ESC. PRIM.

“FRANCISCO VILLA”
PLAN DE TRABAJO
CICLO ESCOLAR 2020-2021
EDUCACIÒN A DISTANCIA

PROFR (A): VIRIDIANA BAUTISTA PEREZ GRUPO: 4°C

Comprensión lectora

ASIGNATURA: MATEMATICAS FECHA DE IMPARTICIÒN: MARTES

APRENDIZAJE ESPERADO: Aprendizaje:
Utilizar el cálculo mental para obtener la diferencia de dos números
naturales de dos cifras.
TÌTULO DEL PROGRAMA DE GIGANTES Y ENANOS
TELEVISIÒN O RECURSO A UTILIZAR:
ACTIVIDADES DE REFORZAMIENTO: ACTIVIDADES PARA ACTIVIDADES DE SEGUIMIENTO O DE
ESTUDIANTES QUE RETROALIMENTACIÒN AL LOGRO DE LOS
REQUIEREN MAYOR APOYO APRENDIZAJES ESPERADOS
Para reforzar ve el programa de tv
 Aprenden en Casa de 17:30 a 18:00 hrs. en el Materiales:
canal 11.2 o 5.2 y de 20:30 a 21:00 hrs. en el • Libro de Desafíos Matemáticos. Cuarto
7.3
grado
LA ESCUELA
EN CASA Utilizar el cálculo mental para obtener
la diferencia de dos números naturales
de dos cifras.

Actividades

• Invita a jugar a “Gigantes y enanos”

Evidencia fotográfica del a un familiar o compañero.
desafío resuelto
• Explícales a los participantes que
vamos a demostrar nuestras
habilidades con el cálculo mental.

• Muestra una tarjeta con una

operación escrita, tus amigos no
deben resolver la operación, sino
estimar si el resultado es mayor que
100, 500 o 1000. Si el resultado es
mayor a los números señalados, serán
gigantes y deberán ponerse de pie, si
es menor, serán enanos y deberán
quedarse sentados (localiza las
tarjetas en los materiales anexos).

• Muestra una a una las tarjetas y dale

tiempo a tus amigos que se sienten y
se paren, según lo decidan.

• Cada vez que muestres una tarjeta,

pregúntales cómo supieron si tenían
que ser gigantes o enanos

• Anoten las respuestas en tu libreta

• Con todo el grupo comenten: cómo

se sintieron en el juego, qué les gustó
y qué no les gustó del juego.
  Realiza el ejercicio "Los más
cercanos", de tu libro de Desafíos
Matemáticos. Cuarto Grado,
pág.185.

ASIGNATURA: VIDA SALUDABLE FECHA DE IMPARTICIÒN: LUNES

APRENDIZAJE ESPERADO: Aprendizaje esperado: Toma decisiones respecto del consumo de

alimentos procesados, con base en la información de los sellos y
advertencias.
Énfasis: Identifica la información de los envases.
TÌTULO DEL PROGRAMA DE TELEVISIÒN
O RECURSO A UTILIZAR: Etiquetas e ingredientes
ACTIVIDADES DE REFORZAMIENTO: ACTIVIDADES PARA ACTIVIDADES DE SEGUIMIENTO O DE
ESTUDIANTES QUE RETROALIMENTACIÒN AL LOGRO DE LOS
REQUIEREN MAYOR APOYO APRENDIZAJES ESPERADOS
1-Analizar las etiquetas de los productos y
Para reforzar ve el programa de tv responder las
Aprenden en Casa de preguntas del anexo 1 de vida saludable.
17:30 a 18:00 hrs. en el
canal 11.2 o 5.2 y de 1-¿Qué significan los sellos negros, que hoy en
20:30 a 21:00 hrs. en el día se encuentran en la mayoría de los
7.3 productos y alimentos?

