Prof.

: LUCERO, MARCELO LENGUA Y LITERATURA CENS N° 3-497 Curso: 2° 2° (El Ñango)

LOS ARGUMENTOS ¿Qué son?

Todos los días utilizamos argumentamos en diferentes situaciones de la vida cotidiana (en la
escuela, en el trabajo, en nuestra vida social) en las que se plantea un tema polémico, esto quiere
decir que existen dos o más opiniones sobre ese tema y que no hay acuerdo entre quienes
participan de la comunicación. Por ejemplo, la vacunación contra el COVID 19. Este, al comienzo
fue un tema polémico porque no todos los ciudadanos están de acuerdo, algunos están a favor y
otros en contra. Cada uno utilizaba distintos argumentos. Entonces, ante ese tema los hablantes
tienen que argumentar para defender su opinión y convencer al receptor de su postura. Así fue
como la mayoría de la población decidió, luego, vacunarse de forma voluntaria.

Entonces, podemos decir que las razones que se le muestran a un receptor para convencerlo o persuadirlo
de una idea, opinión o información que se sostiene, se llaman ARGUMENTOS. Cuando una persona expone
una serie de argumentos se produce un TEXTO ARGUMENTATIVO

ACTIVIDAD 1
a. Lee la siguiente carta y transcribe 3 loargumentos que Susana le da a su amigo Pablo para convencerlo de
aceptar su invitación
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b. ¿En cuáles de los siguientes actos comunicativos crees que se utilizaría la argumentación? Marca con una
cruz las opciones correctas.

 Un vendedor de autos quiere suscribirte en un plan.

 Le cuentas a un amigo la película que viste el sábado.
 Un político da un discurso durante la campaña electoral.
 Escribes una carta de reclamación porque estás insatisfecho con un producto.
 La revista que lees trae una receta de cocina.
 En un programa matinal varios periodistas debaten sobre un acontecimiento de actualidad.
 Un científico quiere demostrar una hipótesis.
 Un joven intenta convencer a sus padres de que le dejen quedarse hasta tarde en la fiesta de un
amigo.
 Un amigo le describe a otro la ropa que se compró en las rebajas.

CARACTERÍSTICAS GENERALE DE LOS TEXTOS

ARGUMENTATIVOS
 Tienen como objetivo convencer, persuadir al receptor.
 Aparecen opiniones del emisor.
 Utilizan una función apelativa del lenguaje.
 Recurren a la 1ra persona gramatical del singular o plural.
 Utiliza expresiones o palabras que expresan juicio de valor (lenguaje subjetivo).
 Los temas que tratan son, generalmente, de actualidad e interés social.

ACTIVIDAD 2
a. Lee atentamente el siguiente texto
¿CEL O O CEL? HE AQUÍ LA CUESTIÓN…
Durante los últimos años, el celular ha sido indispensable e importante en la vida del ser humano y, ha hecho
posible grandes avances en el ámbito de la comunicación.

Hoy en día, y en el ámbito de la educación, se ha convertido en

un elemento de distracción y también un problema para los
docentes, preceptores y directivos.

El Senador por la Provincia de Santa Fe, Abel Assef sostiene que

“Interrumpe la clase, los alumnos prestan más atención a los
mensajes de texto que a los maestros, por lo que es necesario
reglamentarlo para evitar más quejas al respecto”.

El celular es un aparato que posee un alto medio de distracción en manos del estudiante , ya que tiene
muchas formas de “entretenimiento”, por ejemplo, SMS, redes sociales, juegos, cámara, música, videos, y
un adolescente busca aprovechar estos recursos al máximo, ya sea al estar aburrido o en cualquier otra
situación, motivo de molestia para los demás.

Si bien se dice que los teléfonos móviles pueden brindarle al estudiantes herramientas escolares tales como
calculadora, diccionario, mapas, entre otras, ya que supuestamente solo lo usan en determinadas ocasiones,
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pero un celular teniendo infinitas facilidades, y en muchos casos, sirve más que todo como instrumento de
plagio, copia de actividades o evaluaciones, ya que además de ser un aparato pequeño, es sencillo de manejar

También en el ámbito escolar son mayores las probabilidades de pérdida o robo del celular, ya que es un
aparato que de alguna u otra forma llama la atención de los demás, generalmente de los jóvenes, y al ocurrir
esto, son muchas las posibilidades, sobretodo en el colegio, que ocurra un robo y esto también genera una
situación problemática.

En síntesis, los celulares en las escuelas no deberían ser aceptados, tanto por el bienestar del propio
estudiante como también de los demás, dado que por lo general obstaculiza el proceso de enseñanza-
aprendizaje. Por eso es el deber de cada uno, sobretodo de los jóvenes, de evitar el uso de celulares dentro
del ámbito escolar. Tenemos que saber cuándo y dónde utilizar nuestro celular.

