MUSICA

NOMBRE Y APELLIDO

GRADO Y SECCIÓNN

1
FECHA: ACTIVIDAD: A

UNIR LOS NÚMEROS CON LÍNEAS PARA FORMAR LA IMAGEN DE UN INSTRUMENTO MUSICAL, LUEGO COLOCAR EL
NOMBRE DEL INSTRUMENTO QUE SE FORMÓ, Y COLOREAR.

6.

OOOOOOD

29
28. T8

27 9

20
26

25 21
23 22

FECHA: ACTIVIDAD: B

INDICAR CON UNA LINEA, cUAL DE LAS SIGUIENTES IMÁGENES SON INSTRUMENTOS MUSICALES

, WN
wwwwt
FECHA: ACTIVIDAD: A

PINTAR CADA PARTE DEL INSTRUMENTO CON LOS CoLORES QUE INDICAN LOS NUMERO. ESCRIBIR EL NOMBRE
DEL INSTRUMENTO

FECHA: ACTIVIDAD: B
COLACAR LAS VOCALES QUE FALTAN EN CADA PALABRA

G-T RR_ FLT- BT R

P_NDR_T TR NG_L P_N

3
 ACTIVIDAD: A
FECHA:

CUALIDADES DEL SONIDO,"FUERTES YSUAVES"

LA INTENSIDAD EN MÚSICA ES:

ACTIVIDAD
ESCUCHAR LOS DISTINTOS SONIDOS E INDICAR SI SON FUERTES O SUAVES.

SONIDOS FUERTES SONIDOS SUAVES

FECHA: ACTIVIDAD: B

CUALIDADES DEL SONIDO, "CORTOS YLARGos

LA DURAcIÓN DE UN SONIDO INDICA:

ACTIVIDAD
ESCUCHAR LOS DISTINTOS SONIDoS E INDICAR SI SON CORTOS O LARGOS.

SONIDOS CORTOS SONIDOS LARGOS

FECHA: ACTIVIDAD: A

CUALIDADES DEL SONIDO,"AGUDOS YGRAVES"

LA ALTURA DE UN SONIDO INDICA:

ACTIVIDAD
ESCUCHAR LOS DISTINTOS sONIDOS E INDICAR SI SON AGUDOS O GRAVES.

SONIDOS AGUDOS sONIDOS GRAVES

FECHA ACTIVIDAD B

SONIDOS DE LA CASA
RECONOCER QUE ELEMENTOS PRODUCEN LOS SONIDOS QUE EScuCHAREMOs

5
FECHA:
ACTIVIDAD: A

ENCUENTRA LAS DIEZ DIFERENCIAS Y MÁRCALAS CON UN CÍRCULO, LUEGO COLOREA EL DIBUJO

* ***********wowwwww. ******

FECHA: ACTIVIDAD: B

PERCUSIÓN CORPORAL
PISADA

CHASQUIDO
X
APLAUSSO

PALMADA EN LA PIERNA

Voz

A- C-
B D-
 ACTIVIDAD: A
FECHA:

PERCUSIÓN CORPORAL
INDICAR CON NÜMERO, EN QUE ORDEN SE REPRODUCEN LOS SIGUIENTES RITMOS CORPORALES

A- X XDOOO
B- AAA IO

C-OxI|AA
D- IO XI
E- ADO x_
F- OIOIA A
FECHA: ACTIVIDAD: B
SONIDOS DE LACIUDAD
RECONOCER QUE ELEMENTOS PRODUCEN LOS SONIDOS QUE ESCUCHAREMOS

1
FECHA: ACTIVIDAD: A

COROS YSOLISTAS
DEFINICIÓN DE:
CORO:

CANTANTE SOLISTA:

MASCULINO:

FEMENINO:

INFANTIL:

ACTIVIDAD
IDENTIFICARE INDICAR QUIEN O QUIENES CANTAN, SI CANTA UN CORO MASCULINO, UN CORo FEMENINO, soLISTA
FEMENINO, sOLISTA MASCULINO O SoLISTA INFANTIL
1)

2)
3)
4)

5)

FECHA: ACTIVIDAD: B
LASNOTAS MUSICALES

COPIAR LA DEFINICION DE NOTAS MUSICALES

DO -
RE MI -
FA- SOL LA-SI
FECHA ACTIVIDAD: A

SONIDOSDE MEDIOSDE TRANSPORTE

RECONOCER QUE ELEMENTOS PRODUCEN LOS SONIDOS QUE ESCUCHAREMOS

FECHA: ACTIVIDAD: B

cOMPLETAR SOBRE LA LÍNEALA NOTAFALTANTE

DO MI SOL SI FA LA

SIRE LA_DO RE FA MI_SOL

9
 FECHA: ACTIVIDAD: A

CLAVE DE SOL
COPIAR LA DEFINICION DE CLAVE DE SOL.