A) Es una advertencia para que no los

compres.
B) Advierten sobre los productos que exceden
los criterios establecidos en el perfil de
nutrimentos.
C) Indican que solo adultos pueden consumir.
2-¿Cuál producto consideras que es más
saludable?
3-¿Por qué lo consideras así?
 4-¿Cuál de los 2 productos te gusta más?
5-¿Las etiquetas de los productos sirven como
una advertencia para evitar,
problemas de salud como la diabetes y
obesidad? si o no y por qué?
6-¿Qué opinas de que etiqueten a los
productos con estos sellos?

ASIGNATURA: FORMACION CIVICA Y ETICA FECHA DE IMPARTICIÒN: LUNES

APRENDIZAJE ESPERADO: Aprendizaje esperado: Distingue situaciones cotidianas como justas o
injustas, y las vincula con la satisfacción de las necesidades básicas de las
personas y el respeto a los derechos humanos.
TÌTULO DEL PROGRAMA DE Hablemos sobre lo injusto
TELEVISIÒN O RECURSO A
UTILIZAR:
ACTIVIDADES DE ACTIVIDADES PARA ESTUDIANTES QUE ACTIVIDADES DE SEGUIMIENTO O DE
REFORZAMIENTO: REQUIEREN MAYOR APOYO RETROALIMENTACIÒN AL LOGRO DE LOS
APRENDIZAJES ESPERADOS
Para reforzar ve el programa de
tv
Aprenden en Casa de Hablemos sobre lo
17:30 a 18:00 hrs. en el injusto
canal 11.2 o 5.2 y de Pág.94-99
20:30 a 21:00 hrs. en el
7.3

ASIGNATURA: EDUCACION FECHA DE IMPARTICIÒN:

APRENDIZAJE ESPERADO:
TÌTULO DEL PROGRAMA DE TELEVISIÒN
O RECURSO A UTILIZAR:
ACTIVIDADES DE REFORZAMIENTO:
REQUIEREN MAYOR APOYO
SOCIOEMOCIONAL
Aprendizaje esperado: Explica a la
tristeza como una emoción necesaria
para enfrentar situaciones de pérdida.
Énfasis: Explica a la tristeza como una
emoción necesaria para enfrenta situaciones de pérdida.
¿De qué me sirve estar triste?
ACTIVIDADES PARA ACTIVIDADES DE SEGUIMIENTO O DE
ESTUDIANTES QUE RETROALIMENTACIÒN AL LOGRO DE LOS
APRENDIZAJES ESPERADOS

