Comenzado en martes, 5 de marzo de 2024, 11:55

Estado Terminados

Finalizado en martes, 5 de marzo de 2024, 12:24

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Pregunta 1
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Texto de la pregunta
Existen distintas delimitaciones para definir el rango de edad en el que una
persona se considera adolescente. Según la Ley General de Derechos de
Niñas, Niños y Adolescentes, la adolescencia se encuentra entre…

Seleccione una:
a. 10 a 19 años.
b. 11 a 20 años.
c. 12 y 29 años.

d. 12 a 17 años.
Aunque hay muchos criterios para delimitar la etapa de la adolescencia y
todos son válidos desde sus enfoques, para este curso nos basamos en la
delimitación establecida en la LGDNNA.

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Pregunta 2
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Texto de la pregunta
Para adoptar un enfoque integral de derechos humanos, es necesario
basarnos en cuatro principios que fundamentan su protección y garantía:

Seleccione una:
a. La participación, la supervivencia y desarrollo, la no discriminación y el

interés superior de la niñez.

La garantía de estos cuatro principios sienta las bases para que niñas, niños
y adolescentes se desarrollen plenamente; son imprescindibles.

b. La participación, la supervivencia, la no discriminación y el interés

superior de la niñez.
c. La participación, la supervivencia y desarrollo, la no discriminación y la
protección integral.

d. La igualdad, la supervivencia y desarrollo, la no discriminación y el

interés superior de la niñez.

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Pregunta 3
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Texto de la pregunta
Durante la adolescencia están presentes tres factores que se relacionan e
interactúan para el desarrollo. Estos factores son…

Seleccione una:
a. Físicos, sociales y culturales.

b. Biológicos, psicológicos y sociales.

Los factores biológico psicológico y social engloban los diversos elementos
que interactúan en el desarrollo de las y los adolescentes; de ahí su
relevancia de poder identificarlos adecuadamente.

c. Biológicos, emocionales y sociales.

d. Biológicos, estructurales y neuronales.

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Pregunta 4
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Texto de la pregunta
El artículo 13 de la LGDNNA establece, de manera enunciativa más no
limitativa, un listado de 20 derechos de niñas, niños y adolescentes, dentro
de los cuales se encuentran:

Seleccione una:

a. Derecho a la intimidad y al descanso.

Si bien es cierto que los derechos humanos son inherentes a todas las
personas sin distinción alguna, de manera particular, la fracción XII y la
fracción XVII del artículo 13 de la LGDNNA, reconoce el derecho, tanto al
descanso y esparcimiento, como a la intimidad, respectivamente.

b. Derecho de réplica.
c. Derecho de antigüedad laboral y al retiro voluntario.
d. Derecho de niñas, niños y adolescentes que no viven en el seno familiar.

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Pregunta 5
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Texto de la pregunta
Una de las formas en que la sociedad responde para relacionarse con las y
los adolescentes es denominada adultocentrismo. Este término se refiere
a…

Seleccione una:
a. Las personas adultas se relacionan de manera autoritaria. Es de
carácter asimétrico e impone la visión adulta respecto a su identidad y

comportamiento.
El adultocentrismo se caracteriza por el estilo autoritario; es una expresión
cultural que coloca en riesgo el ejercicio de derechos de niñas, niños y
adolescentes.

b. Las personas adultas intencionalmente afectan a las y los adolescentes

y representa un delito.
c. Las personas adultas se relacionan de manera directiva, pero
respetuosa, para que las y los adolescentes no se pongan en riesgo.
d. Las personas adultas se ponen de acuerdo para centrar todos los
esfuerzos a favor de las y los adolescentes.