ACTIVIDAD: B
FECHA
PENTAGRAMA
cOPIAR LA DEFINICIÓN DE PENTAGRAMA

DIBUJAR EN EL PENTAGRAMA CUATRO CLAVES DE SOL

10
FECHA: ACTIVIDAD: A

CUALIDADES DEL SONIDO

LOS CUADRADOS REPRESENTAN SONIDOs GRAVES, LASs LÍNEAS REPRESENTAN SONIDOS AGUDOS, EN CADA LINEA
RITMICA TENEMOS DISTINTAS COMBINACIONES ENTRE SONIDOS GRAVES Y AGUDos. LOS NÚMEROS
REPRESENTAN EL ORDEN EN EL QUE SE ESCUCHAN LAS cOMBINACIONES DE SONIDos GRAVES Y AGUDOS. UNIR
CON FLECHA LOS NÚMEROS CON LAS LÍNEAS RÍTMICAS

1 - OODD
2 --DO

3
A

D--D
6

FECHA ACTIVIDAD: B

CUALIDADES DEL SONIDO

LOS CIRCULOS REPRESENTAN SONIDOS FUERTES, LAS LÍNEAS REPRESENTAN SONIDOs sUAVES. EN CADA LINEA
RÍTMICA TENEMOS DISTINTAS COMBINACIONES ENTRE SONIDOS FUERTES Y SUAVES. LOS NÚMEROS
REPRESENTAN EL ORDEN EN EL QUE SE ESCUCHAN LAS COMBINACIONES DE SONIDOs FUERTES Y SUAVES. UNIR
cON FLECHA LOS NÚMEROS cON LAS LÍNEAS RÍTMICAS

2 O-O-O
- OO

- o o--

- O - O -
6

1 O oooo

11
FECHA: ACTIVIDAD: A

CUALIDADES DEL SONIDO

LAS ESTRELLAS REPRESENTAN SONIDOS LARGos, LAS LÍNEAS REPRESENTAN SONIDOS CORTOs. EN CADA LINEA
RÍTMICA TENEMOS DISTINTAS COMBINACIONES ENTRE SONIDOS LARGOS YCORTOS. LOS NÚMEROS
REPRESENTAN EL ORDEN EN EL QUE SE ESCUCHAN LAS COMBINACIONES DE SONIDOS LARGOS Y CORTOS. UNIR
cON FLECHA LOS NÚMEROS CON LAS LÍNEAS RÍTMICAS

1
2
3 - -

4 - t-
5

6-

7-

FECHA: ACTIVIDAD: B

ELSONIDOYSUPROCEDENCIA
ORDENAR LOS SONIDOS SEGÚN EL ORIGEN DE SU PROCEDENCIA.

GRANJA SELVA CASA CIUDAD

DIBUJAR DOS DE CADA ITEMS

12
 FECHA: ACTIVIDAD: A

EN CADA UNO LOS SIGUIENTES AUDIOS ESCUCHAREMos Dos ANIMALES SONAND0 EN SIMULTANEO, EL
OBJETIVO DE ESTA ACTIVIDAD ES IDENTIFICAR QUE ANIMALES SE ESCUCHAN EN CADA AUDIO.

AUDIO
1)

2)
3

4)

5)

6
7

8)

ELIGE DOS DE LOS PUNTOS Y DIBUJA LOS ANIMALES

FECHA: ACTIVIDAD: B

TAREA DEMÚSICA
EN CADA UNO LOS SIGUIENTES AUDIOS ESCUCHAREMOS DOS INSTRUMENTOS SONAND0 EN SIMULTANEO, EL
OBJETIVO DE ESTA ACTIVIDAD ES IDENTIFICAR QUE INSTRUMENTOS SE ESCUCHAN EN CADAAUDIO.