Para reforzar ve el programa de tv
Aprenden en Casa de
17:30 a 18:00 hrs. en el
canal 11.2 o 5.2 y de
20:30 a 21:00 hrs. en el
7.3
ASIGNATURA:
APRENDIZAJE ESPERADO:
TÌTULO DEL PROGRAMA DE
TELEVISIÒN O RECURSO A UTILIZAR:
ACTIVIDADES DE REFORZAMIENTO:
Para reforzar ve el
programa de tv
Aprenden en Casa de
17:30 a 18:00 hrs. en el
canal 11.2 o 5.2 y de
20:30 a 21:00 hrs. en el
7.3
1-¿Para qué aparece la 1-Anexo 1 Educación Socioemocional
emoción de la tristeza?
2-¿Qué nos enseña esta 1-Enviar el video:
emoción? https://www.youtube.com/watch?
3-¿Qué pasaría si no 2-Leer y contestar las preguntas del anexo.
existiera la tristeza?
4-¿Con qué otra emoción
se puede confundir?
5-¿Cómo puede acabar la
emoción de la tristeza?
6-¿Cómo se siente tu
cuerpo cuando estamos
tristes?
7-¿Qué te provoca tristeza?
8-¿Qué podemos hacer
para que desaparezca la
tristeza?
Ciencias naturales FECHA DE IMPARTICIÒN: LUNES
Aprendizaje esperado: Identifica que
la temperatura y el tiempo influyen en
la cocción de los alimentos.
Énfasis: Experimenta con la
temperatura y el tiempo en la cocción
de los alimentos. Relaciona la cocción
de los alimentos con la temperatura y el tiempo.
La cocción de los alimentos
ACTIVIDADES PARA ACTIVIDADES DE SEGUIMIENTO O DE
ESTUDIANTES QUE RETROALIMENTACIÒN AL LOGRO DE LOS
REQUIEREN MAYOR APOYO APRENDIZAJES ESPERADOS
Responde las siguientes preguntas en tu libreta:
¿A que acción se le conoce como cocción?
¿para que sirve cocinar los alimentos?
¿Cómo influye la temperatura en la cocción de
los alimentos?
Lee las paginas 84 y 85 de tu libro de ciencias.
 ASIGNATURA:
APRENDIZAJE ESPERADO:
TÌTULO DEL PROGRAMA DE
TELEVISIÒN O RECURSO A UTILIZAR:
ACTIVIDADES DE REFORZAMIENTO:
REQUIEREN MAYOR APOYO
Para reforzar ve el programa de tv
Aprenden en Casa de 17:30 a 18:00
hrs. en el canal 11.2 o 5.2 y de
20:30 a 21:00 hrs. en el 7.3
ASIGNATURA:
APRENDIZAJE ESPERADO:
TÌTULO DEL PROGRAMA DE
TELEVISIÒN O RECURSO A UTILIZAR:
ACTIVIDADES DE REFORZAMIENTO:
REQUIEREN MAYOR APOYO
Para reforzar ve el programa de tv
Aprenden en Casa de 17:30 a 18:00 hrs. en el
canal 11.2 o 5.2 y de 20:30 a 21:00 hrs. en el
7.3
ESPAÑOL FECHA DE IMPARTICIÒN:MARTES
Aprendizaje esperado: Identifica los
sentimientos que tratan los poemas.
Interpreta el significado de las figuras
retóricas empleadas en los poemas.
Énfasis: Aprecia los sentimientos que
sugieren los poemas o las imágenes que
evocan, mediante la interpretación de
las figuras retóricas utilizadas en ellos
(comparación, analogías, metáforas).
Leer y sentir la poesía
ACTIVIDADES PARA ACTIVIDADES DE SEGUIMIENTO O DE
ESTUDIANTES QUE RETROALIMENTACIÒN AL LOGRO DE LOS
APRENDIZAJES ESPERADOS
Ver la programación de aprende en casa
MATEMATICAS FECHA DE IMPARTICIÒN: MARTES
Aprendizaje esperado: Clasificación de
cuadriláteros con base en sus
características (lados, ángulos,
diagonales, ejes de simetría, etcétera).
Énfasis: Forma cuadriláteros y describe
algunas de sus características.
Papalotes con cuadriláteros
ACTIVIDADES PARA ACTIVIDADES DE SEGUIMIENTO O DE
ESTUDIANTES QUE RETROALIMENTACIÒN AL LOGRO DE LOS
APRENDIZAJES ESPERADOS
Ver la programación de aprende en casa
 ASIGNATURA:
APRENDIZAJE ESPERADO:
TÌTULO DEL PROGRAMA DE
TELEVISIÒN O RECURSO A UTILIZAR:
ACTIVIDADES DE REFORZAMIENTO:
Para reforzar ve el
programa de tv
Aprenden en Casa de
17:30 a 18:00 hrs. en el
canal 11.2 o 5.2 y de
20:30 a 21:00 hrs. en el
7.3
ASIGNATURA:
APRENDIZAJE ESPERADO:
TÌTULO DEL PROGRAMA DE
TELEVISIÒN O RECURSO A UTILIZAR:
ACTIVIDADES DE REFORZAMIENTO:
GEOGRAFIA FECHA DE IMPARTICIÒN: MARTES
Aprendizaje esperado: Reconoce la
distribución de los recursos minerales y
energéticos, así como los principales
espacios industriales en México.
Énfasis: Reconoce el uso de los
minerales en su vida y cómo se
distribuyen en México.
Minerales: ¿qué son, dónde
están y para qué se usan?
ACTIVIDADES PARA ACTIVIDADES DE SEGUIMIENTO O DE
ESTUDIANTES QUE RETROALIMENTACIÒN AL LOGRO DE LOS
REQUIEREN MAYOR APOYO APRENDIZAJES ESPERADOS
Ver la programación de aprende en casa
HISTORIA FECHA DE IMPARTICIÒN:MARTES
Aprendizaje esperado: Identifica la
duración del Virreinato aplicando los
términos década y siglo, y localiza el
territorio que ocupó.
Énfasis: Ubica temporal y espacialmente
el Virreinato de Nueva España.
El virreinato de la Nueva
España
ACTIVIDADES PARA ACTIVIDADES DE SEGUIMIENTO O DE
ESTUDIANTES QUE RETROALIMENTACIÒN AL LOGRO DE LOS
REQUIEREN MAYOR APOYO APRENDIZAJES ESPERADOS
 Para reforzar ve el
programa de tv
Aprenden en Casa de Ver la programación de aprende en casa
17:30 a 18:00 hrs. en el
canal 11.2 o 5.2 y de
20:30 a 21:00 hrs. en el
7.3