TORRES, Enrique, Uso problemático de las TICS, Noticas Tecnológicas, 2014.

b. ¿Cuál ha sido, en los últimos años, el artefacto de comunicación más importante para la sociedad
y por qué?
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c. ¿Qué opina el autor del texto acerca de celular en el ámbito escolar?
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
d. ¿Cuáles son las razones o los argumentos que se expresan para no utilizar el celular en a
escula?
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
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e. ¿Cuál es la conclusión que llega el autor del texto?
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..
HAS DADO EN EL BLANCO
Al responder correctamente las preguntas anteriores, has identificado la
ESTRUCTURA DEL TEXTO ARGUMENTVIO, veamos de qué se trata…

Un texto argumentativo presenta la siguiente estructura:

TEMA: Asunto sobre el que trata el texto.

TESIS: Punto de vista u opinión sobre la cual nos quiere convencer el autor del texto.

DEMOSTRACIÓN: Se exponen fundamento y argumentos que intentan justificar la opinión expresada

por el autor (tesis).

CONCLUSIÓN: Se reitera la tesis y puede haber un pedido o un consejo.

Apliquemos lo visto en un ejemplo gáfico del texto anterior

ESTRUCTURA DEL TEXTO ARGUMENTATIVO

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TEMA: El celular como un gran avance en la comunicación. Asunto a tratar

TESIS: El celular en el ámbito de la educación, se ha convertido ¿De qué nos quiere

en un elemento de distracción y problema. convencer el autor?

DEMOSTRACIÓN:
Fundamentación
 Interrumpe la clase, los alumnos prestan más atención
¿Por qué?
a los mensajes de texto que a los maestros…
 Sirve más que todo como instrumento de plagio, copia
de actividades o evaluaciones.
 En el ámbito escolar son mayores las probabilidades de
pérdida o robo del celular y esto genera una situación
problemática.

CONCLUSIÓN: Es el deber de cada uno, sobretodo de los Retorno de la tesis.

jóvenes, de evitar el uso de celulares dentro del ámbito Pedido o consejo
escolar. Tenemos que saber cuándo y dónde utilizar nuestro
celular.

3. Escribe tres argumentos tratando de justificar el uso del celular en la escuela

 ………………………………………………………………………………………………………………………………………………….
………………………………………………………………………………………………………………………………………………..

 ………………………………………………………………………………………………………………………………………………..
………………………………………………………………………………………………………………………………………………….

 ………………………………………………………………………………………………………………………………………………..
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RECURSOS ARGUMENTATIVOS

A lo largo del texto, el autor utiliza estrategias argumentativas para lograr convencernos de su opinión.
Los recursos más utilizados pueden ser:

 EJEMPLIFICACIÓN: Sirve para ilustrar una afirmación o de lo que se está hablando, con el
propósito de facilitar su comprensión. Utiliza conectores de ejemplificación como POR EJEMPLO,
TALES COMO, ASÍ COMO, A SABER.

Ej.: “…los teléfonos móviles pueden brindarle al estudiantes herramientas escolares tales como
calculadora, diccionario, mapas, entre otras.”

 CITA DE AUTORIDAD: Consiste en introducir en el texto la opinión de una persona, institución

para respaldar o la idea u opinión del autor del texto.

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Ej.: El Senador por la Provincia de Santa Fe, Abel Assef sostiene que “Interrumpe la clase, los
alumnos prestan más atención a los mensajes de texto que a los maestros, por lo que es necesario
reglamentarlo para evitar más quejas al respecto

 CONTRARGUMENTACIÓN: Se presenta un argumento opuesto a lo que afirma el autor y éste

demuestra la falta de validez de ese argumento contrario.

Ej.: Si bien se dice que los teléfonos móviles pueden brindarle al estudiantes herramientas
escolares tales como calculadora, diccionario, mapas, pero un celular teniendo infinitas facilidades,
y en muchos casos, sirve más que todo como instrumento de plagio, copia de actividades o
evaluaciones, ya que además de ser un aparato pequeño, es sencillo de manejar.

 GENERALIZACIÓN: Cuando se habla o parte de una situación particular y se lleva a un plano

más general. Sus conectores son: en general, la mayoría de las veces, casi siempre, casi todos,
generalmente

Ej.: La película muestra la desaparición de un pueblo rural como la mayoría de las veces les ha
pasado lo mismo a otros pueblos.

 PREGUNTA RETÓRICA: Es aquella que el autor formula, no para que sea respondida, sino para
hacer reflexionar al lector.

Ej.: ¿Estamos construyendo democracia o una sociedad más violenta?

4. Une con flecha la frase con su correspondiente recurso argumentativo utilizado en la misma

El trazado de la calle no favorece el drenaje correcto en caso de lluvias torrenciales

según estudio del arquitecto don Andrés García. Generalización

La crisis económica es un problema que preocupa a todos, así como Europa tiene Ejemplificación
países con una alta tasa de inflación.
Cita de
Al reducir las velocidades en la ciudad, el tiempo empleado en el desplazamiento autoridad
aumentará, habrá más vehículos en las calles y la circulación empeorará, pero lo
esencial es llegar. Si no se reduce la velocidad, aumenta el riesgo de accidente y, por
tanto, el riesgo de no llegar Pregunta
retórica

El legislador del Partido Popular está acusado de malversación de fondos, y en

general todos los políticos son corruptos Contrargumentación

¿No sería importante reivindicar el proyecto solidario de los alumnos del secundario?