Audio
1)
2)
3)
4)
5)
6)

3
9)

ELIGE DOS DE LOS PUNTOS Y DIBUJA LOS INSTRUMENTOS

13
 CANCIONERO

NITA F
TRUN(Srg
D
CLase CHIN-

d CHIN

SC

14
HIMNO NACIONAL ARGENTINO
BLAS PARERA

OÍD MORTALES, EL GRITO SAGRADO

LIBERTAD, LIBERTAD, LIBERTAD
oÍD EL RUIDO DE ROTAS CADENAS
VED EL TRONO A LA NOBLE IGUALDAD

YA A SU TRONO DIGNÍSIMO ABRIERON

LAS PROVINCIAS UNIDAS DEL SUR
Y LOS LIBRES DEL MUNDO RESPONDEN
AL GRAN PUEBLO ARGENTINO SALUD
AL GRAN PUEBLO ARGENTINO SALUD

Y LOS LIBRES DEL MUNDO RESPONDEN

AL GRAN PUEBLO ARGENTINO SALUD
Y LOS LIBRES DEL MUNDO RESPONDEN
AL GRAN PUEBLO ARGENTINO SALUD

SEAN ETERNOS LOS LAURELES

QUE SUPIMOS CONSEGUIR
QUE SUPIMOS CONSEGUIR
CORONADOS DE GLORIA
VIVAMOS

OH, JUREMOS CON GLORIA MORIR

OH, JUREMOS CON GLORIA MORIR
OH, JUREMOS CON GLORIA MORIR

15
 SALVE ARGENTINA

SALVE, ARGENTINA
BANDERA AZUL Y BLANCA
JIRON DEL CIELO
EN DONDE IMPERA EL SOL

TU, LA MÁS NOBLE

LA MÁS GLORIOSA Y SANTA
EL FIRMAMENTO, TU COLOR, TE DIO
EL FIRMAMENTO, SU COLOR, TE DIO
EL FIRMAMENTO, TU COLOR, TE DIO

YO TE SALUDO
BANDERA DE MI PATRIA
SUBLIME ENSEÑA
DE LIBERTAD Y HONOR

JURANDO AMARTE
cOMO ASÍ DEFENDERTE
MIENTRAS PALPITE MI FIEL CORAZÓN
MIENTRAS PALPITE MI FIEL CORAZÓN

16
ELGATO DE MI CASA

EL GATO DE MI CASA

ES MUY LIGERO,

CORRIEND0 A LOS RATONES

CAZÓ AGUJEROS.

EL GATO DE MI CASA

ES DIFERENTE,

SE ESCONDE EN LA COCINA

SI VIENE GENTE.

ES ÉSTE EL GATO HERMOSO

QUE A TODOS GUSTA,

PUES LOS MAULLIDOS SUYOS

A NADIE ASUSTAN.

17
 EL NIÑO CANÍBAL
LUIS PESCETTI

NO TENGO PADRE NI MADRE, TAMPOCO TENGO HERMANITOS

NO TENGO TÍOS NI TÍAS, TENGO MUY BUEN APETITO
TENGO MUY BUEN APETITO

NUNCA ME RÍO, NUNCA JUEGO, VIVO ALEJADO DE LA GENTE

NI ABRO LA BOCA, NI SONRÍO, ESTOY CAMBIANDO LOS DIENTES

CUANDO ME COMÍ A MI ABUELO, ME CASTIGÓ UNA SEMANA

MI ABUELA QUE ES UNA VIEJA GRUÑONA Y VEGETARIANA
GRUNONAY VEGETARIANA

SI UN DÍA SE LA COMIERAN, CON TODAS SUS VERDOLAGAS

PERO ES TAN INSOPORTABLE QUE LA TRIBU NO LA TRAGA
QUE LA TRIBU NO LA TRAGA

NUNCA ME RÍO NUNCA JUEGO, VIVO ALEJADO DE LA GENTE

NI ABRO LA BOCA NI SONRÍO ESTOY CAMBIANDO LOS DIENTES.
LE PIDO A LOS REYES MAGOS UN POQUITO DE KÉTCHUP
Y MUCHOS DESCUBRIDORES PARA CAMBIAR EL MENÚ
PARA CAMBIAR EL MENÚ

