Prof.

DIANA SOSA AÑO 2024

TRABAJO INTEGRADOR 1° AÑO CIENCIAS NATURALES

E. E. S. N° 11
“Tomás Guido”

NOTA: Para poder realizar las siguientes actividades deberás leer el material que se
adjunta a continuación como herramienta principal y también tendrás que buscar en
internet o bien libros disponibles en la biblioteca (Activados Ciencias naturales 1, Ed.
Puerto de Palos, capítulos 1, 2, 3, 4, 8 y 9)
PRIMERA PARTE
TEMA A: LOS MATERIALES Y SUS TRANSFORMACIONES
¿De qué está hecho básicamente todo lo que nos rodea? No solo nos referimos a los
seres vivos, sino a todo lo que hay sobre la tierra, lo visible y lo invisible. También
podríamos pensar en la Luna, el Sol y los astros en general. ¿Cuál es el
componente básico de todos los objetos o cuerpos? Aunque la respuesta no es
sencilla, todos los cuerpos tienen algo en común que es lo que se denomina
MATERIA.
1) Buscá en internet la definición de MATERIA para comprender un poco más.
2) ¿Cuáles son los tres estados en los que se puede presentar la materia?
3) Dar un ejemple de cada estado de la materia.
4) ¿A qué llamamos cuando decimos moléculas? ¿Y átomos?
5) ¿A que denominamos sustancias simples y sustancias compuestas?
Cuando varias sustancias se unen entre sí se forman MEZCLAS, en las cuales cada
sustancia conserva sus propiedades y puede ser separada utilizando diferentes métodos.
También las mezclas pueden ser de dos tipos, HOMOGÉNEAS O HETEROGÉNEAS.
6) Explicar como es una mezcla homogénea y dar un ejemplo.
7) Explicar cómo es una mezcla heterogénea y dar un ejemplo.
8) Determinar qué tipo de mezclas son los siguientes casos:
a) Azúcar disuelta en agua.
b) Agua con aceite.
c) Agua con vinagre y alcohol.
d) Arena con tierra negra y piedritas.
e) Ensalada de frutas.
f) Agua mineral.
9) Investigá en internet por lo menos 5 modos de separación de mezclas y explicalas.
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Existen distintos tipos de materiales de los cuales pueden estar compuestos los objetos y
cuerpos. Por ejemplo pueden ser de vidrio, plástico, papel, madera, metal, goma, etc.
Según la utilidad que se le dé a un objetos será de determinado material.
10) Según lo que leíste anteriormente:
a) Si tenemos que revolver un puchero ¿Con que cucharona lo haríamos? ¿Con una
de metal o una de madera? ¿Por qué?
b) ¿Por qué te parece que generalmente usamos platos de cerámica o vidrio?
c) Los cables son de metal ¿a qué se debe que sean de dicho material?
d) Los materiales presentan propiedades organolépticas ¿a qué se refiere esto?
Buscalo en internet.
e) ¿A qué llamamos propiedades intensivas y extensivas de los materiales?
TEMA B: EL AGUA
1) ¿Cuáles son los usos que le damos al agua? Enumerá al menos 6 usos.
2) ¿De dónde se obtiene el agua potable?
3) Buscá cuáles son las características del agua.
4) Completar el esquema del ciclo del agua.

TEMA C: LA ENERGÍA Y LOS CAMBIOS

En el mundo no solo hay materia sino también ENERGÍA. La energía tiene la
particularidad de estar asociada a la materia, puede viajar y además transformarse, pero
no se crea ni se destruye, solo se transforma. Todas las formas de energía están
asociadas a la materia.
1) Buscar la definición de ENERGÍA.
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2) ¿Cuáles son los tipos de energía que podemos encontrar? Describir solo 4 tipos de
energía.
3) Señalá con flechas según corresponda con cada definición:

Todo lo que produce cambios o transforma a- Energía Eléctrica

objetos
b- Energía
c- Energía Lumínica
Energía de la luz d- Energía Mecánica
e- Energía Térmica
Energía relacionada con el movimiento o f- Energía Química
cambio de posición de algo.

Energía relacionada con una reacción

química.

Energía relacionada con el paso del calor de

un objeto a otro.

Energía relacionada con el paso de la

electricidad

SEGUNDA PARTE
PARTE A: LOS SERES VIVOS, DIVERSIDAD DE SISTEMAS BIOLÓGICOS
1--¿Cuáles son las características de los seres vivos? Explicar cada uno.
2—Identificar en los siguientes casos a que característica hacen referencia.
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3—¿Cómo se pueden clasificar a los seres vivos?

4—¿Por qué es necesaria la clasificación de los seres vivos?
5--¿Cuáles son las funciones vitales de los seres vivos? Explicar cada una
6—Completar el siguiente cuadro diferenciando a cada ser vivo

PLANTAS HONGOS ANIMALES

Características Características Características

Tipo de nutrición Tipo de nutrición Tipo de nutrición

Tipo de célula Tipo de célula Tipo de célula

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7--Realizar un esquema de una planta con sus estructuras básicas.

8--Realizar un esquema de un hongo con sus estructuras básicas.
9--¿Qué son las bacterias y cuáles son sus características?
10--¿Qué son los protistas y cuáles son sus características?
11—Realizar un esquema donde se puedan ver las cadenas tróficas de los seres vivos.
El cuerpo humano como sistema: Función de los sistemas y órganos
11—Dibuja tres esquemas del cuerpo humano cada uno son un sistema diferente: EL SISTEMA
DIGESTIVO, EL SISTEMA RESPIRATORIO Y EL SISTEMA CIRCULATORIO. Marcar el
nombre de cada órgano.
12--¿Cuál es la función de los sistemas dibujados en el punto anterior?
PARTE B: LA TIERRA Y EL UNIVERSO
13—Realizar un dibujo del sistema solar e indicar su conformación.
14– Describir las características de nuestro planeta Tierra.
15– ¿Qué son los movimientos de rotación y de traslación? ¿Cuándo tardan en producirse?
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MATERIAL TEÓRICO
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