METODOLOGIA DE LA INVESTIGACION Prof.Lic.

Isolina Díaz Bogado

1ER CURSO
FACULTAD DE COMERCIO Y ADMINISTRACIÓN

UNIDAD IV

4. TIPOS DE INVESTIGACIÓN CIENTIFICA.

4.1. Tipos de estudios en la investigación del comportamiento humano.
Los Estudios del Comportamiento permiten construir criterios de respuesta e
identificar alternativas para cambiar conductas que pueden hacernos daño. Se trata de
indagar por la raíz comportamental y así descifrar causas de problemas colectivos.
Por ejemplo, el cambio social es un tema de interés público.
Métodos de investigación del comportamiento humano
1. Perspectivas conductistas: Según los conductistas, todos los comportamientos
se aprenden a través de la experiencia y se aprenden mediante el contacto con
nuestro entorno. Clásica y operante son dos ideas clave en el aprendizaje de
nuevas conductas.
2. Observación;
Hacer observaciones es un elemento crucial de la investigación del
comportamiento humano. ¿Qué mejor método para comprender las
acciones de alguien que observarlo? ¿Qué interacciones tiene el
participante en la prueba con un niño, un paciente o un ordenador?

Un estudio observacional suele realizarse en casa, en el trabajo o en un

laboratorio de observación especialmente equipado. La observación discreta es
la mejor técnica para ver la conducta genuina de una persona.

3. Medidas que no son evidentes.

Aunque los cuestionarios son excelentes para recopilar ideas, rasgos de
personalidad y problemas de salud (mental), tienen importantes inconvenientes.

Aproximadamente el 95% de nuestras acciones son inconscientes y

automáticas. Los investigadores han ideado métodos para registrar nuestros
pensamientos, sentimientos y acciones subconscientes. Las pruebas
indirectas exigen que las personas reaccionen con rapidez a una serie de
estímulos. Las diferencias en los tiempos de reacción revelan cómo te sientes
respecto a algo o alguien.

4. Investigación médica:
Todo gira en torno a la calidad de vida y, en consecuencia, a la calidad
asistencial en el campo médico de la investigación asistencial. La
«calidad de vida basada en el bienestar» evalúa cómo una enfermedad,
discapacidad o dolencia puede mermar el bienestar de una persona a lo

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 largo del tiempo. El mayor objetivo de los profesionales sanitarios es
mejorar la calidad de vida de sus pacientes proporcionándoles el
tratamiento más aceptable disponible.

5. Investigación sobre educación y formación:

A través de la educación, los alumnos aprenden hechos, acontecimientos,
valores, ideas, conceptos básicos, principios y otras cosas. La formación, por su
parte, es un método de adquisición de habilidades más que de simple
aprendizaje de hechos. La formación se centra en la aplicación práctica,
incluida la experiencia práctica. Ayudan a las personas a implantar un nuevo
sistema, mejorar una habilidad concreta o avanzar en su dominio de cualquier
cosa.

6. Investigación del comportamiento del consumidor.

El método más increíble para comprender el comportamiento y las
preferencias de los clientes a la hora de tomar decisiones consiste en
identificar al público objetivo. ¿Cómo interactúan los clientes con un
producto? ¿Por qué decidieron comprar el artículo en primer lugar?
¿Fue por el embalaje o la disposición de la tienda? ¿O hubo emociones
inconscientes en juego?

4.1.1. Investigación experimental.

La investigación experimental es aquella que obtiene datos a través de la

experimentación y los compara con variables constantes, a fin de determinar las
causas y/o los efectos de los fenómenos en estudio. También suele llamarse método
científico experimental.
La investigación experimental se presenta mediante la manipulación de una variable
experimental no comprobada, en condiciones rigurosamente controladas, con el fin de
describir de que modo o por qué causa se produce una situación o acontecimiento
particular.

4.1.2. No experimental.
¿Qué es la investigación no experimental? La investigación no experimental es el tipo
de investigación que carece de una variable independiente. En cambio el investigador
observa el contexto en el que se desarrolla el fenómeno y lo analiza para obtener
información.

4.1.2.1. Estudios exploratorios.

Los estudios exploratorios se efectúan, normalmente, cuan- do el objetivo es examinar
un tema o problema de investigación poco estudiado o que no ha sido abordado
antes. Se caracterizan por ser más flexibles y amplios en su metodología en
comparación con los estudios descriptivos o explicativos.
La investigación exploratoria es un estudio que se encarga de buscar una visión general
de un hecho o asunto. Realizarás esta investigación sobre temas que son poco
estudiados. En los que no sea fácil la formulación de hipótesis sobre los mismos a causa
de la poca información.

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4.1.2.2. Estudios descriptivos.

Un estudio descriptivo es normalmente el mejor método de recolección de información

que demuestra las relaciones y describe el mundo tal cual es. Este tipo de estudio a
menudo se realiza antes de llevar a cabo un experimento, para saber específicamente
qué cosas manipular e incluir en el experimento.
La investigación descriptiva analiza las características de una población o fenómeno sin
entrar a conocer las relaciones entre ellas. La investigación descriptiva, por tanto, lo que
hace es definir, clasificar, dividir o resumir. Por ejemplo, mediante medidas de posición
o dispersión.

4.1.3. Estudios correlaciónales.

La investigación correlacional es un tipo de método de investigación no experimental en
el cual un investigador mide dos variables. Entiende y evalúa la relación estadística
entre ellas sin influencia de ninguna variable extraña.
Existen tres tipos de investigación correlacional (observación natural, encuestas y
cuestionarios, análisis de información). De igual manera, la correlación entre las
variables puede ser positiva (directamente proporcional) o negativa (inversamente
proporcional).

4.1.4. Estudios explicativos.

La investigación explicativa: es aquella que tiene relación causal; no sólo persigue
describir o acercarse a un problema, sino que intenta encontrar las causas del mismo.
Existen diseños experimentales y no experimentales.
En la investigación experimental, se tienen dos conjuntos a estudiar. En uno, los
elementos se mantienen constantes, mientras que en el otro, las variables son
manipuladas por los investigadores. Por el contrario, en una investigación no
experimental, las variables no son manipuladas ni controladas.

4.1.5. Diferencias entre los tipos de investigación.

Los tipos de investigación se clasifican en función de su propósito, del nivel de
profundidad con el que se estudia un fenómeno, el tipo de datos empleados, el tiempo
que tome estudiar el problema, etc.
Los tipos de investigación pueden agruparse según el objetivo que persiguen, el nivel
de profundización, la forma de hacer inferencia estadística, la forma de manipular
variables, el tipo de datos o el período de tiempo de estudio. Como vemos, la
investigación científica presenta varios aspectos a tener en cuenta.

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