Y PIDO PARA MI ABUELA ARRÓZ YHARINA A SU ANTOJO

PARA QUE CUANDO SE MUERA, SE LA COMAN LOS GORGOJOS
SE LA COMAN LOS GORGOJOS

NUNCA ME RIO, NUNCA JUEGO, VIVO ALEJADO DE LA GENTE

NI ABRO LA BOCA, NI SONRIO, ESTOY CAMBIANDO LOS DIENTES

18
 BAGUALA DE JUAN POQUITO
MARÍA ELENA WALSH

YO LO ESCUCHO
JUAN POQUITO
CANTA MUCHO..

LA CHICHARRA SE LE HA IDO
PERO NO POR SER INGRATA
SE LE FUE, PORQUE TENÍA
SU CASITA EN UNA CHALA
HACE NADA MÁS QUE UN RATO
AL PASAR UN TREN DE CARGA
SE LLEVÓ TODOS LOS CHOCLOS
cON CASITA Y CON CHICHARRA

YO LO ESCUCHO
JUAN POQUITO
CANTA MUCHO...

LA CHICHARRA ESTÁ LLORANDO

LOCAMENTE ACHICHARRADA
CUANDO ESCUCHA A JUAN POQUITO
QUE TRISTÍSIMO LA LLAMA
SE CASARON EN SEGUIDA
JUAN POQUITO Y LA CHICHARRA
A LA VUELTA DE UN CAROZO
ENTRE TUCUMÁN YSALTA

YO LO ESCUCHO
JUAN POQUITO
CANTA MUCHO

19
 EL ABUELO Y EL PEHÚEN
RUBEN PATAGONIA

KINE- EPÚ- KULA: SON UNO, DOS Y TRES.

MELI- KECHU- KAYU: SON CUATRO, CINCO, SEIS.
REGLE-PURA- AILLA: SIETE, OCHO, NUEVE.
Y PARA TERMINAR, DIEZ PEHUENES NACERÁN:

MARI, MARI, MARI, MARI, PIÑONES DE UN PEHUEN,

MARI, MARI, MARI, MARI Y VOLVER A NACER.
MARI, MARI, MARI, MARI PIÑONES DE UN PEHUEN. LAIRALARA, LAIRAILARA
AYER MURIÓ EL PEHUÉN, POR LA AMBICIÓN DE AQUEL
QUE SE NIEGA A ENTENDER, QUE ES NUESTRO HERMANO TAMBIEN
MI ABUELO ME LLEVO HASTA EL PEHUÉN AQUEL
cON EL NEHUÉN DEL SOL, CONTEMOS HASTA DIEZ
SEMBREMOSLO DESPUÉS

KIÑE- EPÚ- KULA: SON UNO, DOS Y TRES.

MELI- KECHU- KAYU:sON CUATRO, CINCO, SEIS.
REGLE-PURA-AILLA: SIETE, OCHO, NUEVE.
Y, PARA TERMINAR, DIEZ PEHUENES NACERÁN.
MARI, MARI, MARI, MARI, PINONES DE UN PEHUÉN,
MARI, MARI, MARI, MARI Y VOLVER A NACER.
MARI, MARI, MARI, MARI PINONES DE UN PEHUEN. LAIRALARA, LAIRAILARA

20
 EL BURRITTO
DIVIDIDOS

RUMIANTE DE UNA IDEA QUE NUNCA TE TRAGAS

ESA GRAN ZANAHORIA QUE TE MUESTRA PAPÁ

CUANTAS VECES CORRO Y NO TE PUEDO ALCANZAR?
YO ME PONGO TU UNIFORME Y VoS ME DAS DE MORFAR, SÍ
CUANTAS VECES CORRO Y NO TE PUEDO ALCANZAR?
YO ME PONGO TU UNIFORME Y Vos ME DAS DE MORFAR, OH, OH, OH
PONGO TU UNIFORME Y ME DAS DE MORFAR
ME PONGO TU UNIFORME Y ME DAS DE MORFAR
PONGO TU UNIFORME Y ME DAS DE MORFAR
ME PONGO TU UNIFORME Y ME DAS DE MORFAR

21
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