PROBLEMA
 ASIGNATURA: ESPAÑOL FECHA DE IMPARTICIÒN: MIERCOLES
APRENDIZAJE Aprendizaje esperado: Emplea el
ESPERADO: ritmo, la modulación y la entonación al
leer poemas en voz alta, para darles la
intención deseada.
Énfasis: Identifica la rima como el
recurso que propicia la musicalidad en
los poemas. Reconoce la forma en que
los signos de puntuación determinan
el ritmo en los poemas.
TÌTULO DEL PROGRAMA ¡Musicalidad y ritmo en los
DE TELEVISIÒN O
RECURSO A UTILIZAR: poemas!
ACTIVIDADES DE ACTIVIDADES PARA ESTUDIANTES QUE ACTIVIDADES DE SEGUIMIENTO O DE
REFORZAMIENTO: REQUIEREN MAYOR APOYO RETROALIMENTACIÒN AL LOGRO DE LOS
APRENDIZAJES ESPERADOS
Lee la pagina 64 Y 65 de tu libro de
Para reforzar ve el español.
programa de tv
Aprenden en Casa de
17:30 a 18:00 hrs. en el 1-Enviar el video
canal 11.2 o 5.2 y de
20:30 a 21:00 hrs. en el
7.3

R
esponder las preguntas

ASIGNATURA: MATEMATICAS FECHA DE IMPARTICIÒN: MIERCOLES

APRENDIZAJE ESPERADO: Aprendizaje esperado: Clasifica
cuadriláteros con base en sus
características (lados, ángulos,
diagonales, ejes de simetría, etcétera).
Énfasis: Identifica la característica