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Pregunta 6
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Texto de la pregunta
Es el principio que se refiere a abstenerse de implementar diferencias
injustificadas basadas en características físicas, origen étnico, sexo,
identidad de género, condición socioeconómica, entre muchas otras, y a
que las y los adolescentes de ambos sexos reciban el mismo respeto y la
misma protección:
Seleccione una:
a. Participación.
b. Supervivencia y desarrollo.

c. No discriminación.
La discriminación implica que, además de reconocer diferentes
características en las personas, como el género, origen, físico, sexo, etc.,
se hagan diferencias injustificadas que impidan que las y los adolescentes
sean respetados/as y protegidas/os por igual.

d. Interés superior de la niñez.

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Pregunta 7
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Texto de la pregunta
Son riesgos que se presentan por las características e interacción de las
adolescencias con el entorno ambiental:

Seleccione una:
a. Enfermedades como diabetes, Alzheimer o artritis degenerativa.
b. Crecientes aspiraciones.
c. Contaminación.

d. Consumo de drogas y las adicciones, la violencia y el maltrato.

La Observación 20 del Comité de los Derechos del Niño enfatiza que el
desarrollo de las adolescencias está influenciado por el contexto y el
entorno; de ahí la necesidad de tomar medidas que fortalezcan sus
capacidades para superar situaciones de riesgo o problemáticas, y les
preparen para desenvolverse en entornos sociales, económicos y digitales
difíciles y cambiantes.

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Pregunta 8
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Texto de la pregunta
A pesar de que existe confusión al respecto, la etimología de la
palabra adolescente hace referencia a…

Seleccione una:
a. Inmadurez y desarrollo.

b. Crecimiento y desarrollo.
Las palabras adulto y adolescente comparten la misma raíz etimológica;
se refieren a crecer y desarrollarse. En los adolescentes se suele confundir
con la palabra adolecer y su consecuente significado.

c. Adolecer y confusión.
d. Necesitar orientación.

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Pregunta 9
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Texto de la pregunta
La manera en que miramos y nos relacionamos con la niñez y la
adolescencia, ha evolucionado. Ello, a partir del siglo XVII, cuando…

Seleccione una:
a. Se empieza a identificar a la niñez como personas diferentes a los

adultos.
Resulta importante darnos cuenta de que la adolescencia y la niñez no son
conceptos que se hayan visto y abordado desde siempre, sino que son
conceptos recientes que han implicado elaborar una serie de teorías,
normas, estudios de todo tipo, valoraciones y tratamientos, a partir de los
cuales se ha logrado que hoy se reconozca a niñas, niños y adolescentes
como seres humanos con plena dignidad y titularidad de derechos. Resulta
fundamental garantizar para este grupo de población el disfrute de una vida
humana en condiciones de pleno bienestar, y se les reconozca como
titulares de derechos en pleno desarrollo.

b. Se reconoce que los hijos e hijas son propiedad exclusiva de padres y

madres.
c. Se establece la igualdad entre niñez y adultez.
d. Se reconoce que niñas, niños y adolescentes son adultos pequeños.

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Pregunta 10
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Texto de la pregunta
Es el documento internacional que guía las acciones que se requieren
adoptar para promover el desarrollo integral de las y los adolescentes, en
consonancia con el ejercicio de sus derechos y para adentrarse en sus
necesidades específicas.

Seleccione una:
a. Constitución Política de los Estados Unidos Mexicanos.
b. Declaración Universal de los Derechos Humanos.

c. Observación General 20 del Comité de los Derechos del Niño.

Como vimos, la Observación General 20 del Comité de los Derechos del Niño
representa una guía indispensable para adentrarse en sus necesidades
específicas, para aumentar la comprensión y transitar hacia el respeto de
sus capacidades evolutivas; además, busca concienciar acerca de las
oportunidades que ofrece la adolescencia y los retos que plantea, y reforzar
los argumentos en favor de una mayor visibilidad y reconocimiento de las y
los adolescentes, así como de inversiones que les permitan hacer efectivos
sus derechos a lo largo de sus vidas.

d. Ley General de los Derechos de Niñas, Niños y Adolescentes.