Grado Asignatura: Español.

2º y 3º Educación socioemocional.

BLOQUE I. FICHA SOCIOEMOCIONAL

T e m a: Autoconocimiento
SECUNDARIA

Qué vamos a aprender: la importancia de la confianza en uno mismo.

Una semana.
Materiales: Una libreta sencilla o reciclada, lapicero.

Te explico: Lea esta información con su hijo y coméntenla.

La confianza en uno mismo es uno de los pilares básicos de la felicidad sobre el que
descansan la motivación para enfrentarnos a los retos de la vida, la capacidad para
establecer buenas relaciones con los demás y autoafirmarnos ante ellos, asumir
responsabilidades, aceptar los fracasos propios y un sinfín de aspectos que
necesitan de la confianza propia para gestionarlos de manera óptima.

Quiérete más: Se trata de aprender a ser tolerante con nosotros mismos igual que
toleramos los errores y fallos de la gente que queremos, para ello:

Apaga la voz crítica interna y escucha más la voz positiva.

Cuando te sientas culpable verifica hasta dónde eres responsable de las situaciones
que te hacen sentir mal. Te darás cuenta de que en muchas situaciones no eres
responsable de lo que pasa en ellas.
.
Toma conciencia de tus cualidades y defectos: No todo en la vida es bueno o malo,
blanco o negro, hay términos intermedios que matizan lo que hacemos y en definitiva
lo que somos. No te juzgues y enfócate en ver los matices. Cada uno de nosotros
somos un cúmulo de puntos fuertes, débiles e intermedios.

Para aprender más:

https://www.psicoglobal.com/blog/confianza-en-uno-mismo

APRENDAMOS
EN FAMILIA
Grado Asignatura: Español.
2º y 3º Educación socioemocional.

Manos a la obra: llevaremos a cabo la actividad: Lee el siguiente

cuento en voz alta, ante tu familia (No olvides la buena dicción,
SECUNDARIA
fluidez, entonación y volumen adecuado) Reflexionen sobre el texto.

Había una vez una competición de sapos. Tenían que llegar a una alta torre y
empezaron todos a correr. Los espectadores se reían de ellos y comentaban en alto:
“Jamás lo conseguirán, están haciendo el ridículo”. Poco a poco, los sapos fueron
abandonando la carrera. Los espectadores se decían: “¡Si ya se veía venir!”. Pero había
un sapo que renovaba sus esfuerzos. Cuando todos dejaron de competir, él siguió y
siguió… hasta que finalmente consiguió subir a la torre. Entonces se le acercó un
periodista para investigar cómo lo había conseguido y descubrieron que aquel sapito
ganador “era sordo”.

A. López Caballero, Cuentos para pensar. Enseñanza de valores en grupo, Madrid, CCS,
2008.

Repaso y practico.
Con base en tus reflexiones y la plática con tus tutores, contesta
lo siguiente.

 ¿Qué aspectos positivos ves en una competición? ¿Y negativos?

 ¿Por qué abandonan la carrera los sapos?

 ¿Cuál es la reacción de los espectadores cuando la abandonan?

 ¿Cuál es la enseñanza o moraleja que nos deja este cuento?

Lo que aprendí.
Rellene los círculos si su hijo(a), realizó lo siguiente:

 Leyó en voz alta el cuento

 Reflexionó sobre el tema y el cuento.
 Respondió las preguntas de manera argumentada.

APRENDAMOS
EN FAMILIA