ACTIVIDAD 4

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1. Lee atentamente el siguiente texto
Redes sociales
La evolución y el acceso a Internet en estos últimos tiempos ha crecido enormemente y hoy no permite
interactuar y comunicarnos de una manera diferente.

En estos tiempos, se puede observar, que hay una notoria pérdida

de la privacidad, que se ve reflejada en la sociedad. Esta pérdida
comenzó con el uso masivo de las redes sociales en Internet
(comunidades virtuales donde sus usuarios interactúan con
personas de todo el mundo con quienes encuentran gustos o
intereses en común) y la información personal que se maneja en
ellas. Esta información íntima de cada persona que antes se consideraba de ámbito privado pasó a ser parte
de un espacio público sin respetar límites ni edades, este espacio que nos ofrece Internet con sus redes
sociales como Facebook, Twitter, Blogs, etc.

Se ha demostrado mediante estadísticas realizadas en los Estados Unidos, que en las ultimas 20 décadas
hasta el día de hoy, hubo una pérdida del 90% de la privacidad en todo el mundo, conllevando la perdida de
la privacidad familiar aunque se trate de cosas insignificantes, como poner imágenes de mi papá cocinando
o mi mamá recién levantada, etc. Pero aun peor es que se ha perdido el respeto por uno mismo, ya que en
el caso de los adolescentes mayormente hacen confesiones personales innecesarias, suben fotos en estas
páginas, desprovistos de ropas y con poses insinuantes ¿que otros resultados se puede esperar de los chicos
que ven estos ejemplos de los más grandes?

Según Gwenn O'Keeffe, pediatra de la Academia de Pediatría de Estados Unidos en Boston asegura mediante
el uso de ciertas pruebas que los adolescentes son potenciales candidatos para caer en depresión causado
directamente por el uso de Facebook, ya que los usuarios podrían sentir inferioridad si no tienen la misma
cantidad de amigos, comentarios, mensajes y visitas en su muro que sus contactos. Además, el hecho de
observar fotos de otras personas en situaciones felices, con muchos amigos, etc., mientras el observador no
está en la misma situación, podría causar malestar, baja autoestima, envidia, inconformidad e infelicidad

Si bien podemos decir que las redes sociales presentan ventajas en cuanto a la comunicación, porque te
permiten contactar y hablar en cualquier momento con cualquier persona, se encuentre donde se encuentre.
Pero, este hecho está produciendo que se creen barreras con la gente de tu alrededor debido a que se pierde
el contacto directo a la hora de hablar con ellas, ya que se prefiere hablar a través de una red, por medio de
una computadora, en vez de directamente con la persona.

A lo que se puede aspirar de ahora en adelante es a la toma de conciencia o al menos que se tome noción
del cambio que se ha producido y acordarse como eran las cosas antes y a partir de eso reflexionar cada uno
y replantearnos de por qué tomamos la decisión de exponernos en público, de mostrar cómo somos o mejor
dicho lo que queremos que los otros vean de nosotros, para estar a la “moda”, cayendo en el simple hecho
de que si todos se exponen ¿por qué yo no? Con estas actitudes personales lo único que se logra es
desencontrarse con uno mismo y perder la esencia, creando un personaje falso de lo que cada uno es.
Por Luis Castro, Guía de About.com

2. Completa la definición, utilizando adecuadamente las palabras de la siguiente serie

receptor - convencer- primera- recursos argumentativos - tesis Página | 6

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El texto leído es argumentativo porque a partir de una …….……………sobre un tema en particular, el

autor intenta…………………..al…………………. a través de una serie de…………………………………. y recurrirá a
la ………..persona gramatical en singular o plural.

3. Marca e identifica la estructura del texto (tesis, argumentación y conclusión)

4. ¿Cuál es la tesis del texto? (Marca la opción correcta)

 El uso masivo de las redes sociales modifica la identidad de las personas.
 El uso de las redes sociales presenta ventajas para la comunicación.
 El uso masivo de las redes sociales atentan contra la privacidad y la personalidad de los
adolescentes
 El uso de las redes sociales crea barreras con la gente de tú alrededor.

5. Identifica y marca en el texto un recurso argumentativo sobre lo siguiente

 Ejemplificación
 Cita de autoridad
 Contra-argumentación
 Pregunta retórica

6. Escribe dos argumentos a favor y en contra sobre las redes sociales

A favor En contra

7. Responde

a. ¿Qué son las redes sociales?

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b. ¿Cuál es la causa de la pérdida de la privacidad, hoy en día?

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c. ¿Por qué el autor dice que se ha perdido hoy en día en respeto por sí mismo?
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d. ¿Qué puede causar en los adolescentes el uso excesivo de las redes sociales?

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