TÌTULO DEL PROGRAMA DE TELEVISIÒN
O RECURSO A UTILIZAR:
ACTIVIDADES DE REFORZAMIENTO:
Para reforzar ve el programa de tv
Aprenden en Casa de
17:30 a 18:00 hrs. en el
canal 11.2 o 5.2 y de
20:30 a 21:00 hrs. en el
7.3
ASIGNATURA:
APRENDIZAJE ESPERADO:
TÌTULO DEL PROGRAMA DE TELEVISIÒN
O RECURSO A UTILIZAR:
ACTIVIDADES DE REFORZAMIENTO:
Para reforzar ve el programa de tv
Aprenden en Casa de
17:30 a 18:00 hrs. en el
canal 11.2 o 5.2 y de
20:30 a 21:00 hrs. en el
7.3
ASIGNATURA:
APRENDIZAJE ESPERADO:
común de colecciones de cuadriláteros,
así como los cuadriláteros que tienen
alguna característica en particular.
¡Adivina el cuadrilátero!
ACTIVIDADES PARA ACTIVIDADES DE SEGUIMIENTO O DE
ESTUDIANTES QUE RETROALIMENTACIÒN AL LOGRO DE LOS
REQUIEREN MAYOR APOYO APRENDIZAJES ESPERADOS
1-Clasificar los cuadriláteros, trazar las
diagonales y responder
las preguntas del anexo 2 de la semana de
matemáticas..
HISTORIA FECHA DE IMPARTICIÒN: MIERCOLES
Aprendizaje esperado: Distingue los
grupos que conformaban la sociedad
virreinal y la estructura de gobierno de
la Nueva España.
Énfasis: La sociedad virreinal.
La sociedad virreinal I
ACTIVIDADES PARA ACTIVIDADES DE SEGUIMIENTO O DE
ESTUDIANTES QUE RETROALIMENTACIÒN AL LOGRO DE LOS
REQUIEREN MAYOR APOYO APRENDIZAJES ESPERADOS
Lee y analiza la pagina 92 , 93 y 94 de tu libro
de historia.
Escribe las causas que propiciaron la
conquista de México- Tenochtitlan.
Ciencias naturales FECHA DE IMPARTICIÒN: MIÉRCOLES
Aprendizaje esperado: Identifica que
la temperatura y el tiempo influyen en
la cocción de los alimentos.
 Énfasis: Analiza el uso de la
temperatura y el tiempo en la
preparación de diversos alimentos (por
ejemplo, nixtamal-tortillas, frijoles y
arroz) y platillos tradicionales de toda la
República Mexicana.
TÌTULO DEL PROGRAMA DE Temperatura y tiempo en la preparación de los
TELEVISIÒN O RECURSO A UTILIZAR:
alimentos
ACTIVIDADES DE REFORZAMIENTO: ACTIVIDADES PARA ACTIVIDADES DE SEGUIMIENTO O DE
ESTUDIANTES QUE RETROALIMENTACIÒN AL LOGRO DE LOS
REQUIEREN MAYOR APOYO APRENDIZAJES ESPERADOS
1-Leer su libro en las páginas 85-93 y subrayar
Para reforzar ve el la información
programa de tv más importante para después responder las
Aprenden en Casa de preguntas del
17:30 a 18:00 hrs. en el anexo.
canal 11.2 o 5.2 y de
20:30 a 21:00 hrs. en el
7.3

ASIGNATURA: ESPAÑOL FECHA DE IMPARTICIÒN:JUEVES

APRENDIZAJE ESPERADO: Aprendizaje esperado: Identifica los
sentimientos que tratan los poemas.
Interpreta el significado de las figuras
retóricas empleadas en los poemas.
Énfasis: Aprecia el sentido y analiza
los recursos literarios de varios
poemas para elegir uno que se desee
leer en voz alta.
TÌTULO DEL PROGRAMA DE TELEVISIÒN Elijamos un poema para
O RECURSO A UTILIZAR:
 ACTIVIDADES DE REFORZAMIENTO:
Para reforzar ve el programa de tv
Aprenden en Casa de 17:30 a 18:00 hrs.
en el canal 11.2 o 5.2 y de
20:30 a 21:00 hrs. en el 7.3
ASIGNATURA:
APRENDIZAJE ESPERADO:
TÌTULO DEL PROGRAMA DE TELEVISIÒN
O RECURSO A UTILIZAR:
ACTIVIDADES DE REFORZAMIENTO:
Para reforzar ve el
programa de tv
Aprenden en Casa de
17:30 a 18:00 hrs. en el
canal 11.2 o 5.2 y de
20:30 a 21:00 hrs. en el
7.3
ASIGNATURA:
APRENDIZAJE ESPERADO:
TÌTULO DEL PROGRAMA DE TELEVISIÒN
ACTIVIDADES PARA ACTIVIDADES DE SEGUIMIENTO O DE
ESTUDIANTES QUE RETROALIMENTACIÒN AL LOGRO DE LOS
REQUIEREN MAYOR APOYO APRENDIZAJES ESPERADOS
Ver la programación de aprende en casa
GEOGRAFIA FECHA DE IMPARTICIÒN: JUEVES
Aprendizaje esperado: Reconoce la
distribución de los recursos minerales
y energéticos, así como los principales
espacios industriales en México.
Énfasis: Reconoce la distribución de
los recursos energéticos en México e
identifica la importancia que tienen en
su vida.
Recursos energéticos en la
vida cotidiana
ACTIVIDADES PARA ACTIVIDADES DE SEGUIMIENTO O DE
ESTUDIANTES QUE RETROALIMENTACIÒN AL LOGRO DE LOS
REQUIEREN MAYOR APOYO APRENDIZAJES ESPERADOS
Ver la programación de aprende en casa
MATEMATICAS FECHA DE IMPARTICIÒN: JUEVES
Aprendizaje esperado: Resuelve
problemas en los cuales es necesario
extraer información de tablas o
gráficas de barras.
Énfasis: Contesta preguntas con base
en información explícita e implícita de
tablas y gráficas de barras.
Los habitantes de México
 O RECURSO A UTILIZAR:
ACTIVIDADES DE REFORZAMIENTO: ACTIVIDADES PARA ACTIVIDADES DE SEGUIMIENTO O DE
ESTUDIANTES QUE RETROALIMENTACIÒN AL LOGRO DE LOS
REQUIEREN MAYOR APOYO APRENDIZAJES ESPERADOS
Para reforzar ve el
programa de tv
Aprenden en Casa de Ver la programación de aprende en casa
17:30 a 18:00 hrs. en el
canal 11.2 o 5.2 y de
20:30 a 21:00 hrs. en el
7.3

