EVALUACION DE LA COMUNICACIÓN FECHA: _______________________

Nombre: ______________________________________________________________ Edad: ______________

Fecha de nacimiento: __________________ Jardín de Niños:
________________________________________
Grado y Grupo: _______________ Educadora:
____________________________________________________
Padre o tutor: __________________________________________________ Teléfono:
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Domicilio: ________________________________________________________________________________
BASES ANATOMICAS Y FUNCIONALES
Percepción auditiva. Normal hipoacusia Disc Aud
Existe alteración en algún órgano bucofonatorio. (Labio, paladar, nariz, etc.) si no

Control lingual. Normal Deficiente

Intensidad de voz. Débil Normal Fuerte
Tartamudez:(tipo) Siempre A veces No
Ecolalia. Siempre A veces No
Capacidad de atención Adecuada A veces Nunca
DIMENSIONES DEL LENGUAJE
Forma
Omite, sustituye y/o distorsiona fonemas.
FONOLOGI

No habla. (Mutismo) Con nadie Solo con …

CO

Su habla es ininteligible.(no se le entiende) Nada Algunas palabras

Se comunica solo por sonidos y/o palabras Sonidos palabras
Se apoya en señas y/o gestos. siempre A veces
XISSINTA

Utiliza solo palabra-frase: Si No

Estructura enunciados: Completos Incompletos

Contenido
SEMÁNTICOLÉXICO

Realiza órdenes y en la secuencia dada. (1, 2, 3) Si No

Capta el significado de mensajes orales, ejem: preguntas… Solo frases explicaciones
Se expresa con las palabras adecuadas Si No
Nivel de vocabulario suficiente Insuficiente

Uso
Maneja intenciones comunicativas. si no
PRAGMATICA

Es coherente en su discurso. Siempre Nunca

Comprende consignas (orales, gestuales, señales).
Respeta turnos de participación. Siempre No
Razonamiento ante situaciones problemáticas. Adecuado Limitado
Conocimiento del contexto próximo. Adecuado Limitado
 OBSERVACIONES:

EXAMEN LOGOPEDICO DE ARTICULACION

Nombre: ____________________________________________ Edad:_______ Grado:______

Fecha:________________
Sonido
a prueba Lista de palabras Inicial Media Final
/m/
dentaless bilabiales

mesa cama lampara

/p/ pelota espada
/b/ Vaca cubeta uva
/d/ Dado nido red

/t/ Toro bota robot

/f/ f oca elefante
Zapato vaso
/s/ lapiz
Luna pala
alveolares

/l/ pastel
Nariz mano
/n/ pan
Oreja arete
/r/ tenedor
/ř/ Raton perro
/ĉ/ chupón cuchara -----
palatales

Llave payaso
/y/ galleta
/ñ/ Moño niña
Casa boca
velares

/k/ caracol
/g/ Gato tortuga
/x/ Jabon ojo reloj
Sil. trabada

/bl/ Blusa pueblo Aparato fono-articulador:______________________________

/kl/ Clavos ancla _____________________________________________________
/fl/ Flor infla _____________________________________________________
/gl/ Globo iglesia
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/pl/ Pluma sopla
/br/ Brazo libro Conversación:____________________________________
/kr/ Cruz micrófono ________________________________________________
/dr/ Dragón ladrillo
/fr/ Fruta cofre
/tr/ Tren letras
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EVALUACION LINGÜÍSTICA

FECHA: ____________________________

DIALOGO DIRIGIDO:
¿Cómo te llamas? _____________________________________________¿Cuántos años tienes?
____________ ¿Dónde vives?
_____________________________________________________________________________
¿Cómo se llama tu mamá? _________________ ¿y tu papá? ________________Y tu maestra?
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¿Quiénes viven en tu casa? ___________________________________________________________________
¿Qué haces cuando no vienes a la escuela? _______________________________________________________

COMPRENSION DE ÓRDENES
Toma el lápiz chico y mételo en tu bolsillo. ______________________________________________________
Toma el lápiz grande, abre la puerta y ponlo afuera.
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Aquí hay 3 papelitos; guarda uno en tu bolsa, otro me lo das y el otro lo tiras a la basura.
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PREGUNTAS DE RAZONAMIENTO:
¿Qué haces cuando tienes frio?
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¿Qué haces cuando has perdido algo? ___________________________________________________________
¿Qué haces si un niño más chico que tú te pega?
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DEFINICIONES:
¿Qué es un lápiz? __________________________________________________________________________
¿Qué es una bicicleta? ______________________________________________________________________
¿En que son diferentes un pájaro y un perro? ____________________________________________________

OBSERVACIONES: ________________________________________________________________________________
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ALEJANDRA MARIA BAUTISTA VÁZQUEZ

MTRA. DE COMUNICACIÓN