Prof.

: LUCERO, MARCELO CEBJA N° 3-234 Espacio Curricular: Lengua

¿Qué es un texto literario?

ACTIVIDAD 1
1. Lee y analiza los siguientes textos

2. Responde
a. ¿En cuál de los dos textos se pretende crear belleza con el lenguaje? Extrae una frase
…………………………………………………………………………………………..………………………………………………………………………
b. ¿Cuál de los dos textos utiliza una comparación? Extráela.
…………………………………………………………………………………………..………………………………………………………………………

Un texto es literario cuando predomina en él la FUNCIÓN POÉTICA del lenguaje, ¿y a qué nos referimos?
Cuando posee las siguientes particularidades

LA POESÍA
Es el texto más frecuente en donde predomina la función poética del lenguaje, ya que el poeta expresa sus
emociones y sensaciones a través de la palabra y creando imágenes que intentan conmover al lector.

ESTRUCTURA DEL POEMA

Prof.: Lucero, Marcelo CENS N° 3- 497 Lengua
VERSO Y ESTROFA

Como se puede observar, un poema está formado por versos y estrofas. Los versos son el conjunto de
palabras que una línea en un poema, está sujeto a una medida de sílabas y crean un ritmo y musicalidad
específica de esta forma de expresión. La estrofa es el conjunto de versos.

4. Marca en el poema anterior cuantos versos y estrofas posee

LA RIMA
Los músicos, para que sus canciones sean sonoramente más bonitas y llamativas, suelen utilizar la rima…

ACTIVIDAD 2
1. Lee y analiza el siguiente fragmento y completa la definición con las palabras adecuadas.

Porque América es todo el continente,

Y los que nacen aquí, son americanos,
El color podrá ser diferente,
Más como hijos de Dios, somos hermanos.
Fragmento de América, Calle 13

acentuada- última- finales- coincidencia-

La rima es la……………… de los sonidos…………… de cada verso a partir de la…………….……

vocal……………….

TIPOS DE RIMAS
Depende de la coincidencia total, parcial o libre de los sonidos.

2. Analiza los últimos sonidos de cada verso y luego completa según tus deducciones.

No se necesitan balas para probar un punto

Es lógico, no se puede hablar con un difunto

El diálogo destruye situaciones macabras

Antes de usar balas, disparo con palabras

Fragmento de La Bala, Calle 13

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 RIMA CONSONATE: Cuando coinciden tanto las vocales y las……………., a partir de

la……….vocal acentuada

Trabajo bruto, pero con orgullo

Aquí se comparte, lo mío es tuyo

Fragmento de Latinoamérica, Calle 13

 RIMA ASONANTE: Cuando coinciden únicamente las ………………………., a partir de

la……….vocal acentuada

Solo tengo una sonrisa

Y espero una de vuelta

Fragmento de La Vuelta al Mundo, Calle 13

 RIMA LIBRE: Cuando no hay coinciden tanto de vocales y ……………., a partir de

la……….vocal acentuada

RECURSOS EXPRESIVOS
Son habilidades utilizados por el poeta para dar más belleza y una mejor expresión a sus palabras; es decir,
el poeta usa estos recursos para dar mayor expresividad a sus sentimientos y emociones íntimas. Los
recursos expresivos más frecuentes son:

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Lee el siguiente poema y a continuación responde a las preguntas que se formulan.

Se equivocó la paloma
Se equivocó la paloma.
Se equivocaba.

Por ir al norte, fue al sur.

Creyó que el trigo era agua.
Se equivocaba.

Creyó que el mar era cielo;

que la noche, la mañana.
Se equivocaba.

Que las estrellas, rocío;

que la calor, la nevada.
Se equivocaba.

Que tu falda era su blusa;

que tu corazón, su casa.
Se equivocaba.

(Ella se durmió en la orilla.

Tú en la cumbre de una rama).

Rafael Alberti

1) ¿Cuál es el tema del poema? Explica con tus palabras

2) Determina cuantas estrofas tienes
Recuerda:
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Anáfora: repetición de una misma
palabra en dos o más versos.
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3) Qué tipo de rima presenta la poesiá

4) Marca una anáfora y una personificación.

5. Subraya todos los verbos del poema. ¿En qué tiempo están?

6. Selecciona en el poema:

5 palabras agudas 

5 palabras graves 

7) Indica sinónimos de:

Equivocarse 

Creer 

Cumbre 

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