Dificultad al adecuarse
 Peticiones: Realiza peticiones (1pto.) No realiza peticiones
 Quiebres comunicativos: Reconoce(1pto.) Repara (1pto.)

Observaciones:
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Fonoaudióloga

RESULTADOS

NIVEL TAREA PUNTAJE PUNTAJE

TOTAL OBTENIDO
Fonológico Discriminación auditiva 5

Reconocimiento prosódico 5

Conciencia Fonológica: Adición silábica 5

Conciencia Fonológica: Inversión silábica 5

Conciencia Fonológica: Unión de fonemas 5

Semántico Evocación categorial 10

Analogías verbales 5

Formación de conceptos 5

Reconocimiento de conceptos 5

Morfosintáctico Completación de oraciones 5

Construcción de oraciones 8

Reconocimiento de errores 3

Descripción de lámina 5

Narración 5

Pragmático Inferencias 5

Ironías 2

Observación 13

TOTAL 96

Firma y timbre