PRUEBA PSICOPEDAGOGICA DE LENGUAJE

Nombre _________________________________________________
Nivel____________________________________________________
Fecha de nacimiento_______________________________________
Edad al momento del examen________________________________
Diagnostico de TEL de tipo__________________________________
Examinador______________________________________________

Observación

Componente semántica

1. categoría verbal

Reconoce la familia a la que pertenecen los siguientes dibujos.

: _____________________

: _____________________

:_______________
2. nominación de elementos (fluidez verbal)
Dime todos los elementos que conoces de las siguientes palabras

Animales:__________________________________________________________________

Prendas de vestir:__________________________________________________________
Alimentos:________________________________________________________________

3. Comprende objetos definidos por uso y/o función.

Sirve para cortar:____________________

Sirve para dormir:_______________

Sirve para sentarse:_______________

4. Comprende abstracciones elementales. ¿Qué haces tú…?

¿Que haces cuándo tienes sed?

____________________________________________________________________________

¿Qué haces cuando hace frío?

____________________________________________________________________________

5. Reconoce atributos, cualidades, adjetivos de lugar, adjetivos espaciales, cuantificadores.

Muéstrame el dibujo que yo te indique.
6. Comprensión de órdenes

a. Simples

Pásame el estuches y luego el lápiz________________________________________________

Tócate la nariz y luego pásame el teléfono__________________________________________

b. Semi.complejas

Tócate la cabeza, luego párate y pásame el estuche ___________________________________

Muéstrame la boca, después pásame el lápiz y la hoja _________________________________

c. Compleja

Pásame el libro, levanta el estuche, tocarte la oreja y cerrar los ojos. _____________________
7. Analogías verbales

Pantalón es a hombre como falda es a _____________________

El azúcar es a dulce como la sal es a ______________________
Comer es al hambre como beber es a la ____________________
Sombrero es a cabeza como zapato es a pie_________________
Pájaro es a volar como canguro es a saltar__________________

8. Descripción de lámina

Nomina elementos y acción:

____________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________

9. Absurdos visuales
Dime lo que esta equivocado en la imagen

___________________________________ __________________________________
_____________________________________ ___________________________________

____________________________________ _________________________________

10. Sinonimia
Completa la oración con la palabra que signifique lo mismo. Ejemplo: mi hermana es chica/ mi hermana
es pequeña-

a- La niña esta contenta.____________

b- Los niños están tristes.____________
c- Tú tienes que volver_______________
Componente Fonético-fonológico

FONEMAS
Punto Posiciones Inicial Medial Final Trabante
articulatorio Fonemas
/b/ Bote Cabeza Nube Objeto
Bilabiales /p/ Pato Zapato Copa Apto
/m/ Mano Camisa Suma Campo
Labiodentales /f/ Foca Búfalo Café Aftosa
/d/ Dama Cadena Codo Pared
Postdentales /t/ Tapa Botella Mata Etna
/s/ Sapo Cocina Tasa Pasto
/n/ Nido Panera Maní Canto
Alveolares /l/ Luna Caluga Pala Dulce
/r/ Poroto Coro Torta
/rr/ Rosa Carreta Perro
/y/ Llave Payaso Malla
Palatales /ñ/ Ñato Puñete Caña
/c/ Chala Lechuga Noche
/k/ Casa Paquete Taco Acto
Velares /g/ Gato Laguna Jugo Signo
/x/ José Tejido Caja Reloj

DIFONOS VOCALICOS
Piano Violín Diuca Fui
Vaina Auto Boina Peina

DÍFONOS CONSONÁNTICOS
Tabla Clavo Flecha Dragón
Globo Brazo Fruta Crema
Premio Atlas Tigre Plato
Tren

POLISILÁBICAS
Carabineros Temperatura
Panadería Hipopótamo
Caperucita Bicicleta

ORACIONES
El perro salta.
La niña rubia come.
Ana fue al jardín con su gatito.
La guagua lloraba porque tenía hambre.
El mono que estaba dentro de la jaula se comió el maní.
Juanito se metió debajo de la cama para que no lo
pillaran.
Morfo-sintáctico

____________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________

Utiliza tiempo verbal

Describe las siguientes imágenes

Muestra al papá que va a comer

_________________________________________________________________
_________________________________________________________________

Muestra la niña que esta plantando la flor

_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
Muestra el niño que se cortó el pelo

_________________________________________________________________
_________________________________________________________________

Utiliza frase- palabra_____________________________

Utiliza oración simple (s/v/o)-______________________
Utiliza oración compuesta__________________________
Utiliza determinativos____________________________
Utiliza sustantivos________________________________
Utiliza pronombres personales ______________________
Utiliza verbos___________________________________
Utiliza adjetivos__________________________________
Utiliza preposiciones ______________________________
Utiliza conjunciones_______________________________
Utiliza artículos definidos/indefinidos__________________
Utiliza nexos_______________________________________
Utiliza adverbios de lugar, de tiempo, de modo____________

Componente Pragmático

Tiene interés por comunicarse________________

Utiliza lenguaje verbal______________________
Responde a la comunicación_________________
Toma la iniciativa__________________________
Solicita información________________________
Respeta turnos conversacionales_______________
Comunica con la mirada_____________________
Comunica con gestos naturales________________
Comunica con signos________________________
Mantiene distancia postural___________________
Utiliza estrategias de reparación________________