Curso Marzo-Julio 2023

ELABORACIÓN DE UN INFORME
 1
ESTRUCTURA DE
2
¿CÓMO HACER
3
PRÁCTICA
UN INFORME UNA SESIÓN DE
DEVOLUCIÓN DE
RESULTADOS?
1. DATOS DEL PACIENTE Y DEL CENTRO:
2. motivo de consulta
 3. antecedentes

Incluye: historia familiar, antecedentes del parto y embarazo, antecedentes médicos y

psicológicos, historia de desarrollo (alimentación, control de esfínteres, hábitos de
sueño, desarrollo motor, desarrollo del lenguaje, desarrollo socio-emocional y
personalidad, habilidades sociales e intereses) e historia escolar.
4. pruebas aplicadas

Entrevista escrita MS Psicología. para niños y adolescentes.

5. conducta observada durante la evaluación:
 6. resultados:

Incluye para cada prueba:

consideraciones previas (si
procede), descripción breve de la
misma, resultados (incluyendo
tablas y gráficas) y análisis
cualitativo de los resultados (si
procede),
6. resultados:
6. resultados:
 7. resumen de resultados

Incluye un resumen de los

resultados obtenidos
agrupándolos por áreas:
capacidad cognitiva, atención,
funciones ejecutivas, memoria,
área socio-emocional, problemas
de lecto-escritura, etc.
8. conclusiones diagnósticas
9. recomendaciones terapéuticas
10. datos de contacto, fecha, firma y sello
 ELABORA UN
INFORME CON LOS
DATOS RECOGIDOS EN
LA PRÁCTICA ANTERIOR
¿CÓMO HACER UNA
 ¿CÓMO HACER UNA

EVALUACIÓN NEUROPSICOLÓGICA

A no ser que el evaluado sea un adulto, la devolución de los resultados la haremos por lo
general con los padres.
En ella explicaremos, con un lenguaje accesible, cuál ha sido el proceso de evaluación,
destacando los aspectos más importantes (puntos fuertes y débiles).
No debemos explicar absolutamente todo, ya que para eso podrán llevarse el informe y
leerlo detenidamente en casa. Deben irse con las ideas principales, sin dejar lugar a
dudas.
Tenemos que tener especial cuidado con las palabras y expresiones que utilizamos, ya que
por lo general, los padres suelen venir muy preocupados por sus hijos.
Debemos transmitir calma, seguridad y esperanza.
Uno de los puntos claves es insistir en que, tenga o no una etiqueta diagnóstica, lo
importante es que en el informe se reflejan aquellos aspectos sobre los que poder
trabajar y mejorar la calidad de vida de nuestro paciente.
 ¿CÓMO HACER UNA

EVALUACIÓN NEUROPSICOLÓGICA

Utilizaremos ejemplos y metáforas para que puedan entender de qué estamos hablando
(p. ej., cuando expliquemos qué es la velocidad de procesamiento podemos utilizar como
ejemplo el tiempo que tardamos en ponernos en marcha cuando vemos que el semáforo se
pone en verde).
Dejaremos un espacio para preguntas y dudas que tengan.
Ofreceremos contacto tras finalizar el proceso de evaluación en caso de que no se vaya
a continuar un tratamiento en el centro.
Ofreceremos los datos de profesionales de referencia (p. ej., psiquiatra, terapeuta
ocupacional o logopeda) para que puedan continuar el proceso conprofesionales externos.
Daremos pautas sobre cómo transmitir la información tanto al niño como al colegio (en
caso de que sea necesario). Asimismo, ofreceremos la posibilidad de contactar con el
centro educativo para ser nosotros mismos quien ofrezca pautas y recomendaciones.
REALIZA UNA SESIÓN
DE DEVOLUCIÓN
MEDIANTE
ROLEPLAYING DEL
INFORME REALIZADO
EN LA PRÁCTICA
ANTERIOR