ASIGNATURA: MATEMATICAS FECHA DE IMPARTICIÒN: VIERNES

APRENDIZAJE ESPERADO:
TÌTULO DEL PROGRAMA DE TELEVISIÒN
O RECURSO A UTILIZAR:
ACTIVIDADES DE REFORZAMIENTO:
Para reforzar ve el
programa de tv
Aprendizaje esperado: Resuelve
problemas en los cuales es necesario
extraer información de tablas o
gráficas de barras.
Énfasis: Establece relaciones entre la
información que se presenta en una
tabla y la de una gráfica de barras, con
el fin de que elabore sus propias
conclusiones.
Tablas y gráficas
ACTIVIDADES PARA ACTIVIDADES DE SEGUIMIENTO O DE
ESTUDIANTES QUE RETROALIMENTACIÒN AL LOGRO DE LOS
REQUIEREN MAYOR APOYO APRENDIZAJES ESPERADOS
1-Resolver los problemas del anexo.
 Aprenden en Casa de
17:30 a 18:00 hrs. en el
canal 11.2 o 5.2 y de
20:30 a 21:00 hrs. en el
7.3

ASIGNATURA: EDUCACIÓN FECHA DE IMPARTICIÒN: VIERNES

APRENDIZAJE ESPERADO:
SOCIOEMOCIONAL
Aprendizaje esperado: Relata su
emoción de tristeza hacia las personas
que le rodean con el fin de recibir ayuda
y reconoce la tristeza en las personas
cercanas para apoyar a quien lo
necesita.

Énfasis: Relata su emoción de tristeza

hacia las personas que le rodean con el
fin de recibir ayuda y reconoce la
tristeza en las personas cercanas para
apoyar a quien lo necesita.
TÌTULO DEL PROGRAMA DE TELEVISIÒN ¡La tristeza nos ayuda a
O RECURSO A UTILIZAR: reconciliarnos!
ACTIVIDADES DE REFORZAMIENTO: ACTIVIDADES PARA ACTIVIDADES DE SEGUIMIENTO O DE
ESTUDIANTES QUE RETROALIMENTACIÒN AL LOGRO DE LOS
REQUIEREN MAYOR APOYO APRENDIZAJES ESPERADOS
Para reforzar ve el
programa de tv
Aprenden en Casa de 1-Enviar el video
17:30 a 18:00 hrs. en el www.youtube.com/watchemociones
canal 11.2 o 5.2 y de 2-Responder la actividad.
20:30 a 21:00 hrs. en el
7.3